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文档简介
关切下一代志愿者协会2018年工作总结 坚持一条主线、两个规律、三个面向、四个作用、五项教导,即以树德树人为主线,把握教导规律和青少年发展规律,坚持面向学生、面向家长、面向青年职工(教师)。认真施展对青少年的办事关爱作用,认真施展组织开展关爱运动的主体作用,认真施展与五老的联系沟通作用,认真施展在职领导的参谋助手作用。认真开展好形势政策教导、党史国史教导、思想道德教导、公民意识教导和慈溪精神等教导实践运动。一、学习领会、深入贯彻党的十九大精神。深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。果断维护以习近平同志为核心的党中央,赓续加强四个意识分外是核心意识、看齐意识。坚持用习近平总书记关于青少年思想道德教导的一系列紧张指示指导关切下一代工作。针对关切下一代工作面临的新形势、新特点,从实际出发,立异运动内容,采取有效步伐,主动作为,积极工作,匆匆进青少年康健发展。近期,宣讲团同志既认真学习党的十九大申报,在学懂、弄通、做实上下功夫,又深入到学校、村子(社区)、企业宣讲。如市育苗宣讲工作室主任孙久义先生到胜山镇关工委等作十九大精神指点申报。二、开展教导宣讲运动,尽力进步青少年素质。通过申报会、宣讲会、指点会、法制讲座等形式,对青少年进行抱负信念、党史国史、爱国主义、传承赤色基因,弘扬红船精神,争做时代新人、中国特色社会主义、中华优秀传统文化、法制等教导。依据青少年不合层级、不合群体,有针对性订定教导,深入村子(社区、企业)、学校开展宣讲运动;注意晋升思想道德素养与培养行为习惯相结合,常常性教导与主题教导相结合,学校、家庭、社会教导相结合,用富厚多彩的形式增强青少年树德树人的教导,进步对青少年教导的沾染力。共同市教导局关工委开展好第21届五好小公民红旗飘飘引我发展主题教导实践运动。据统计,一年来育苗宣讲工作室18位同志共宣讲120多场,最多的同志达30场次,受益青少年达12000人次,达到了以情育人、以智育人、以法育人、以教导人的后果。三、深入下层了解实际必要,进步宣讲运动后果。能深入下层,开展查询访问研究,了解青少年之所需、青少年之所急,使宣讲内容具有针对性。充分施展育苗宣讲工作室成员各自特长,真正使宣讲入耳、入脑、入心。并注意收集宣讲后的成效,实时反馈信息,以便总结进步宣讲质量,加强宣讲的针对性和实效性。宣讲运动中能注意把握六个着力点:第一、政治思想上求共识;第二、工作上求共同;第三、运动上求协同;第四、平台上求支持;第五、机制上求常态;第六、内容上求共享。陆金如先生撰写慈于心,孝于行、黄常森先生撰写的习近平青少年时代与治国理政和陈焕根先生撰写的弘扬红船精神,争做时代新人等三篇稿件编入2018年宁波市沐日学校课程参考资料(初版)。四、增强自身扶植,加强自身活力。扶植一支政治靠得住、组织信任、风格深入、工作扎实、热心公益、勇于奉献、青少年迎接、社会拥护的育苗宣讲工作步队。尽力进步工作室全体人员的自身素质,吸纳有富厚工作经验、较高素质、兴趣喜好普遍、热心公益事业、愿为青少年办事、具有奉献精神的知识型、专业型五老和志愿者充足到工作室里来,匆匆提高队的优化。能采取多种形式集体学习,集体备课,适时组织不雅摩交流运动,增强信息交流,互相匆匆进进步,尽力扶植成一支学习型、办事型、调研型、专业型的育苗宣讲工作室步队。2019年,要继承发扬忠诚敬业、关爱子女、务实立异、无私奉献精神,拥抱新时代,展现新作为,推进宣讲工作立异成长。一是要认真组织工作室全体同志深入学习鼓吹贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,教导引导广大青少年听党话、跟党走,确保党的十九大精神在关切下一代宣讲工作中落地生根。二是要根据新常态、新要求,在青少年中普遍开展形式多样的三爱教导、两史教导、法治教导、感德教导、科普教导、国防教导、民族连合教导和优秀传统文化教导,引导青少年自觉践行社会主义核心代价不雅。三是要以纪念革新开放40周年和建国70周年为契机,继承以传承赤色基因,弘扬红船精神,争做时代新人主题教导实践运动为主线,全面深化社会主义核心代价不雅鼓吹教导,慎密结合教导部关工委开展2018学年第22个主题教导念书运动我为故国点赞等开展宣讲。四是要继承开展关爱来日诰日、普法先行运动,推动青少年道德教导与法治教导慎密结合,依照司法七进的要求鼎力鼓吹宪法未成年人掩护法预防未成年人犯罪法等司法律例,预防和遏制未成年人犯罪,为青少年康健发展营造优越的社会情况。五是要通过作申报、谈感想感染、讲故事、传箴言等多种形式,结合身边的模范、身边的事,活跃诠释形势政策、党史国史、思想道德、公民意识和慈溪精神等的深刻内涵,使广大青少年以此来煽动本身、鼓励他人。要施展育苗宣讲工作室的作用,增强青少年思想道德扶植,普遍开展社会主义核心代价不雅教导,强化教导引导和实践养成。深化中国特色社会主义和中国梦鼓吹教导,增强党史国史、党情国情、国防和民族连合提高教导,引导青少年建立正确的世界不雅、人生不雅、代价不雅和历史不雅、
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