8.2.1教案.doc

第二节：电功率一、 教学目标1、知识和技能知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。2、过程和方法观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。3、情感、态度、价值观培养实事求是的科学态度。二、 教学重点：电功率和用电器的额定功率。 三、 教学难点：正确理解电功率和电功的区别与联系。四、 教学方法：演示法、观察法、讨论法五、 教学用具1. 电灯(功率差别较大)两只、灯座(与灯泡配合使用)、按钮开关、导线若干、插头、绝缘胶布、电能表(尽量选用转数大的)等。因为要用220 V电压做演示,所以必须注意安全,最好用已连接好导线和灯座的示教板。2.手摇发电机、小灯泡、导线等。六、教学用时：40分钟七、教学流程【前提诊测、温故知新】（1）电能表参数及物理意义：220V： 。10（20）A： 50Hz： 。600revs/kWh：。3000imp/ kWh： 。（2）电能的单位有、，两者的换算关系是。（3）观察不同的家用电器上的铭牌，了解所列各物理量的参数大小。【激趣导入、明确目标】我们在上节学过电能后。同学们一定观察了电能表，是不是可以把看到的结果和大家交流一下呢？由电能表转动引入电功率【前置作业、自主探究】（1）书中探宝问题线索：（2） 观察实验:家中照明灯泡上标有“PZ 220V,25W”是什么意思？15W和100W的灯泡有什么不同？分别将15W和100W的灯泡接在电路上，比较电能表铝 盘转动的快慢。（3） 收集家用电器的功率（4） 电功率是表示的物理量，其定义为。公式为 P= 。其中P表示 ，单位是 ;W 表示 ，单位是 , t代表 ，单位是 。【小组合作、讨论交流】（一）探究相同的时间不同的用电器消耗的电能多少？1、思考：根据你课前的自主探究15W和100W的灯泡分别接入电路中，电能表的 铝盘转动的快慢一样吗？这说明什么？2、提示：用电器工作时，电流通过用电器做功的快慢并不相同，也就是不同的用电器在工作时，单位时间内电流做的功有的多、有的少讨论：在物理学中，用什么物理量表示用电器消耗电能的快慢？3、 回答：电功率的单位是什么？单位间的换算关系如何？4、 如何计算电功率?(写出计算公式及推导式）(二）、“千瓦时”的由来1、计算：一个1kw 的空调当工作1h时消耗的电能是多少？2、思考：家庭电路中计量电能的单位是什么？3、讨论：你知道“千瓦时”的来历吗？1千瓦时表示什么？例3、一只标有“220V、40W”字样的白炽灯正常工作10小时，消耗的电能为度。【解析】例4、一度电可供25W的灯泡正常发光时间是（ ）A、4h B、25h C、15h D、40h【成果展示、答疑解惑】 注意事项1、 电功率是表示电流做功快慢的物理量而不是做工多少的物理量。2、 电功率公式及单位，单位件的换算关系。3、 Kw.h 和w kw的区别学生疑惑【小结收获，板书梳理】小结收获同学们结合上节内容,完成下表:物理量及符号意义表达式单位测量电功 W电功率 P板书梳理：第二节：电功率一、 电功率：表示消耗电能的快慢,符号是P,单位是瓦特,简称瓦,单位符号是W。二、 公式：P=W/T定义式：P=UI。 W-电流做的功(消耗的电能)-焦耳(J) t-消耗这些电能所用时间-秒(s) P-用电器的功率-瓦特(W)【达标测评，反思教学】达标测评：1、关于电功和电功率的说法正确的是（ ）A、用电器消耗的电能越多，功率越大B、用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大C、用电器消耗电能的时间越短，功率越大D、相同时间内，用电器消耗的电能越多，功率越大，2、小刚利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15分钟内，消耗电能0.3千瓦时，这个用电器可能是 （ ）A、空调器 B、电冰箱 C、电视机 D、收音机3手电筒的电功率约为1W，它表示 （ ）A、手电筒在1s内消耗的电能是1W 。 B、手电筒在1s内消耗的电功率是1J.C、手电筒在1s内消耗的电能是1J. D、手电筒在1s内消耗的电能是1J/s.4、以下各单位不是电功率的单位的是 （ ）A、千瓦时 B、焦/秒 C、瓦特 D、千瓦5、甲用电器在电流通过做功时，3s内做功为12J，而电流通过乙用电器5分钟做功为300J，那么做功快的用电器是 ，做功多的用电器是 。6、下列说法正确的是 （ ）A、千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位 B、电能表是测量用电器功率的仪表C、功率大的用电器，消耗的电能一定多 D、功率为100 W的用电器正常工作10h耗电1 kWh7、1 kWh电可以 （ ）A、使