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文档简介

因式分解复习课教学设计教学目标：1、因式分解的概念及因式分解与整式乘法的关系2. 公因式概念和找公因式的方法3. 提取公因式法分解因式4.用平方差公式和完全平方公式分解因式.5. 学会逆向思维，渗透化归 的思想方法.教学重点：熟练运用三种方法来进行因式分解教学难点：因式分解三种方法的综合运用 教学过程：专项突破之一：1、什么叫做因式分解？2、对因式分解的理解（1）对象：因式分解是把一个多项式进行恒等变形；（2）方向：因式分解与整式的乘法是互逆的过程，具有方向性；（3）目标：是要把一个多项式化成几个整式的乘积；（4）最终：把一个多项式分解到不能再分解为止3、针对训练：（1）下列各等式从左到右得变形是分解因式的是：_(填序号)；（2）、下列各式从左到右的变形是分解因式的是（ ）.Aa（ab）a2ab； Ba22a1a（a2）1Cx2xx（x1）； Dx2（x）（x）（3）、下列从左到右的变形，是分解因式的为( )A.x2x=x(x1) B.a(ab)=a2abC.(a+3)(a3)=a29 D.x22x+1=x(x2)+1专项突破之二：提公因式法归类练习1、公因式的概念：2、找公因式的方法：（一）提单项式（二）提“一”号（三）提多项式（四）提单项式与提多项式的对比练习专项突破之三：平方差公式1、因式分解中的平方差公式是怎样的？它与整式的乘法中的公式有什么区别？（一）基本型练习（二）两个数都是单项式，需要改写练习（三）两个数都是多项式的练习专项突破之四：完全平方公式1、因式分解中的完全平方公式是怎样的？它与整式的乘法中的公式有什么区别？（一）、基本型练习（二）、对比训练综合练习与测评1、下列各式中从左到右的变形，是因式分解的是（ ）(A)(a+3)(a-3)=a2-9 (B)x2+x-5=(x-2)(x+3)+1(C)a2b+ab2=ab(a+b) (D)x2+1=x(x+)2、若是一
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