＜语言学概论＞ 自考 小抄资料.doc

第一章: 语言和语言学6语言和言语的区别？答:“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分因此也可以说“语言”是一个抽象的实体,是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统“语言”就有内在一致的规律,而“言语”则很难找到内在一致的规律 语言=言语活动-言语,言语带着个人性,语言带着社会性2书面语和口语的主要差别？答:书面语比口语多了一些成分,是那些口语所特有的面部表情手势和体态,还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分,也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分用二者的一致性来分析可以用公式理解:口语的基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面描写的口语非语言成分4能指:语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分5所指:也就是“能指成分”,即特定的物质实体,所指的意义内容9普通语言学:语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论10理论语言学:把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言学11应用语言学:侧重语言学理论和成果的实际应用12传统语言学:一般泛指20世纪前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学13结构主义语言学:索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”,至于我国内常说的“结构主义语言学”“结构主义语法”,往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学,那只是当代结构主义语言学的一个流派,并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学3书面语的产生具有重大的社会历史意义？答:书面语克服了人和人间进行交际传递信息和交流思想感情在空间和时间方面的限制,极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围,从而大大加快了社会发展的步伐10语言是一个系统? 语言是一个人和人之间表达思想感情的符号系统,而人的思想感情是非常复杂的,因此表达人的思想感情的语言系统也必然是非常复杂的由语音系统语汇系统语法系统语义系统等子系统组成是各种不同的语言符号根据严密的组织规律分层次组织起来的,不同单位间互相联系互相制约的系统7应该如何理解语言符号的任意性?“符号”有一个根本特性,那就是任何符号都是约定俗成的,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系10语言学研究可以有哪些不同的角度？1)着眼于语言的“本体”,也就是重点研究语音语法语汇语义等语言系统内部结构规律:2)着眼于语言的社会功能重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响:(3)着眼于语言和思维之间的关系,重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响(4)还可以是别的角度,如哲学角度或其他角度(5)多角度研究可以促进语言学繁荣6聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类7组合关系:组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,也体现了部分与整体之间的关系8语言学:是研究语言的科学1言语交际是一个编码和解码的过程？答:人要说话所需要的因素:生活经历社会环境当前处理的问题社会问题文化问题哲学问题逻辑问题人要接受语言所需要的因素:组织与分析的能力心理生理问题:发音听音的器官和神经网络及机制和能力:复杂的生理和物理问题总之一句话,言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程,言者编码,听者解码“码”即所谓的言语8语言符号的强制性？答:语言符号是社会约定俗成的,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,是不能任意改变的,因为如果个人可以任意改变,那就互相听不懂了,也就从根本上丧失柴交际工具的作用9语言符号的可变性？一方面在口耳相授的过程中细微的偏离现象是不可避免的,时间的推移,细微的偏离积累成明显的差异另一方面社会生活的不断变化,人口的增加,居住条件的改变,民族的形成,国家的出现,书面语的产生生产和科学技术的发展社会内部的阶层和行业等等的分化,都必然会引起语言在功能上的分化和发展12语言系统具有相对的封闭性和自主性? 答:系统性还表现为相对的封闭性,整个语言系统是在封闭状态下运转的,在一般情况下不依赖外界因素的支撑,不受外界因素的影响如果没有相对的封闭性也就不成其为一个系统13语言系统的层次性? 