政治期末考试题型复习.ppt

一、辨析题1、赞成谁的观点？/谁说得对？ 为什么？2、呈现多个观点，辨析,期末考试题型解析,1、（不）赞成谁的观点？/谁说得对？ 为什么？,我赞成的观点，不赞成的观点。因为 ,例题：下图中哪位同学说得对，为什么？,吴老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该抱着有则改之、无则加勉的态度。,吴老师今天对我的批评太过分了，我就是要在课堂上顶撞他！,对于韩国成功申报端午节为“人类非物质文化遗产”，有两种看法：一是对端午节被韩国抢先申报感到通心，一种是认为此次韩国申报成功并非坏事。你同意哪一种观点？为什么？,同意第一种，因为中华文化博大精深、源远流长，保护本民族文化，是我们义不容辞的责任。,同意第二种，因为任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果，此次韩国申遗，有利于端午节这一文化遗产的保护。,2008年11月20日，北京大学招生办公室负责人就北大2009年的自主招生政策进行了解读。他特别提出，2009年北大自主招生将不招收生活中不孝敬父母的学生。理由是“一个人如果没有孝敬父母之心，很难想象他能做出对他人、对国家及对社会有益的事情。”,1、你是否赞成北大这一自主招生政策？为什么？,赞成，因为这种方式能唤醒广大学生孝敬父母的意识，能在社会上营造出温馨和谐的亲情氛围作为学生应该继承中华民族孝敬父母的传统美德。,不赞成，因为这种方式太过于绝对。要求孝敬父母是对的，但学校是教育学生的地方，有责任教育和转化“不孝生”，促进学生全面健康成长，而不是将其拒之门外。,2、请你为落榜的“不孝生”提几条建议。,注意与父母有效沟通，做到相互理解用心体会父母的爱，克服逆反心理掌握交往艺术，避免产生矛盾学习父母长处，劝解不当之举,2、呈现多个观点辨析,现在流行赏识教育，老师不能批评学生,老师批评我们的错误，也是为我们好,方法：找出观点运用课本知识逐一解析,8分,赏识教育要既肯定学生的优点与长处，又要指出学生的缺点和错误（3分）老师对我们的错误提出批评，是爱护、鞭策、也是期待，是为了帮助我们更好进步（2分）我们要正确对待老师的批评，做到有则改之，无则加勉。（3分）,2、呈现多个观点辨析,面对外来文化，我们要坚决拒绝,面对外来文化，我们要全部吸收,方法：找出观点运用课本知识逐一解析,世界文化具有多样性，任何民族的文化精华都是人类共同的文明成果，因此，面对外来文化时，必须学习外国优秀文化，不能全部拒绝（3分）面对外来文化时，不能迷失自己，丧失自身的独特性，不能全部吸收（3分）面对外来文化，我们要批判地学习、取其精华，去其糟粕。（2分）,二、启示类：带给我们什么启示？/反映了什么道理,仔细看材料，理解意思，找主题，联系课本内容，在对应章节找知识点。一般都是课本上的某个观点。,中学生小龙做事比较粗心，经常弄坏东西，常惹父母批评。可他与父母的关系从未疏远，一家人在一起很开心。当同学问小龙有什么诀窍时，他说：“我 有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗！”问：从小龙的事例中你得到什么启示？,我们与父母交往时一定要讲究艺术和技巧。,二、启示类：带给我们什么启示？/反映了什么道理,仔细看材料，理解意思，找主题，联系课本内容，在对应章节找知识点。一般都是课本上的某个观点。,材料一：一次，列宁下楼时遇到一位服务员端水上楼，列宁抢先给服务员让路并说：“你端着水，理应先上。”服务员当时大为感动。材料二：某天，一人到楼里找人。遇到一位老人，问道：“喂，第一教研室怎么走？”老人头也不回地说：“笔直走。”此人说：“谢谢您啊！老师傅。”老人又转过身对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老人跟他“讨价还价”呢！问：以上两则材料共同说明了什么道理？,礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现，对我们具有重要作用。,三、反映了什么问题/现象/情况,分析材料，理解意思，根据主题对照课本所学知识，找出反映的一般问题，主语一定说准确。,比例,项目,问：上述调查反映了什么现实情况？,在某市中学生的社会实践活动中，就中学生与父母沟通情况对338名初中生进行了调查，部分统计数据如右显示：,反映了大部分中学生与父母沟通不畅的问题。,四、意义类：积极影响/重大意义,审清题目，限定对的意义，围绕写答案；未限定主语，笼统说意义，分多个角度（与材料有关）回答。分值较高的，可多写一些,宽容他人对我们自己有什么意义？（7分）,宽容他人，利人利己。能使自己远离烦恼、仇恨，体验宽容带来的心灵的安宁和满足。宽容是一种境界，一种美德，可以使自己的品德得以升华，构建和谐人际关系。