[小学体育说课稿模板]小学体育说课稿

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 24 小学体育说课稿模板 小学体育说课稿 小学体育说课稿篇 1 小学体育课说课稿 体育课的开设有利于培养同学爱运动的兴趣 同时 提升学生的锻炼素质 小学体育课说课稿有哪些 以下是 小编为您整理的相关资料 欢迎阅读 小学体育课说课稿一 各位专家学者 同行的教友们 您们好 我叫 xx 现任 xx 市 x 小学体育教师 今天 我为同行说课的内容如下 一 教学内容 投准练习 水平三 二 说教材 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 24 1 教材分析 投掷是锻炼身体的重要项目之一 具有很大的实用价 值 它是小学课程标准的重要组成部分 是有效训练身体 协调性 促进上肢肌肉关节 韧带等机能的发展 增强力 量的好教材 投准练习从小学一 二年级中就开始安排学 习 三至六年级中还经常出现 整个教材的编写过程是采 用由浅入深 由简单到复杂 逐步提高的纵向编排方式 由此可见 这是一项以发展学生的投掷能力 全面锻炼学 生身体的实用教材 2 教学目标 根据教材的特点和体育 新课程标准 结合 五年级 学生的实际 以学生为主体 把目标适应千差万别的学生 而不是让千差万别的学生去适应同一个目标 本课为该教 材的第一课时 目标设定如下 认知目标 通过学习使学生懂得轻物投掷的常识 激发学生的学习热情 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 24 技能目标 通过学生逐步学会投掷技术 发展学 生的投掷能力 情感目标 通过学习培养学生勇敢 团结合作等 身体素质 本课的重点是 发展学生的协调性和力量 本课的难点是 转体 引球的动作连贯 3 教学关键 投掷项目的技术本身比较难掌握且是按照传统的教学 比较枯燥 乏味 因此 在教学过程中 采用打纸飞机 打矿泉水瓶等 给学生设定学生想玩的情境 让学生在玩 游戏中惨透到教学中 活跃学生的课堂气氛和面向全体学 生 特别是帮扶 差生 是本课教学的关键 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 24 4 学习安排 动作的学习采用学生玩球直接导入课题 在主教材学 习中是教师设疑 让学生探索与尝试 并学会创造性思维 去体会和学习 整个教学过程由易到难 师生互动不断达 到高潮的学习过程 三 说学情 1 有利因素 根据小学五年级学生的年龄和心理特点 学生比较活 泼 好动 好玩 模仿能力和求知欲较强 且本课采用的 情境和游戏比赛的教法容易激发学生的学习兴趣 他们比 较容易接受 2 不利因素 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 24 虽然学生已掌握一些投掷的基础技术 但学习新技术 动作有一定阻力 个别学生因心理因素不够稳定 又容易 产生满足或厌学的情绪 因此在教学时采用形式多样的教 学手段来激发学生学习兴趣 使教学顺利进行 四 说教法 本节课采用讲解示范法 分组练习法 游戏竞赛法 在体育教学过程中 我们经常目睹到这种现象 教师一味 地强行地灌注给学生 而学生只能被动地接受这样单调的 技术动作 忽略了小孩子爱玩的天性 我设计这堂课是针 对这方面的问题 特别是在新体育课程改革中 要以学生 发展为中心 重视学生成为学习的主体 认识的主体 发 展的主体 因此 我采用游戏等多种教学方法 以灵活多 变的手段贯穿始终 使学生在玩中分享运动的喜悦 真正 体会体育的乐趣 最终达到掌握技能和锻炼身体的目的 五 说学法 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 24 在教学过程中 通过教师引导 启发 学生进行自主 练习 使学生动手 动脑 充分发挥学生的主体作用 通 过学生自主学习过程中 师生相互交流 生生之间的评价 激发学生的学习和创新欲望 更有利于启发学生进行学习 六 说教学程序 体育课的结构是人体的参与活动 根据人体机能活动 能力的变化规律 我把本节课学生要学习的内容灌穿在游 戏中 使课堂的气氛活跃起来 从而达到良好的教学效果 本节课我分为开始准备阶段 发展探究阶段 恢复身心阶 段 三个阶段进行教学 一 开始准备阶段 1 课堂常规 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 24 2 准备阶段 玩羽毛球 根据人体活动的基本规律 从静止状态到运动状态必须有一个适应过程 所以让学生 拿羽毛球自由发挥想象地玩 如 有抛高起来接的 抛远 的等等这能使学生在欢乐的气氛中得到充分的活动 同时 也为进一步学习打下良好的基础 这一环节约为 10 分钟左右 运动强度为 中 二 发展探究阶段 这部分是课的主题部分 是解决教学重点与难点的关 键 是 教 与 学 的重点 在教学过程中 应以学生的积极参与 学生多练为主 大胆创新 让学生在玩中学 学中玩 从而达到锻炼身体 的目的 本节主要采用以下几种手段来进行教学 1 通过语言的提示与引导 让学生利用玩纸飞机和 纸球进行抛接练习 充分地展示他们的想象能力 模仿能 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 24 力 激发学生投准欲望 2 让学生自主寻找目标 进行抛击练习 给学生提 供一个自我表现的舞台 同时 也提供一个相互交流学习 的机会 3 组织学生成 正方形 四组的队形进行打矿泉水 瓶比赛 其中任选四位学生交替当各组的裁判 比赛时 在定时间内打中多的一组为胜 这样可以激发学生学习的 积极性 提高教学效果 这一环节约为 25 