答:语言的出层次性是就整个语言系统和各个子系统而言语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言,都是分层次的,不是单一层次的,而且有上位层次下位层次之分大小依次为:语速词短语句子,句子是最小的交际单位,句子和句子可以组合成语篇,语篇是最大的交际单位24语言学和文学的关系? 文学是语言的艺术,文学作品长期以来是语言学的研究素材诗律学修辞学文章学更跟文学创作和文学作品分不开的在基础科段,语言和文学是不分家的第二章 语音1语音:人的发音器官发出的,负载着一定的意义并作为语言符号系统栽体的声音,是语言的物质外壳10音质的性质？音质指声音的个性或特色是声音区别于其他声音的基本特征音质是由声波的形式决定的声波形式决定于基音和陪音的配比关系由于陪音的数量频率和振幅的不同,以及它们和基音在频率振幅等方面配比关系的不同,就形成了千变万化的声波形式,从而产生千差万别的音质1语音在语言中的作用? 1)语音是由人的发音器官发出的,负载一定的意义,并作为语言符号系统载体的声音,语音是语言的物质外壳2)语言借助声音这种可以感知的物质形态,才能使语言成分物质化,无形的意义才能够被传递接收辨别和理解3)人们在进行言语交际时,说话人则听觉器官接收到的这些声音来辨别和理解对方的意思,语言借助声音把说话人和听话人的大脑联结起来4)离开语音这个物质外壳,语言就无法发挥其社会交际工具的作用9对语言说来说,重要的,能起区别意义作用的是相对的音高音强和音长？这是因为,以音高为例,在读诗这个字时,妇女和儿童的绝对音高比成年男子高,但只要相对是高而平的调子,就不会使人听成实史式“,读同一个字时,同一个人提高噪门或压低嗓门绝对音高不同但相对音高没变别人也不会听错音强音长也是如此11乐音和噪音的区别？1)发音体不同乐音的发音体是声带,噪音的发音体是参与发音的有关部位2)声波形式不同乐音的基音和陪音的频率之间成整倍数的比例关系,声波形式有规则,具有周期性重复特征:噪音的基音和陪音的频率之间不存在整倍数的比例关系,声波形式没有规则,杂乱无章3)听感不同乐音听起来和谐悦耳,噪音听起来嘈杂刺耳14人类发音器官的构造成各部分的功能？1)肺:发音的动力源利用收缩和扩张为发音提供所需的动力2)喉头声带:声带是语言中的乐音的发音体喉头对声带起着支撑保护和调节的作用3)口腔鼻腔咽腔这三腔是发音的共鸣腔对由声带发出的音起着调节和共鸣放大的作用其中口腔最为重要2如何理解语音的心理属性？答:语音与人类的心理活动有着密切的联系,因为语言是人类的交际工具和思维工具语音与人类心理活动之间的密切联系就是“语音的心理属性”人的听觉器官和大脑听觉中枢对语音的发音和声波的感知是语音心理属性的重要方面。语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知我们知道,一个音在听觉上的高低是由声波的频率决定的,但主观听觉上对音高的感知与客观的声波频率并不一致。,只选择并提取与识别语音有关的特征,而舍弃其他信息这是一个十分复杂且目前尚知之不多的心理过程这方面的研究对人工合成语音和通信工程都有非常重要的意义1音位和音素的区别:1划分角度不同音素是从人类语音的音质上着眼划分出的最小语音单位, 音位从社会功能角度划分出来的语音单位,。2划分范围不同音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位,而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单3划分范围不同音素的划分是依据音质(物理属性)的差异,音质的不同便可以看作是不同的音素音位是从辨义的功能社会属性的角度划分出来的语音单位。4并非所有的音位都是由音素构成的,非音质音位都不是由音素构成的。5音位总是属于特定的语言或方言, ,音素并不专属于一种语言或方言,3音位的区别特征由特定的音位系统决定？因为每一个音位需要而且只需要与本语言或方言的所有音位区别开来一个音位具有什么样的语言特征是由其物理属性和生理属性决定的,一个音位具有什么样的区别特征则是由特定的音位系统,由其周围所有的其他音位决定的7复元音和几个相连的单元音的区别?1复元音的几个成分属于同一个音节,发音时发音器官只有一次肌肉紧张:相连的单元音则各自分属于不同的音节,发音时有几个元音就有几次肌肉紧张2复元音是一个整体,发音时发音器官的运动是连续滑动的,元音的音质是不间断的逐渐变化的,中间会产生一连串的过渡音:几个相连的过渡音是彼此独立的个体,发音时发音器官的运动是跳跃式元音的音质是突变的中间没过渡音5调值:即声调的实际读法指音节高低升降的变化的实际情况决定调值的或调值所反映的是相对音高而不是绝对音高6调类:一种语言或方言中声调的类别调类根据调值来划分,但调类的名称不一定由调值决定7五度标调法:把声调单调的变化幅度分为五度,用一条四等分的竖线代表,5度最高,1度最低再用一条线由左至右把音高随时间先后而产生的变化标画在竖线的左边,线的左端代表单调的起点,右端代表单调的终点,这条线的高低升降曲直就反映了声调单调的变化形式和变化幅度,也就是声调的调值8连读变调:即声调语言的两个或两个以上的音节组合在起时,音节的调值有时会发生变化而与单念时不同的现象连续变调有的涉及整个调类,有的只涉及个别的词9调位:利用音节音高差别来区别意义的非音质音位4语调的构成和哪些有关?1句重音句重时是指出现在句子中重音,它不涉及词义,而只同全句的意思有关句重音是构成语调的重要特征之一2长短句中音节时长的缩短和拉长,可以表达一定的语气或说话人的情绪,这就是所谓的长短3高低人们说话时,有的句子的音高要逐渐升高有的句子的音高要逐渐降低,这种全句音高的高低升降变化就是所谓的高低1音素:从音质角度划分出来的最小的语音单位2音标:标写语音的书面符号3国际音标的制订原则:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素4宽式标音:比较概括的标音,与区别意义无关的发音特征和差别可不必反映严式标音:详尽反映发音特征和差别的标音第三章 语汇 语汇学的范围和内容是什么？