语文苏教版二年级下册21 真想变成大大的荷叶 第二课时

21、真想变成大大的荷叶 （第二课时）锦城小学 王发教学目标：1、学会本课的后四个生字，理解“静静地”所蕴含的美好情感。2、抓住文中关键词理解课文内容，指导学生边读边想象画面，感受阅读的乐趣。3、激发想象，练习说话，感受亲近大自然的美好情趣。教学重点：边读边想象，有感情地朗读课文教学难点：进入文中情境，练习说话解决教学重点难点的措施：利用电子白板书写、拖拉、放大镜、图片、视频等功能，帮助学生抓住关键词语理解课文内容，创设情境，给予学生充分的时间朗读，引导想象诗中所蕴含的丰富画面，进而能够熟读成诵。教学准备：多媒体课件教学过程一、复习导入同学们，这节课我们继续学习第21课（生齐读课题），上节课我们一起初读了课文，学习了生字，看看这些词语还记得吗，出示词语，请生将加点字的正确读音拖到括号中。二、教学第一节1、同学们，你们看，夏姐姐来了，她穿着色彩艳丽的衣裳，飞过草原，草地显得更加生机勃勃；飞过高山，山峰显得更加苍翠，飞过小河，河水流得更欢了，飞过荷塘，花儿美美地开放，我们热情地跟她打个招呼吧；2、师引读：大家这么喜欢她，你听她也在和我们打招呼呢。谁听到了？指名朗读第一节，师相机指导。三、教学课文2至4节1、轻声朗读这一部分，圈画“我”想变什么、真想变成什么。一位同学上台划，其他学生在书上划词黑板上张贴：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶2、在这些愿望中你最喜欢的是什么？找到描写它的语句，练习有感情地读一读。 3、感悟变成“雨滴、小鱼”师：谁想变成雨滴和小鱼？请你们两个人合作为我们读一读这一节。其他同学边听边展开想象，看看你眼前出现一颗怎样的小雨滴。生：我仿佛看到小雨滴是亮晶晶的。生：我好像看到小雨滴是透明的。师：能读出你眼前的画面吗？生读：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。教师指导朗读。重点突出“透明”一词。师：这又亮又可爱的小雨滴睡在绿叶上。【板书：睡】现在，在你身后就是一片大大的叶子，用你喜欢的方式轻轻往后躺，一阵微风吹来，你的身体跟着这叶子，左一摇，右一摇，此时此刻，你感觉自己还是躺在绿叶上吗？生：我感觉像是躺在一张舒适的床上。生：我感觉自己是睡在摇篮里。师：带着你的想象，谁再来读。教师朗读指导：后半句要读得轻一点，柔一些。师：还有一些顽皮的孩子要变成小鱼呢，谁喜欢做小鱼。告诉我，你是一条什么样的小鱼？生：我是一条活泼、快乐的小鱼。师：带着你的感受读！生：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。（教师板书：游）水池方方上有顶 孩子来玩乐呵呵师：我也想变一条小鱼来读一读。通过我的朗读，你仿佛游入了一条怎样的小河？生：我仿佛游入一条清澈的小河。生：我看到河水很清，清澈见底。师：谁能读出小河的特点。生朗读。总结读法：想象4、练读，同桌合作读第三节，指名读，其他同学展开想象，看到了怎样的画面。指导朗读：变成了蝴蝶，你就多了一双翅膀，谁愿意挥动着你的翅膀，读出这飞翔的感觉。谁愿意变成蝈蝈？变成蝈蝈的你们，就多了一种声音。你要用这声音怎样地歌唱呢？男女生合作读女孩子们，你们就是花丛中的蝴蝶，挥动着你们的翅膀， 自由地飞翔，读前两行。男孩子们放开你们的歌喉，读后两行，释放你们的快乐。（女生合作朗读第三节诗歌。）5、感悟变成“星星、新月”师：蝴蝶是飞舞的花，蝈蝈是歌唱家。那月亮和星星就是黑夜里的小精灵。谁喜欢小星星，一起读出她眨眼时的顽皮。生读：我想变眨眼的星星。师：谁是新月，要读出她弯弯的样子。生读：我想变弯弯的新月。感悟“真想”变成“荷叶”6、师：当我看到小荷塘时，我又想变成大大的荷叶。为什么我又要变成荷叶了呢？请你默读最后一节诗，去找寻答案。教学“伞”荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。师：“静静地”是怎样地举？生：很安静地举着。生：只举不出声。师：炎炎夏日，火辣辣的太阳炙烤着大地，只见生：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。师：电闪雷鸣，狂风暴雨中，只见荷叶生：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。师：有人欣赏时，荷叶是生：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。师：无人理睬她时，荷叶依然是生：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。师：就这样，小鱼来了生读：在荷叶下嬉戏。师：雨点来了生读：在荷叶上唱歌。师：如果你就是荷叶的好伙伴蝴蝶、蝈蝈、星星、新月，你又会做些什么呢？请你仿照书上的句子试着来说一说。生：蝴蝶来了，在荷叶上跳舞。生：蝈蝈来了，在荷叶上开音乐会。生：星星来了，在夜空中对着荷叶眨眼睛。生：新月来了，给荷叶讲故事。师：看着这幅画面，想象一下，又有谁会来呢？生：青蛙来了，在荷叶上放声歌唱。生：小蝌蚪来了，在荷叶下藏猫猫。生：蜻蜓来了，在荷叶上休息。生：鸳鸯来了，在荷叶下说悄悄话。师：如果你就是荷塘里的大荷叶，小蜻蜓的舞姿，你静静地看着，雨滴的歌唱你静静地听着，大家嬉戏的情景你都看在眼里，你心里又是一番怎样的感受呢！生：我感觉自己也很快乐。生：我感到自己是幸福的。师：荷叶在给别人带来快乐时候，自己也感受着幸福，这是多么美好的愿望啊！所以，面对夏姐姐的提问，我一会想变这个，一会想变那个，最后我终于下定决心生齐读：真想变成大大的荷叶。师：“想变”和“真