分钟 运动程度为 强 三 恢复身心阶段 1 为了使学生恢复心理和生理负荷 通过讲解有关 环境保护的常识 让学生把刚才上课掉在地上的纸捡起来 放好使学生在轻松愉快的气氛中结束本课的学习 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 24 2 总结本课的优 缺点 表扬为主 3 布置学生收还器材 这一环节约为 5 分钟 运动强度为 弱 场地 标准篮球场地 器材 4 个圆圈 40 张白纸 40 个羽毛球 40 个矿泉 水瓶 40 个沙包 小学体育课说课稿二 尊敬的各位评委老师 大家好 今天我说课的内容是 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 24 本节课我分为说教材 说学情 说教法 说学法 说 教学程序等五方面进行说课 一 说教材 1 教学内容 原地投掷垒球 游戏 击木柱 2 教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小 学 体育与健康教学大纲 及基础教育课程改革目标新授 教材 掷垒球是田径运动中的投掷项目 也是现代小学运 动会的比赛项目之一 通过教学 培养学生形成正确的身 体姿势 发展学生的速度 力量 爆发力 柔韧性和协调 性等身体素质 逐步培养遵守纪律 尊重他人 团结友爱 等集体意识和良好作风 形成勇敢 顽强 克服困难的优 良品质 同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平 增强学生的社会适应能力 养成坚持锻炼身体的好习惯 3 教学目标新课程体育教学的总目标是以 终身体 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 24 育 与 快乐体育 为指导思想 注重培养学生的终身体 育意识 使学生在快乐中掌握锻炼方法 参加锻炼 增强 体质 1 认知目标 通过游戏 初步了解和掌握原地投 掷垒球的一些方法 并在游戏的过程中学会与他人合作 2 技能目标 经历游戏活动的过程 掌握原地投 掷垒球的基本动作 发展投掷能力 体验投掷活动的运动 乐趣和方法 3 情感目标 培养良好的合作精神与创新意识 4 教学重点 难点根据新课标的要求 教材内容特 点 结合学生的实际情况 本节课的教学重点是 体会两 腿用力的衔接和向前送髋的动作 掌握良好的用力顺序和 正确的用力方向 教学难点是 用力均匀程度 动作协调 连贯 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 12 24 二 说学情 1 有利因素小学三年级学生个性天真活泼 好动 而且兴趣广泛 其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强 所以在本课时教学内容的设计中 根据小学生的心理和生 理特征 我采用以游戏练习为主线 注重诱导 启发 鼓 励学生发挥想象 大胆创新 2 不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础 但是学生的心理素质不稳定 容易产生满足而导致厌学的 倾向 对学习新的技术动作带来了一定的阻力 因此 在 教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣 为下一步学习新内容知识 奠定了良好的基础 三 说教法 为了营造一个良好的 生动活泼的学习氛围 最大限 度发挥学生的主体作用和教师的主导作用 教学中我以游 戏贯穿整个教学过程 以活跃单调无味的课堂气氛 同时 结合讲解示范法 分组练习法 游戏竞赛法 情境教学法 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 13 24 等多种教学方法交叉使用 以培养学生勇于创新 敢于进 取的学习精神 充分调动学生学习积极主动性 重视学生 成为学习的主体 认识的主体 发展的主体 注重体现教 与学合理的运行机制 从而达到掌握技能和锻炼身体的目 的 四 说学法 在教学过程中 通过教师引导 启发 学生进行自主 练习 使学生动手 动脑 充分发挥学生的主体作用 在 学生自主学习的同时 相互交流 讨论探究 再结合师生 之间 生生之间的评价 激发学生在学习中建立自主创新 的意识 五 说教学程序 本课是根据人体生理机能活动的变化规律 再结合本 课的任务和小学生的心理需求 把本节课要学习的内容贯 穿于游戏中 使课堂的气氛活跃起来 提高学生的学习兴 趣 从而达到良好的教学效果 本节课我分为 开始准备 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 14 24 部分 基本部分 结束部分三个部分进行教学 一 开始准备部分 1 课堂准备活动 2 准备部分 掷纸飞机 学生动手制作纸飞机 在 场地上放飞纸飞机 展示自己制作成果 同时为基本部分 中的 采蘑菇 游戏作铺垫 这一节约为 8 分钟左右 运 动强度为 中 为学生创造快乐愉悦的活动氛围 提高学 生对体育活动的兴趣 二 基本部分 这一部分是课的主体部分 是解决教学重点与难点的 关键 是 教 与 学 的重点 要充分发挥学生的主体 地位 给学生充分的学习时间与空间 让学生在学中乐 乐中学 从而达到锻炼身体的目的 本课主要采用以下几 种方法进行教学 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 15 24 1 通过语言提示与诱导 让学生把纸飞机想象成为 垒球 相互间进行抛接性的练习 培养学生应变能力和敏 捷的视力 激发学生勇于创新 不断进取的探索精神 2 让学生自主建立友伴 引导 启发学生创想多种 