语汇学指研究语汇背后的规律性和系统性以及语汇的结构关系和类别的学科,是语言结构的一个分支学科 12.科技术语,行业语:科技术语:某种科学技术学科的专门用语 分类:物理学术语:高频 放射 光波 数学术语:负数 开方 函数经济学术语:商品 资本 投资语言学术语行业语:某种行业和职业的专门用语 分类:金融银行业用语贷款 呆帐 利息交通运输业用语晚点 超载 软卧戏剧电影业用语台词 美工新闻出版业用语记者 稿酬 谚语:指在民间流传的通俗语句 分类:反映生产生活经验,有深刻寓意的瑞雪照丰年 纸里包不住火 俗语俗话:情人眼里出西施 眉头一皱计上心来 成语:汉语特有的而且最大量使用的熟语形式,一般是四个字的 分类:历史成语毛遂自荐 完璧归赵寓言成语守株待兔 愚公移山 名言名句学而不厌 殚精竭虑口头用语七手八脚 欢天喜地 流行语自力更生 舍己救人 百花齐放 歇后语:汉语的一种特殊熟语形式,指一种短小风趣,生动形象的语句两部分组成,一般只说上半句,下半句省去,利用谐音或比喻双关来表达某种意义 分类:谐音 双关 2.同音词和同形词的关系1语音相同的叫做“同音词”,语形相同的叫做“同形词”各种语言都有同音词和同形词2根据音形关系,汉语的词可分为三种:语言中大多数的词都是不同音不同形,但也有相同的交叉起来有三种情况:一种是同音不同形,如“机鸡基肌”“公式工事公事”,一种是同形不同音,如乐音乐/快乐还有一种是同音又同形如花花店/眼花/花钱光阳光/光说/吃光4.一般语汇的特点和主要类别:一般词汇的特点:产生的历史短使用的范围较狭窄构词的能力弱与基本词汇的特点相反 一般词汇的类别:新造词过去没有而新创造出来的词,是一般词汇最重要的来源:下海 上网 电脑 回扣 大款 宰 拖儿 古语词古代就已经产生,现在偶尔还使用的词分两类:1.历史词语鼎.皇帝.文言词.语.余 足.俸禄 方言词.相对于已经成为全民通用语汇的词语来说,那些本来只在方言地区通行,进入共同语不久,并且被全社会接受和比较广泛使用的词 如:吴方言:尴尬.瘪三.名堂 外来词一种语言从外族语言中翻译或借用分得词语,是一般语汇的来源之一 分类:纯粹音译:沙发.夹克.沙龙半音译半意译:新西兰.冰岛.卡车.啤酒 音译兼意译:幽默.香波.基因.俱乐部 3.基本语汇的特点和主要类别:基本词汇的特点:产生的历史长使用的范围广构词的能力强 基本词汇的类别:表示自然现象和事物的词天 地 山 水 火 表示生产和生活资料的词刀 车 房 布 表基本动作行为和性质状态的词走 生 快 表示时令,方位,数量,指代,亲属关系的词年 南 三 我 母4.常用语汇和基本语汇是什么关系?这两个概念是有区别的,因为基本语汇根据的是词的产生的历史使用范围和构词能力,常用语汇是根据词在一定的语料中出现的频率然而二者也有很大的一致性这两者涵盖的范围差不多一个词如果是最常用语汇,那也就一定有资格称为基本语汇,反之基本语汇除了现在只是构词的语素在某种意义上也就应该是常用的语汇3.成词语素与不成词语素:成词语素指在某些情形下可以直接形成为词,即可以单用的语素如:AB 类 不成词语素指不能单独成词,即不能单用的语素如 CD 类 4.自由语素与不自由语素黏着语素:自由语素指某种语素既可以单独形成词,有时又可以单独说出来如 A 类黏着语素不自由语素指永远不能单独说出来,根本不能形成词如BCD 类 7.语素的类别系统和交叉归类:1成词语素和不成词语素 2自由语素和黏着语素不自由语素3定位语素和不定位语素 4实义语素和虚义语素交叉归类A 类语素形式“书走好”:成词自由不定位和实义语素 B 类语素形式“被了吗”成语黏着定位和虚义语素 C 类语素形式“企民机”:不成词黏着不定位和实义语素 D 类语素形式“ - 儿 - 子 - 头”:不成语黏着定位和虚义语素 10.自由不定位实义语素直接成词:实词:自由的不定位的实义语素,这种语素形成的词就是实词动词名词等 11.黏着定位虚义语素直接成词:虚词黏着的定位的虚义词素,这种语素形成的词就是虚词介词连词助词等8.外语中的成词语素:虚词语素:to with by词根语素:head boy red 9.外语中的不成词语素:构词语素词缀:位置固定,不作为词的主干成分,但又参与构造不同意义新词的词缀性语素Worker中的er后缀 incorrect中的in前缀 构形语素词尾:位置固定,但既不是词的主干,也不参与构造新词,并且不改变词的词汇意义和语法类别,只改变词的语法范畴意义的词尾性语素 Works worked working 中的 _s _ed _ing 5.定位语素与不定位语素:定位语素指在最小的合成结构中的位置是固定的,或者总前置,或者总后置 BD 类 不定位语素:在最小的合成结构中位置不固定的语素,它们既可能前置,也可能后置 AC 类 6.实义语素与虚义语素:实义语素:有实在的词汇意义,或者说本身直接负载了词汇意义的语素 AC 类 虚义语素:一般不具有实在词汇意义的语素,或者说语素本身不直接负载意义,但当与其他成分组合成词或更大单位时,才能使词或更大单位获得某种新的意义 BD 类 1.