教师影子培训总结　.doc

教师影子培训总结 教师影子培训总结在国培项目培训期间我有幸参加了为期四周的影子培训，在兰州师范附小做影子教师的这四周感到苦中有乐、苦中有进、苦中有得。 培训让我感触颇深更学到了很多，我大概总结如下 一、教学技能得到全方位提高我在广泛听课、大量参加教研活动的基础上，每天至少备一节课、每天至少听一节课、每天至少批改一组作业、每周至少上一节课、每周至少写一篇教学反思。 在在上研究课的过程中，经历历了备课说课改课上上课评课课后反思等一一系列过程。 我还听其他科科目优秀教师的公开课、协协助我的指导老师工作、批批改试卷等。 可以说，进行行了全方位的学习。 影子培培训是一种真正与名校名师师零距离、全程如影子般的研修学习方式，苦乐乐兼备。 我全身心地投入到到学习中，有种回到学生时时代的感觉，研修取得了很很好的效果。 这种新型的培培训模式有效地避免了已往往培训中出现的理论与实践践脱节的现象，可以很快地地学以致用。 我以前虽然也也有机会到市里参加一些教教研活动，但大多是走马观观花，从未这样深入、近距距离地了解“外面的世界”。 我在来参加国培项目之之前，工作于一所农村小学学，学生层次比较低。 长期期以来，由于教学受限，我我的教学水平日渐下降，而而且最令人恐惧的是我的思思想日益封闭，甚至产生了了一种停滞不前的思想，认认为自己原有的教学水平足足能对付学生的需要，开始始有了吃老本儿的倾向向。 来到师范附小，我见识识到了顶尖的学生、顶尖的的老师、顶尖的教育和顶尖尖的发展，我再次燃起了学学习之火”。 在在指导教师潜移默化的影响响下，我的教学理念得到了了提升。 以前我总是埋怨学学生不配合自己，埋怨学生生给我出难题。 但是现在我我感到，备课就是要真正备备学生，从学生的角度出发发。 我们的目的是让学生会会，不能只从教师的角度备备课。 现在我深刻理解了新新课程以学生为主体，教教师为主导的含义。 此外外，指导教师的敬业精神、授课风格、多媒体的使用用技术、实验教学的方法等等都使学员吸收了大量营养养。 二、教学研究得到到加强集体备课课是教学研究的一个重要环环节。 主要内容有两方面一是总结上一周教学的得得失。 二是讨论下周教学的的内容，教学重点、难点、目标的定位，教学方式和和方法，统一教学进度。 集集体备课能够集思广益，体体现集体备课的价值。 每次次备课活动会针对一个专题题展开讨论，如针对一个具具体知识点备课，主讲人负负责分析和归纳本单元的每每一个细小的知识点，全面面、具体、精心地配以习题题和注释。 当一个教师说到到某个重点的时候，其他教教师会认真地记录，并不时时地提出自己的看法或疑问问。 大家各抒己见，共享资资源认真讨论，确定教学学重点以及解决方式，根据据学生的实际考虑教学难点点及处理方法，大家共同制制定计划，统一进度，并确确定每课练习的统一出题人人。 教师则根据本班学生的的实际情况对集体备课的教教案加以调整，形成体现分分层、符合本班实际的个性性化教案和学案。 参加集体体备课，我感到收获特别大大。 自己不仅在专业上有很很大的收获，能够更深地挖挖掘教材，开阔视野；而且且更被教师们在教研活动中中敢于探讨、人人参与、资资源共享、共同进步的氛围围所感染。 我们还参与了教教师的自我认识、职业认识识，课改环境下的教学设计计、班主任管理、教学管理理等有关教师成长的多个主主题。 我一次不落地认真学学习，被名师那精湛的教学学艺术、高度的责任心、独独有的人格魅力所折服。 这这样的活动不仅使学员开阔阔了视野，加深了对学科及及教学内容本质的理解，而而且使他们站在一个新的高高度、从一个新的视角理解解和认识教育工作。 三三、转变传统型师生观，建建立民主、平等的师生关系系通过四周的影子子培训，我深深地认识到传传统教育教学的师生观已跟跟不上时代的发展。 要想跟跟上新世纪的教育教学步伐伐，就要首先转变传统的教教育观念，树立正确的师生生观，增强热爱教育事业的的信念。 在教学活动中，师师生关系是基础，良好师生生关系的建立是教育教学活活动获得成功的开始，所以以我们必须转变传统的教育育中的唯师是从的专制制型师生观，构建教学双主主体之间的相互尊重、相互互信任、相互理解的新型的的平等、民主的师生关系。 在课堂教学中，要打破教教师独角戏占据课堂的惯例例，彻底抛弃教师心灵深处处沉积的传统的专制思想观观念。 师道尊严的思想在课课堂上令学生不敢多说不敢敢质疑极大的压制了学生创创造思维的发展。 我们教师师只有从观念上更新，允许许学生提出独到的见解，为为学生创设一种和谐、宽松松的心理安全环境和无无拘无束的心理自由环环境，才能创造出师生平等等、共乐融融、共享教学民民主的氛围。 借着着国培的东风，付出我的努努力，提升我的教育能力，这是我远道而来的目的。 经过的短短的四周辛苦伴伴着甜蜜的影子培训、对我我