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文档简介

面具的设计与制作教案一、教学目标：1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。2、能力目标：培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创作能力。3、情感态度与价值观：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。二、教学重点和难点：1、教学重点：a:发现材料、认识材料、运用材料；b.了解面具的造型特点、表现形式和制作方法。2、教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。三、教学过程：1、导入(出示面具成品). 问题：同学们见过这个吗？-在哪见得？-了解吗？-那你自己亲手-做过吗?今天就让我们一起走进神秘的面具世界。2、知识探讨 a、面具的功能 面具是一种古老的原始艺术，早在几千年前就有一些原始部落头戴面具，挥动兵器驱鬼降魔。当时的人们认为面具可以赋予他们一种神的魔力。面具在形成和发展过程中与原始的乐舞、仪式、巫术、图腾及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会相互融洽、依存、渗透，在发展过程中形成了独特的艺术内涵和造型特点，特别是藏戏面具更具特色，因此面具作为民间艺术广泛流传。 如今，古老的面具艺术正向现代文明走来，比如我们可以通过旅游，从民间艺人、旅游商品店那里购买面具，作为自己家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺。另外我们还可以自己设计制作充满现代感的面具，揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们生活带来的喜悦。b、好！通过我们欣赏了这么多优美的面具文化，下面我们来总结下面具的设计思路、造型与色彩的特点。我们可以选择人物、动物或者植物等形象。可以通过对五官的变化和装饰来完成人物的性格和塑造。如表现人物的凶猛、威武、滑稽、忠诚等。眉毛、鼻子、眼睛、牙齿进行刻画，呈现出千姿百态、丰富多彩的形象，产生强烈的震撼力和艺术的美感。与我们实际看到不一样。而是非常的？神态夸张！色彩一定要强烈、艳丽、装饰感强。3、要求： a、充分利用所带材料的质地、色彩和肌理，大胆设计，使面具造型新颖别致，色彩艳丽，神态夸张。技法：剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用。b、各小组合作完成。四、作品展示 请各小组的代表戴上自己的面具，站在自己的位置边，唱起歌、跳起欢快的舞蹈，让我们尽情享受面具带给我们的快乐吧。 五、课堂小结，师生共勉 通过今天这节课的学习大家的面具演出很精彩！今后让我们继续展开想象的翅膀
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