语素定义中的“最小”: “最小”是从音和义结合的角度来看以汉语姐这个成分为例,如果只考虑语音,不管意义,那么姐可以分解为声母韵母和声调,韵母还可以再分,这时得到的单位更汪,却只有语音而没有意义,所以不是语素,反过来,如只管意义,不管语音,姐又可以分解为人/女性亲属/年长,这时得到的单位也更小,却只有意义没有语音,所以也不是语素姐从音和义结合的角度来看不能再分了这种最小的单位就是语素1.单纯词合成词与单音节词多音节词的关系:1单纯词,合成词是根据词所包含的语素的数量划分的:单音节词多音节词是根据所包含的音节的个数划分的2合成词一定是多音节词,但单纯词不一定是单音节词3合成词是多音节的例子如 飞机单纯词是单音节的如书 单纯词是我音节的如译音词“沙发”拟声词轰隆,连绵词逍遥等9.外语中词与词组的区别:有连写或连接符号的为词 girlfriend father-in-law 词与词之间有空格的为词组 good friend 13.怎样处理汉语中词和词组的区别问题？ 1区别汉语中词和词组的最常用的办法是插入法,又称扩展法或隔离法。插入别的语言成分使其扩展之后,不改变原来的意义,，是词组,反之是词如“海带说明”,插入的扩展成成海的带,说得明,说不明都不成立,说明它们是词不是词组再如“大浪吃饱”可以扩展为大的浪,吃得饱能成立,扩展后意义基本没有改变,说明它们是词组2运用扩展法来区分词和词组,要有一定的条件限制A插入的必须是同一结构层次上的直接成分,如老手不能插入扩展为老手和新手B要看插入成分后,能否进一步扩展如黄鱼机枪“可以扩展为黄花鱼,机关枪,但不能理一步插入语言成分,所以黄鱼机枪是词。C扩展之后的直接成分的结构,跟原来的结构关系相同的,是词组,否则是词如写信是动宾关系,扩展后的写一封信,写一封家信,还是动宾关系,所以写信是词组。3汉语中这类能插入和扩展的组合形式数量不是太多,而且在没有插入和扩展的情况下跟一般双音节词的长度差不多,所以在没有插入和扩展的情况下还是可以看作词,我们可以把这种离合词和词组词看作形式上像词,在结构的组合性和意义的搭配上像词组的特殊的语汇单位11.怎样理解语的固定性和整体性？语的总体的结构特点是结构的固定性和整体性结构的固定性指语的结构是一种特定的组合形式 1一般不能颠倒原有成分阶段朝思暮想暮想朝思 2一般也不能插入其他成分远见卓识远见和卓识3一般不能替换原有成分拍案叫绝拍桌叫绝 个例:因为有了某种不同解释难兄难弟因为创造性运用的结果知难而退-知难而进原词较生僻或不能用了揠苗助长-拔苗助长 经一定简缩前车之覆,后车之鉴-前车之鉴 结构的整体性:语表达的意义不一定就是词语的搭配结果,大多不能简单地像词组那样根据组成成分来分析整体的意义,否则即使解释后的意思能够成立也不再是语的意义了语往往有特殊的引申义和比喻义 3语的结构基本上就是词组或句子的结构形式,但又有各自的特殊形式 12.语的结构形式有哪些特点？专有名词多为偏正词组中国人民大学简缩词语可按词组或复合词分析惯用语主要有三种结构:1三字格的述宾词组走过场挖墙角 2三字格的偏正词组绊脚石铺路石 3两个成分构成的并列词组又说又笑大呼小成语多为四字格不速之客谚语的形式多相当于句子尺有所长,寸有所长 语的结构有别于一般词组的特殊形式:成语多为四字格,结构限制严格,组成成分不能变动惯用语多为三字格,惯用语中比况语通常由并列的成分组成,成分不能变动却可以拆分歇后语实际上是一种省略了后一分句的复句形式,简缩词语的形式:1取语段中某个字的组合形式2)截取词组中的一部分成分:3取词组中不同成分及合并相同成分:4标数概括形式9.重叠词与叠音式单纯词和重叠式词组语法的重叠形式有什么区别？1意义不能再分解,本身只是一个语素就是叠音式单纯词猩猩 蛐蛐2看看个个次次为重叠式词组 1.语素与音节和字符是什么关系: 汉语中语素大多数是单音节形式,书面上用一个汉字记录,三者之间有一种对应关系一般而言,一个语素就是一个音节,一个汉字但是语素音节汉字又属于不同的范畴,语素是语汇单位,音节是语音,字是文字单位,因此三者合起来看,就不能简单对应了,如汉语中表示“谷类植物去掉壳和皮的果实”这个语素,音节形式是MI,用汉字米记录,独立地看,这个语素是一素一音一字,同音节汉字是一种对应关系,但会合别的语素看,就不完全对应了,如同样是MI这个音节,还表示长度单位,汉字米代表两个不同的语素,MI这个音节还可以用弭脒靡等表示2.汉语与外语的语素类型有哪些相同点和不同点:相同点:分类大体上一致,因为任何语言的语素都有成词和不成词自由和不自由定位和不定位实义和虚义的区别不对应的地方:1如英语中ly ful able tion ness 这样专门构成词的语法类别的语素很多,而汉语除个别词后面能加“子儿头”构成名词,个别词岳面加化构成动词外,几乎没有这类语素 2汉语的实义不成词语素,如民机 技友 宴 等,在古代都 是词,现在也偶尔可以当词用,并且确实有实在的意义,而英语anti dis er ist 等语素,从来不是词,只是构词词缀,意义也并不特别实在3英语等语言中的语素和汉语最大的不同在于表示动词时态的成分都不是像汉语的“了着过正在”那样独立的虚词,而是 s ed be-ing那样的词尾形式,汉语没有这种纯粹的语法形式的词尾语素第四章 语法3.语法的定义语法是组词造句的规则是语言中关于词的构成.变化和词构成词组和句子的规则它本质上是一种直觉知识和约定习惯.3.