抛接方法 为学生创造一个能展现自我风采的舞台 同时 也给学生提供了一个相互交流学习的机会 3 把全班同学分成四个小组进行 击木柱 比赛 在一定时间 以击中数量多的一组为胜 此游戏有利于调 动学生学习的积极性 提高教学效果 4 采蘑菇 我们是建设者 为了把我们的祖国建 设的更加美好 课堂上组织同学们扮演 采蘑菇 的角色 现实生活中 由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔 垃圾 把我们美好的家园环境破坏了 于是人们的生活周 围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱 为了防止 我们的地球环境急剧恶化 我们每要踊跃地加入到 采蘑 菇 以及捍卫地球的行列中去 树立起同学们爱护环境 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 16 24 保护地球的决心 这一环节约为 28 分钟 运动强度为 强 三 结束部分 1 为了恢复学习的心理和生理负荷 通过熟悉的音 乐和轻柔的舞蹈动作进行放松 让学生在轻松愉快的气氛 中完成本课的学习 2 小结 总结本课的优点 缺点 以表扬为主 3 收还器材 这一环节约为 4 分钟左右 运动强度 为 弱 小学体育说课稿篇 2 小学体育说课稿 在中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动 培养 学生的健康心态 下面小编整理的小学体育说课稿 欢迎 来参考 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 17 24 小学体育说课稿 一 一 教学内容 抛出快乐 游戏 我们真棒 二 指导 本课依据 体育课程标准 水平三 学习目标 把 培养良好的运动情绪放在首位 激发学生对体育的兴趣 让学生在轻松愉悦的学习环境中 掌握所学的技术动作 提高运动技能 进一步促进身体素质和运动能力的发展 主要围绕 运动参与 运动技能 身体健康 等学习 领域开展身体活动 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 18 24 在教学过程中 依据教材内容 学生的心理特点 以 及相关学科的联系 重视启发学生思维 开拓学生智力 做到智力活动与体力活动相结合 体力发展与能力发展并 重 全课紧紧围绕主教材 采用多形式的教学方法和练习 方法 并结合小实验 让学生发现和理解技术动作 明白 道理 掌握技能 把 懂 会 乐 三者有机完整地结合 从而掌握技术动作 提高投掷能力 三 教材分析 本节课选择实心球作为主要教学内容 就是因为实心 球就是一项发展力量素质为主的体育投掷器材 通过对这 一教材的学习 能发展学生身体的灵活性和协调性 同时 在教材的选择上 注重全面性 搭配合理 锻炼的部分 既有上肢 又有下肢 既学会技术动作 又使全身各项素 质都能得到全面发展 同时把教育贯穿于之中 让学生养 成日常锻炼时注意安全的意识和习惯 四 学情分析 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 19 24 我的执教对象就是小学五年级学生 这一阶段的学生 具有以下特点 1 学生易从直观形象的思维能力向抽象逻辑思维过 渡 善于思考 探索 2 注意力容易分散 集中时间不长 好动就是这一 时期学生的特征 3 具有丰富的想象力 虽然本年龄阶段的学生抽象思维能力 理解能力及判 断能力还不够成熟 但就是由于他们神经系统的机能特点 可塑性强 容易学会各种各样的动作 所以我在内容的讲 解时采用了直观的方法和生动有趣的教学形式 使得的注 意力不容易分散 同时把抽象的知识和平淡的内容进行改 编 从的知识结构 接受水平和理解能力 来寻找科学有 效地方法实施教学 使学生想学 乐学 更多地为学生的 发展提供有利的学习环境 本班学生体质状况总体一般 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 20 24 有较高的集体荣誉感 各学习小组都有体能相对较好的学 生 还有部分体能一般 但技能基础较好的学生 在教学 中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用 鼓励和带动一小 部分相对后进的同学 五 教学目标 1 发展学生身体的灵活性和协调性 提高投掷能力 2 使学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 3 培养学生的组织纪律性 让学生养成日常锻炼时 注意安全的意识和习惯 六 教学方法 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 21 24 1 教法 根据本课内容枯燥的特点 我采用了直观教学法和情 绪激励法进行教学 以帮助学生尽快形成动作表象 激发 学生的练习兴趣 使学生积极主动地学习 同时我还采用 了对比法 讲解法 分解练习法和完整练习法 通过教师 的讲解示范 学生的练习 使学生更快地掌握动作要领 2 学法 本课在学法上运用了尝试法 对比法和观察法 首先 让学生通过实验观察 比较正确与错误之间的区别 接着 在尝试练习中发现问题 从中悟出正确的动作的原理 要 领和方法 提高学生练习的积极性和主动性 小学体育教学说课稿 二 一 指导思想 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 22 24 以新课标为依据 遵循 以人为本 健康第一 的指 导思想 以发展学生为本 培养学生创新精神和实践能力 结合教材特点和小学生心理 生理特点 通过多种手段激 发