语文人教版三年级下册月亮之谜

人教版语文三年级下册月球之谜教学设计及评析花沟学区中心小学 李明政教材分析：月球之谜是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册一篇非常有趣的介绍月球知识的课文。作者从皓月当空的美好景象着笔，说到人类第一次登月后看到的月球表面景象，接着列举一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。 教学目标： 1.朗读课文，理解课文内容，了解月球表面的基本情况以及课文提到的与月球相关的未解之谜。 2.培养查阅相关资料和提出问题的能力。 3.通过想象、资料交流、古诗句积累等途径，加深对月球魅力的感受。 4.增强关注科技世界，了解科学技术新发展的意识。 教学重点：通过探究性学习，大体知道月球是个什么样的世界，知道文中写了哪些月球的不解之谜。 教学难点：运用想象、资料交流、古诗句积累等手段，感受月球的魅力和神秘，并体会发现问题、提出问题在科学研究和日常生活、学习中的重要意义。 课前准备： 多媒体课件、同学合作。 学生课前搜集并整理的有关月球奥秘的图文资料以及描写月亮的古诗词、与月亮有关的传说等。 教学时间：2课时 教学过程： 一、激趣导入 1.导语：月亮对于同学们来说很熟悉，每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！但同学们对月亮有多少了解呢？今天我们就来学习课文第二十二课月亮之谜。（幻灯片1）2.同学们一定学习过很多关于描写月亮或月色的诗句吧！那你能想起多少？背出来给大家分享一下吧！（同学们背诵分享）。同学们背的很好，下面这些诗句都是描写月亮或月色的（幻灯片2），让学生诵读。二、品读课文月亮如此美丽，在夜晚给我们带来无限的遐想和喜悦，那么（打开幻灯片3）你知道吗？1.月球上有哪些谜？2.科学家们是怎样探索月球之谜的？请同学们自由朗读课文，独立思考，边读边划出相关语句，然后前后同学互相讨论。三、讲读课文同学们通过阅读课文并讨论已经了解了课文内容，那么同学们回答：1.文中讲到了首次登上月球的是几个人？哪国人？登上月球的时间？同学们回答（幻灯片4）2.同学们回答得很正确，那么这两位宇航员在月球上发现了什么惊奇的现象？找同学回答。（幻灯片5）3.课文中讲到月球上的未解之谜有哪些？同门思考。然后展示幻灯片64.除了书上告诉我们的三个未解之谜，你还知道月球上有哪些未解之谜吗？同学们思考，然后展示幻灯片7、8、9、10、11、12。老师对812幻灯片进行讲解。这一连串的实验结果令人费解，成为人类对月球的未解之谜，那么我们人类会就此罢手吗？打开幻灯片13。我们勤劳智慧的人类不会访求对月球的探索。同学们，你们是未来世界的缔造者，加入三十年以后你登上了月球，你想做些什么？幻灯片14。同学们，月球虽然有很多未解之谜，但也有我们人类所学要的珍宝，未来的人类有可能会搬到月球上定居，这不是梦想！展示幻灯片15四、布置作业 同学们。我们学习了月球之谜之后，对月球了解了吗？下面给同学们布置一个课外作业。展示幻灯片16.结束语：地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。人类学则走出地球，那么第一站级自然而然的选择离我们最近的“未知”土地-月球。可能许多年以后回首人类登月的历史，人们会觉得我