历时语法共时语法:历时语法:从语法发展变化角度纵向地动态地研究语法,研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律如古代汉语中“之乎者也”等语气词在现代汉语中全部消失变成了的了呢吗等语气词的原因及过程共时语法:从某一时期存在的语法现象的角度横向地静态地研究语法,研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统如现代汉语的研究就是共时语法研究的内容语法研究的内容根据语法研究的不同材料区分:历时语法和共同语法4.教学语法面向信息处理的语法:教学语法:研究的结果面对的是人,即建立一套用词造句的语法规则体系用来进行语言教学特点:规范和实用,定义和说明要求具有简明性和可接受性面向信息处理的语法计算机语法:研究结果面对的是机器,即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理 特点:精确和可靠 定义和规则必须具有推导性和可验证性 根据语法研究的用处区分3.普遍语法与个别参数语法的区别:根据语法研究的理论意义区分普遍语法和个别语法:普遍语法指对人类语言语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共同的语法机制:个别语法指对个别语言语法的研究,既包括研究一种语言的语法系统,也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点,这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象6.核心语法与外围语法的区别:核心语法仅指句法结构规则:外围语法则包括与语法有关的词语知识语义知识和语音知识,是一种较新的语法分类观点,在理论和方法上有重要意义,也适用于各种语言8.虚词的作用:（见识记6）9.语类选择的作用（见识记66.虚词:没有词汇意义只有语法意义的词就是虚词虚词分:辅助词:多多少少与另一个词的变化还有些关系的虚词,或者说只要有别的词就需要同时出现的词助动词冠词等注意:凡名词都需要与冠词一起出现,所以归入辅助词 功能词:与另一个词没有必然联系的虚词,或者说是不由别的词决定而又决定别的词的关系和意义的一种词 A 介词:表示事物与动作之间特定关系的词,通过介词可以引出动作的时间处所原因方式手段目的等等前置词后置词 B 连词或连接词:表示成分之间组合关系的词,通过连接词可以使词与词或句子与句子具有联合关系或偏正关系 C 语气词:突出句子语气意义类型的词,通过语气词可以表示句子的否定肯定疑问祈使等用途的意义 语类选择:通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式从词对结构要求上说:看什么类的词能进入某个位置 从结构对词的要求上说:看哪些词类的组合能够成立语序:通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式作用:如果词与词的关系主要靠形态变化表示,语序所起的作用就小:相反如果缺少形态变化,语序的作用就大些语调:通过整个句子的音高重音停顿等来表示一定语法意义的形式作用:各种语言都要利用语调这种形式表达语气意义一般说,陈述句和祈使句用低调或降调,疑问句用高调或升调6.词的轻重音的作用:词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生的一定语法意义的形式有的语言中重音或轻音可以产生一定的语法意义,一般说,重音的形式更为重要有的语言中轻音也有语法作用,比如汉语较多运动轻声的形式,如汉语有些语素相同的组合形式,既可能是词组也可能是词,意义也不同,还可能是不同的词性,往往就可以利用是否包含轻声的成分来区别,如“东西词组东西词”“地道名词地道形容词”等7.词的重叠的作用:词的重叠是通过词中的某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式词的重叠可以产生一定的语法意义, 1表复数或“逐个”的意思如马来语名词重叠表复数,汉语中名词或量词表重叠表“逐个”的意思如“人/人人”“个个个”等2表短时和尝试的意思如汉语中的“想想想”体验体验体验等3表程度增加的意思如“雪白雪白等 11.语调的作用:语调是通过整个句子的音高重音停顿等来表示一定语法意义的形式句子的语调和语气词关系密切各种语言都要利用语调这种形式表达语气意义一般说,陈述句和祈使句用低调或降调,疑问句用高调或升调如你去吗？升调你去吧！降调1.语法形式和语法意义有什么样的对应关系:语法形式和语法意义互相依存,不可分割可以说语法研究的重要任务就是发现语法形式与语法意义的对应关系,即抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处,发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的各种语言的语法形式与语法意义都有不同的情况,彼此有错综的表现:一种语言中的语法形式和语法意义也并非简单对应,相互有复杂的关系10.句子的句型类:完全主谓句,不完全主谓句和非主谓句:句型类,即句子的基本结构分类 完全主谓句:即主谓词组形成的句子基本句 注意点:动词谓语句在各种语言中都是最主要的主谓句类型,因此内部往往又分成若干更小的句型类 不完全主谓句:只要能够补足缺少的成分而构成主谓句,或者说需要依赖一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子即省略句 如我有点不舒服你看过这本书吗？