,生活中以宽容的心态对待他人有哪些好处？,善于宽容，利人利己，宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为（对对方）；宽容能使自己远离烦恼、仇恨，体验快乐和满足，同时给自己留下信心和希望。,五、建议类：出谋划策，解决措施（行动+目的）,审清题目，看对象。若对象限定，主语写对象； 若对象未限定，多角度回答。语言通顺，条理清晰，行动切实可行，目的与行动搭配,请你为预防中学生网络成瘾提出一些合理化建议（9分）,相关部门加大对黑网吧的打击力度，保护未成年合法权益（禁 止未成年入内）学校对学生进行思想教育，引导学生正确、合理利用网络家长加强与子女的沟通交流，帮助子女正确使用网络青少年自身要树立远大理想，深刻认识网络成瘾的危害，以健 康的心态上网,校园中学生“诚信调查情况表”（抽查人数50人）,1、上述调查表反映了什么问题？,校园内部分中学生存在不诚信现象,2、为“共铸诚信校园”，中学生应该怎么做？,坚持诚信守则，诚信的4个守则或从身边小事做起，以诚信严格要求自己向周围同学宣传诚信道德，增强诚信意识积极向老师举报身边不诚信现象，帮助同学树立正确的学习观念,六、社会热点问题，中学生怎么做（具体行动）,审清题目，理解材料。过滤课本知识点，排除无关的，有 关的知识点联系材料用规范的语言表述清楚语言通顺，条理清晰，行动具体可行,假如到境外旅游，你准备怎样做一个文明的游客？,了解外国的文化习俗，做到入乡随俗严格遵守行为指南，展示国家民族形象，提升自身文明素养,谈谈学习中合作的好处：集思广益，启发思维，攻克难关超越自我，共同进步增进友谊，激发学习兴趣,请为合作学习提建议：,消除嫉妒心理，尊重对手，尊重同学遵守道德和法律，树立正确合作学习意识正确处理与同学关系，发扬集体主义精神,七、设计宣传标语/活动主题（突出主题，语言简洁）,食品安全：参考第九、十课限时练,父母沟通：加强沟通理解，实现亲子和谐；消除隔阂，营造和谐家庭,网络问题：遵守网络规则，争做网络主人；网络沟通无极限，健康上网你我他；科学上网，走向成功；遵守网络规则，争做文明使者；适度上网，健康成长,中学生诚信：诚信是做人之本；做老实人，办老实事；对人守信，对事负责；诚信做人到永远,18、（1）因为他孝敬父母，弘扬了中华传统美德，他大爱至孝、自强不息的精神感动了大家。,（2）孝敬父母是子女应尽的道德、法律义务，是中华传统美德的彰显和发扬（为什么、是什么）；孝敬父母表现在各个方面，思想上，尊重、理解关系父母，行为上，帮父母做力所能及的事，学习上，努力学习，积极上进，让父母高兴，孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从（怎么样）,1、下列对家庭关系的说法中，正确的是（ ）A、家庭关系一般是血缘关系 B、只有住在一起的人才能构成家庭关系C、家庭关系是不可选择、不可改变的D、对我们来讲，家庭关系最主要的是与父母的关系,D,2、浩浩的父母离异，都不愿要他，嫌他是累赘，推来推去。你认为浩浩（ ）A、有家，因为他与父母亲人B、没有家，因为父母离异，他没了父母C、有家，因为有房子D、没有家，因为他虽有父母亲人，但没有亲情,D,3、“谁言寸草心，报得三春晖！”我们要孝敬父母，是因为（ ）父母赋予我们生命，哺育我们成长父母教我们做人，是我们的第一任老师孝亲敬长是中华民族的传统美德我们需要父母的帮助A、 B、 C、 D、 ,A,4、当我们刚懂事时，父母一字一句教我们学古诗，教我们写字。这说明（ ）A、父母的爱是严格而深沉的B、父母是我们的第一任老师C、父母只关心我们的学习D、父母有抚养子女的义务,B,5、今日，北京一位83岁的老人将六个子女告上了法庭，老人称，自己不缺钱，但很寂寞。对此理解正确的是（ ）A、父母的要求过高 B、 要在精神上关心父母 C、 要一切听从父母的安排 D、 孝敬父母不能停留在口头上,B,6、下列对逆反心理和逆反行为认识正确的是（ ）A、逆反心理是正常现象，无需克服B、逆反行为是错误的，子女应顺从父母C、对逆反心理和逆反行为不能一概说是错误的D、逆反心理是正确的，逆反行为是错误的,C,7、“就像从孩子身上可以看其家长的品行一样，从学生身上也可以折射出老师的痕迹”。这表明（ ）A、好老师是没有缺点的 B、老师的人格能够影响到学生C、学生是否成功关键在于老师D、老师和家长在孩子成长过程中发挥着相同的作用,B,8、汉字是中华民族几千年文化的沉淀，汉字、古诗等是无法用其他语言替代的。这说明（ ）A、中国文化与外国文化没有共同点B、中国文化有自己的独特性C、中华语言文字是最优秀的D、中国文化排斥外来文化,B,9、近年来，我国相继举办了“中法文化年”、“中俄文化年”，让世界文化进入世界，也让中国文化走向世界，这说明（ ）我国以开放的心