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文档简介
二年级数学上册第八单元教学设计二年级数学上册第八单元教学设计 一共有多少天一共有多少天 一 教学内容 一 教学内容 二年级数学上册第七单元 分一分 与除法 2 教学目标教学目标 1 结合具体情境 经历编制 7 的乘法口诀的过程 进一步体验数学与生活的密切联系 2 熟记 7 的乘法口诀 理解口诀的含义 3 正确运用 7 的乘法口诀进行计算 解决实际问题 三 教学重点三 教学重点 熟记 7 的乘法口诀并简单解决实际问 题 培养应用意识 四 教学难点四 教学难点 正确运用 7 的乘法口诀进行计算 五 教学过程五 教学过程 一 提问导入 揭示课题 一 提问导入 揭示课题 问题 同学们有什么盼望要到来的好事吗 看情景图 淘气 笑笑和小明都在谈论什么 同 学们知道他们说的 2 个星期 3 个星期 9 个星 期 到底是多少天呢 揭示课题 一共有多少天 板书 2 感知几个感知几个 7 是多少是多少 1 感知几个 7 是多少 1 出示圆点图 用实物的圆点图感知几个 7 出 示课件 2 根据园点图板书相应的加法乘法算式 7 1 7 7 7 7 14 2 7 14 1 用口诀完成 说一说 填一填 的表格 三 编制三 编制 7 的乘法口诀的乘法口诀 1 根据加法与乘法算式 编出 7 的乘法口诀 2 解决情景图中的 2 个星期 3 个星期 9 个星期 到底是多少天的问题 3 学生带着知识老人的问题读口诀 知识老人 想一想 口诀之间之间有什么关系 点名 回答 总结总结 后面的一个得数总比前面的的一个得数多 9 前面的一个得数总比后面的一个得数少 9 相邻两句 乘法口诀的得数相差 7 4 熟记熟记 7 的乘法口诀的乘法口诀 2 当小老师 擦掉其中的一句口诀 3 师生对口令 五 扩展探究 五 扩展探究 1 学生思考 7 8 一共 8 个格子 8 可以分成 6 和 2 7 和 8 相乘 可 以分成 7 2 和 7 6 相加的形
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