非主谓句:一些不具有主谓词组的结构形式但一般又不需要或不能补出成分,或者说不需要依赖语境和上下文的补充就能表达完整意思的句子“禁止吸烟“”有人来了“非主谓句中由一个单词直接构成得句子即独词句“谁？”“好”11.句子的句式类:移位句,删略句,添加句,替换句:句式类,即句子的变换形式分类各种语言都可以归纳出相对于“基本句”的一些特殊的句式,叫做句式类其实它们都是基本句式的变换形式,或者说是通过主谓结构中句法成分的位置变化或删略增加等来构造的句子的变换形式主要有几种情况: 移位句: XY YX 我认识这个人 这个人认识我 删略句: XY X “进来” 添加句: X XY “你去上海你去上海么？” 替换句: X X 你去上海？你去不去上海12.句子的功能类:陈述句,疑问句,祈使句,感叹句:功能类,即句子的用途和语气分类 各种语言句子的功能类可以分为以下几种: 陈述句,即报导一个事实的句子“今天星期一” 疑问句,即提出问题的句子 你知道这件事么？祈使句,即表达一种意志的句子“别闹了！” 感叹句,即抒发感情的句子“太棒了！17.句组的主要意义关系类型:句组中句子关系的分析,从一个角度说,是看句组中各个句子在意义上的衔接关系 三种意义关系: 后句主题重复前句的主题,即句组中一个主题连续平行发展 后句主题紧接前句的中的某个内容,即句组中主题述题首尾相继发展 后句改成另一个主题,但也可以看作句组中前句主题和述题共同发展出新的主题 句组中句子关系的分析,从另一个角度说,是看句组中各个句子在形式上的衔接关系 三类衔接形式: 词语关联形式,即在句组中使用特定关联作用的词语 词语照应形式,即在句组中使用有特定照应作用的词语 词语隐现形式,即在句组中通过省略来承接上下文 13.句子的简繁类:单句,复句,多重复句:简繁类,从一个句子包含的结构是否比较多,表达的意思是否比较复杂的角度看,句子可以分成单句和复句两大类,这就是句子的简繁类即句子的单句和复句分类单句复句多重复句 1.单句:结构比较简单和意义比较简单的句子 2.复句:由两个或两个以上互不从属的主谓结构组成,表达多个相互关联的较完整的意义,并且中间有较小停顿,或有特定的联接词联接,句子前后有较大停顿的句子.复句的判断标准:一是句中的停顿和关联词,二是复句只表达一个相对完整的意义,前后有较大的停顿,句末只有一个语调复句得主要意义关系类型 A 联合关系复句: a 并列关系复句: b 选择关系复句 c 递进关系复句 d 连贯关系复句 B 主从关系的复句: a 因果关系复句 b 转折关系复句 c 条件关系复句 d 假设关系复句 e 让步关系复句 3.多重复句定义:如果某个由几个句子构成的语言片段说的是关系密切的一件事,句子之间又有相互关联的连接词,末尾只有一个大的停顿,那就仍是复句,也可以叫多重复句14.复句的定义和判断标准: （见识记13）15.复句得主要意义关系类型（见识记13）1.划分词类的标准怎么得到词类形态标准,根据词形变化来确定词类 意义标准,即根据词的意义来确定词类 分布标准,即根据词的聚合位置来确定词类,分布是反映词类的本质属性,在具体区别词类时,形态和意义可作为参考2.划分词的结果得到多少词类英语:九种,汉语:差不多十几类 3.不同的语言都可以采用分布标准划分词类,但形态和意义也可以作为参考4.各种语言的词类划分结果的特点: 各种语言都共同的词类和特殊的词类 人类语言中都有名词,动词,形容词等:量词和助词是汉语的特殊词类各种语言都可以根据某种共性往上归大类,也可以根据某种个性往下分小类 向上归为两大类:实词和虚词:向下可以分成若干小类各种语言中都有典型类词,边缘词类,跨类,兼类3.划分词类可以有哪些不同的标准:形态标准,根据词形变化来确定词类不大适用于汉语 意义标准,即根据词的意义来确定词类 分布标准,即根据词的聚合位置来确定词类,分布是反映词类的本质属性,在具体区别词类时,形态和意义可作为参考 2在这三种分类标准中,功能分布的标准最具普遍性,而且是反映词类聚合关系本质的特征,是词类的本质属性因为仅从词的意义标准来划分词类,有些词汇意义相同或相近的词却分属不同的词类的现象就不能得到解释而以形态标准来区分词类,对那些形态较发达的语言比较可行,但在那些缺少形态或根本没有形态变化的语言面前又无能为力了因此分布标准最可行,只是在具体区别词类时,形态和意义也可以作为参考第五章 语义 1.语义:语义就是语言的意义,是语言形式表达的内容,是人的思维活动和情感活动的结果.包括词汇意义和语法意义.语义的基本特征是同语言形式的结合6.语境意义:语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素得作用下所表达得个别的临时的意义. 5.语法意义:由语法形式表达的语义2.语境意义和语言意义有什么不同,为什么要区分二者:一般的,稳定的意义是语言形式本身所表达的意义,通常叫语言意义.语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素得作用下所表达得个别的临时的意义叫“语境意义”.比如“今天有点冷”这句话表示今天的气温比较低“这是它的一般的.稳定的意义,在不同的情况下,它还可能表示客人请主人关上窗户,母亲让孩子多穿点衣服等.这些同特定的情景相联系的意义是这句话的临时的个别的意义.3.什么是语义的模糊性:模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界限.是社会交际活动的需要.4.为什么说语义的模糊性是社会交际活动的需要.语义的模糊性是社会交往的需要,并在其中起着积极的作用.这是因为人们在社会交际活动中,不可能也不有必要时时.