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文档简介

路旁的橡树教学设计 经开区袁庄小学苏瑞霞学习目标 1.认识本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义，树立环境保护的意识。重点 体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。难点 从筑路工人的行动中受到启示增强自觉保护生态环境的意识。教学过程 一、回顾导入。 上节课我们学习了一个什么样的故事？（生举手回答）师总结：小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。这节课我们再来学习一篇和树有关的故事。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，了解内容。 1、播放幻灯片，了解橡树，明确本课学习目标。 2、生根据自读要求轻声读全文。 3、检查自读情况。（指名读、开火车读、齐读、理解词语） 4、默读课文，想想课文到底讲了一件什么事？ 5、分组讨论计划中的路，最后修成的路的样子。 （ 各组派代表回答，也可找学生上台画一画。） 三、指导阅读，领会主旨 1、画出描写橡树的句子读一读。（板书重点词语：粗壮、结实、挺拔） 2、就以上画出的句子引导学生学习。 （1）对于这棵橡树，人们都做出了什么样的反应？读第4自然段，看看他们做了什么？（请同学说一说）（2） 句中的两次叹气各是什么意思？ 3、工程师和工人是怎样解决这个问题的？分角色朗读5到7自然段。（请同学说一说解决问题的办法。） 4、教师朗读9自然段。（1）高尚的心说明了什么？（板书：珍爱树木、保护环境）（2）这句话赞美了谁？（3）师总结：这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。希望大家，今后把这句话放在心上，付诸于行动上，做一个珍爱树木、保护环境的好孩子！四、作业布置1.抄写自己喜欢的一段话。2.搜集有关
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