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文档简介

和时间赛跑第一课时 教学设计教学目标：1、识6个生字，会写13个生字，正确读写“忧伤”等词语。2、正确、流利地朗读课文，整体感知课文。3、理解“光阴似箭”等词语的意思。 教学重难点：1、 识字写字，积累新词。2、 理解“光阴似箭”等词语的意思。教学准备：PPT课件教学过程：一、谈话引入，引导质疑。1、读单元导语，明确主题。打开课本至51页，自由地读一读阅读提示。这组课文的主要内容是什么？对我们提出了怎样的要求呢？2、板书课题，引导质疑这节课我们就要来走进台湾作家林清玄（板书：林清玄），走进他童年时的一段经历，板书课题。指导写“赛”，齐读课题。读了课题，你有什么想要问的吗？二、初读课文，识字学词。1、自主读文：师生交流，明确初读要求。2、学生自由朗读课文。3、检验读书效果：分组出示下列字词，学生认读。安慰 狂奔 忧伤 哀痛 暑假 假若 光阴似箭 日月如梭 受益无穷4、学生交流质疑。三、再次读文，梳理内容1、分段朗读课文，理解词语的意思。第一段：你听懂了什么？根据学生回答板书：忧伤第二段：段中有个词语的意思和忧伤接近，板书：哀痛 指导读长句子：爸爸妈妈与其欺骗我，还不如对我说实话，外祖母永远不会回来了。理解“与其不如”表示的意思 第五段：结合视频，理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”的意思。第八段：找出段中藏着的表示人物心情的词语。板书：着急 悲伤 高兴 快乐 第九段：理解“受益无穷”，虽然林清玄虽然没有直接写出自己得到的益处，但是我们通过一组数据来看看，屏幕出示：打开心灵的门窗一书创下高达5亿元台币的热卖记录； 连续10年被评为台湾十大畅销书作家； 25年的创作生涯中出版作品逾百部； 30岁前得遍了台湾所有文学大奖； 作品多次被中国、新加坡选入中小学华语教材。 2、利用板书概括文章的主要内容。四、自主学习，书写生字。1、自主观察，需要提醒同学们注意哪些地方。2、交流，随机范写。3、出示提示，学生书写。4、展示评议。五、课堂小结，布置作业。1、孩子们，不知不觉，时间带走了我们的这节课，也带走了小小的林清玄的哀伤、着急、高兴的童年，（擦除板书）还带走了什么呢？又带给他怎样的启示呢？下节
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