事事都像科学实验那样,对谈论的对象作出精确的测定.这种情况下,如果没有语义的模糊性,而是对所有的语义都作出严格.精确的规定,那么社会交往活动就会难以进行.比如,在谈论一个人的身高时,由于有了语义的模糊性,我们可以在不知道他确切身高时,说出他个子的高或不高.更何况许多现象根本就无法作出严格.精确的规定,如美和丑,好和坏等.1.词义:词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映,除此之外,词义还包括人们对一定对象的主观态度和其他附加色彩.词的意义包括词汇意义和语法意义两部分. 即词义的构成:理性意义非理性意义 2.词的语体色彩和词语使用的关系如何:词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩,带有口语色彩的词语经常用于日常交谈,也常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写中:带有书面语色彩的词语常用于书面写作和比较庄重.正式的交际场合.不带任何语体色彩的词是通用词语.如脑袋(口语)头颅(书面) 头(通用)4.词的感情色彩的含义及主要类型:感情色彩:人们在反映客观显示的同时,还可能表现出对该现象的主观态度,从而在词的理性意义上增添了一层附加色彩,这种词义所带有的对显示现象的主观态度.分类:“褒义色彩”和“贬义色彩”义素:义项可以进一步分解位一束更小的语义构成成分的集合.由分析义项得到的词义的语义特征叫做“义素”又叫“语义成分”“语义原子”义项的概括性:义项是从词语的各种用例中概括出来的共同的.一般的.稳定的意义,不包括词语在特定的语言环境中显现的个别的,具体的临时的意义.义素分析的作用:义素分析可以清楚.简洁地说明词义的结构,便于比较词义之间的异同,便于揭示近义词.反义词等词义关系,有利于词义的研究.学习和掌握. 有助于说明词语组合的语义限制条件. 可以使语义的描写形式化.单义词:一个词的意义可概括反映一类对象,也就是只有一个义项,这类词叫“单义词”2.多义词:一个词的意义可以概括反映几个互相联系的几类对象,也就是包含几个相互联系的义项,这类词叫“多义词”.1.词为什么会由单义发展为多义:(词由单义多义的根源: 客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础.客观对象之间有相关性和相似性两类联系.由于客观事物间具有这种相关性和相似性,在使用语言的过程中,人们就有可能根据客观对偶之间的某种关系,用指称甲的词去指称对象乙,从而产生与原来的词义有联系的新的意义. 词语的多义化是语言经济原则的必然产物.语言中的语音形式总是有限的,而随着社会的发展和人的认识的深化,语言要表达的意义又总是不断增加,用数量有限的语音形式去表达数量庞大且不断增加的意义,就必然会出现一个语音形式表达多个意义的多义化现象.)同义词的类型和特点 :等义词近义词.特点:1)同义词是就词语之间的关系而言的,孤立的词语无所谓同义词.2)要构成同义词,不同词语的词义所反映的对象必须是相同或基本相同的,因而指称某一大类事物的词和指称这一大类事物中的某小类词不能构成同义词.如衣服和衬衣.房子和房间.3)同义词是特定的语言或方言的词汇系统而言的,不同的语言或方言中表示同一意义的词不算近义词.4.多义词和同音词的异同:共同点:都是以一个语音形式来表示多个意义.区别:多义词的各个意义之间有着内在的联系,同音词的意义之间则没有任何联系:多义词是一个词兼有几个互相有联系的意义,是词义的一种聚合方式,而同音词则是两个或几个不同的词,与词义的聚合没有直接的关系.7.近义词的作用:A 在说话或协作时选择恰当的近义词可正确表达自己的思想. B 很好的修辞手段,使语言表达精密,得体,富于变化,增强表达的效果.11.反义词的特点和作用:特点:1)反义词的意义反映的是同类事物内部两个矛盾或对立的方面,具有共同的意义领域是构成反义词的基础,如快和慢都指速度,真和假都是指真实性.2)反义词是指两个词意义相反,这种相反是以逻辑上的矛盾和反对关系为基础的.3)反义词是就词语的理性意义之间的关系而言的.4)反义词是就特定的语言或方言的词汇系统而言的,不同语言或方言中意义相把反的词晃能算是反义词.作用:利用反义词可以帮助我们在编纂词典时确定多义词的义项,可以帮助我们辨析近义词之间的细微差别.反义词在修辞上有对比作用,可以用来揭示矛盾,突出对立面,增强语言的表现力一个词可以和几个不同的词互为反义词:1)如果一个词是多义词,那么它就有可能在其不同的义项上分别与不同的词构成反义关系.如汉语的“老”是一个多义词,它在年岁大这个义项可以和少构成反义关系,在陈旧这个义项上,可以和新构成反义关系,在食物因烹饪时间长而口感不好这个义项上,可以和“嫩”构成反义关系.2)语言中不同的词往往有不同的搭配习惯,因而同一个词用在不同的上下文中,即使义项相同,也可能会和不同的词构成反义关系.如高的一个常用义项是“从下向上的距离大”,当这个义项用在“这里的地势高中时,它的反义词是低,当它用在他个子高中时,反义词是矮. 5.述谓结构:由-个谓词和若干个变元组成,谓词是处于支配地位的核心部分.一个述谓结构可以有多少变元以及有何种性质的变元,都是由谓词的语义规定的.术谓结构分为四种类型:(1)简单述谓结构:由一个谓词和若干个变元构成,其中所有变元都只是名词性成分而不是述谓结构,这样的述谓结构就是简单述谓结构.(2)复合述谓结构:由两个或两个以上相对独立的述谓结构按照一定的语义关系复合而成,这样的述谓结构就是复合述谓结构.(3)从属述谓结构:述谓结构中的变元本身也是一个述谓结构,这种充当其他谓词变元的述谓结构就是从属述谓结构.(4)降级述谓结构:述谓结构中的变元可以带有修饰限定的成分,以表示变元某方面的特征,充当这类成分的述谓结构就是降级述谓结构.6.变元:又称题元.项等,是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分,一般都是名词性的词语,在句子中经常充当主语或宾语.7.语义角色:根据谓词和变元之间的不同语义关系,可以把变元分为若干类型,这种变元的类型一般称为语义角色.常见的语义角色有施事.受事.与事.工具.结果.处所等.从语义上看,一个变元在述谓结构中属于哪一种语义角色,首先取决于谓词的语义,谓词的语义规定着谓词与变元之间可能具有的语义关系.此外,一个变元在述谓结构中属于哪一种语义角色也同变元自身的语义有关.8.语义指向:句子中某个成分在语义上指向哪儿.或者说同哪个或哪些成分发生语义联系就是这个成分的语义指向.2)语义指向和句法结构的关系可以一致,也可不一致6.歧义与语义模糊有什么区别:模糊指语言形式所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界限,意义之间难以绝对划分清楚.歧义指同形的语言符号中具有两个或两个以上不同的意义.在言语交际中,歧义可以通过上下文语境和情景语境来消除.而模糊始终是模糊的.如“新”是模糊的,与旧之间交没有绝对的界限.“新汽车牌照”是歧义,如果换一种说法,说成新的汽车牌照或新汽车的牌照歧义就消除了,但“新”依旧是模糊的.7.歧义与语义笼统有什么区别:歧义和语义笼统性质不同.笼统来源于语义的概括性特点,是指对同类对象的不同成员进行抽象概括而产生的.因而尽管在言语交际中,一个笼统的语义的具体所指对象可以不同,但这些对象都必须能够归纳到这个笼统的语义中.歧义来源于语义和表达形式之间的矛盾.如这是车,没有说明是汽车.火车不是自行车等,语义是笼统的,而我们三人一组,可以理解为人们分组,三个人为一组,也可以理解为我们三个人分到了一组,这句话是歧义的.15.影响歧义难度的因素:与各种解释的相对频率有关系.与歧义形式本身的特点有关系.歧义的性质:1)歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象.2)歧义以语言符号序列的同形为前提条件.3)歧义与语义的模糊性质和笼统性质都不同.4)歧义在理解上有难易程度的区别.13.语义场的层次性.事物本身的分类就有层次,那么反映事物类别的语义场之间就形成了有层次的结构.有小的语义场,有大的语义场,还会有更大的语义场.9.蕴含.有句义甲就必然有句义乙,就是甲蕴含乙.蕴含的公式表示:甲乙.7.语义场研究有哪些意义.语义场研究以系统的观点来看待语言中的词汇意义,不是把不同的词义看作彼此毫不相干的个体而孤立地研究单个的词义及其变化.语义研究可以为义素分析提供一个分析的基础.语义场研究为词义体系的建立提供了一种可供选择的理论和途径.语义场的研究工作认识不同语言之间的语义对应关系提供了一种可以利用的手段和框架. 第六章 文字 6.自源文字:独立发展起来的文字称为自源文字.不论是古埃及文字.苏美尔文字.汉字还是玛雅文字的情况都一样,总是先有意符,后有音符,音符是从意符转化而成的.(甲骨文)7.他源文字:在已有的别的文字的基础上创制的文字可以称为他源文字.他源文字的音符是较纯粹的音符,多数跟一定的语言单位在意义上没有8.单纯字符:单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符.每一个拉丁字母都是一个单纯字符.9.复合字符:复合字符是由单纯字符组合而成的字符,也包括由单纯字符和复合字符再组合而成的字符.复合字符还能分解为更小的字符. 10.词语文字:全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字.11.语素文字:全部或绝大多数字符都只跟语素相联系的文字.(实际不存在)12.音节文字:全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字.(日文的假名)13.音位文字:分为:“辅音音位文字”和“全音位文字”全部字符只跟辅音音位相联系的文字是辅音音位文字,平时就称为14.辅音文字(阿拉伯文字) 既有代表辅音音位的字符,也有代表元音音位的字符的文字是全音位文字,平时就称为音位文字.希腊文字(1014根据字符跟语言单位相联系的标准分的):15.表意文字:全部字符都是意符的文字.实际不存在16.表音文字:全部字符都是音符的文字是表音文字,表音文字习惯上又称为拼音文字.(所有的他源文字.日文的假名.阿拉伯.希腊文字17.意音文字:一部分字符是意符,一部分字符是音符的文字.(所有的自源文字.既表音又表意的文字)(1517是根据字符跟语言单位的语义或语音相联系的标准分的)18.假借字.自源文字在发展过程中,为了表示无法用图形来表示的词语,都采用了假借已有的同音或音近的字符来替代的办法,这就是“假借字”2.文字也会影响语言,但无限夸大文字对语言的影响是没有根据的.文字对语言的影响主要是帮助语言克服了时间和空间的局限性,使语言的功能大大加强和扩展了.文字的类型会影响语言之间的相互影响,因为在现代社会里语言之间的影响主要是通过书面语进行的,文字类型相同会促进这种影响,而文字类型不同会在不同程度上阻碍这种影响. 但文字对语言的影响是