《新闻编辑学》实验教学大纲.doc

新闻编辑学实验教学大纲课程名称：新闻编辑学 课程编号：课程类型：必修课程总学时：50学时 课程总学分：3学分实验学时： 16学时 实验学分： 1学分开课单位：新闻传播学院 适用专业：传播专业一、实验的目的与任务新闻编辑学是一门实践性很强的新闻业务课，新闻编辑学课程系统是按照平面媒体的编辑流程构成的，平面媒体产品生产过程的每一个环节，学生都需要进行设计式和综合式的实践练习，比如报纸产品设计策划、报道活动策划与组织、稿件的选择、稿件的修改、新闻标题的制作、版的内容配置、版面元素的使用、版面设计和电子排版等。其中，版面设计和电子排版必须在新闻编辑实验室进行，实验学时为16学时，学分为1分。而新闻编辑课程的其他章节学习可以在普通教室进行，老师和学生的互动可以通过电子文档和PPT进行。版面设计和电子排版实验教学的内容在编辑学课程中处于总合成的地位，有着检视学生本门课程学习状况、展示学习成果的重要作用。通过在实验室进行版面设计和电子排版的学习，学生可以把编辑学的整个流程学习状态展示出来，可以掌握电子排版的技能。二、实验项目基本情况一览表序号实验项目内容提要学时实验类型必开选开1版面设计讲解版面编排元素及其作用、练习版面设计8设计性必开2电子排版讲解电子排版，并编出版面成品8综合性必开三、实验教学参考书、指导书1.新编新闻编辑学，罗小萍编著，法律出版社2004。2.北大方正飞腾3.1编辑。四、说明本课程具有强烈的实践性，学生必须通过每一章节的学习和练习，才能学好编辑学。学生必须积极参与，多练习，多实践，锻炼新闻活动策划能力和组织能力，锻炼学生的版面思想，强化选稿的新闻敏感性和改稿的技能，掌握新闻标题的制作，熟练版面编排设计并编出合格的报纸。在熟悉电子排版软件时，必须多花时间用于练习。五、各实验项目说明合格的新闻编辑必须具有综合素养，了解政治、经济、文化、社会学、心理学和传播学。要操作的仪器设备是电脑电子编辑系统。新闻编辑学实验教学指导书主编：罗小萍西南政法大学2010年4月实验一 版面元素功能辨析一一、 实验目的1. 了解熟悉版面元素2. 辨析版面元素的不同功能二、 实验内容1. 辨析版面区域的不同强势2. 辨析版面的面积和形状三、 实验仪器、设备有编辑软件的电脑四、 实验原理在电脑上展示报纸版面的功能五、 实验步骤老师引导，展示，学生辨析六、 实验报告要求学生要能辨析并掌握报纸区域和面积及其形状的不同功能和作用。七、 实验注意事项学习精力要集中，不要玩耍电脑的其他功能八、 思考题：.版面区域、面积、形状的强势如何体现？实验二 版面元素功能辨析二一、 实验目的1.了解熟悉版面元素2.辨析版面元素的不同功能二、 实验内容1.掌握编辑元素如图片、色彩、线条、空白、字体、字号等的功能和作用。2.辨析编辑元素在编辑中的异同三、 实验仪器、设备有编辑软件的电脑四、 实验原理在电脑上展示报纸版面编辑元素的功能五、 实验步骤老师引导，展示，学生辨析并运用六、 实验报告要求学生要能辨析并掌握报纸编辑元素不同功能和作用。七、 实验注意事项学习精力要集中，不要玩耍电脑的其他功能八、 思考题：.版面编辑元素如何版面稿件的强势？如何制作版面“CVI”？实验三 如何制作报纸头版一、 实验目的1.了解熟悉头版的制作规则2.辨析不同的头版设计模式并重点制作头版头条二、 实验内容1.掌握头版制作规则2.掌握头版头条的制作以及与版面CVI的和谐三、 实验仪器、设备有编辑软件的电脑四、 实验原理在电脑上制作报纸头版五、 实验步骤老师引导，展示，学生制作并评析六、 实验报告要求学生要学会制作头版并编辑报纸其他版面。七、 实验注意事项学习精力要集中，不要玩耍电脑浪费时间。八、 思考题：.比较中国与外国报纸的头版异同。实验四 制作四个版面的报纸一、实验目的1.了解熟悉报纸的不同版面制作规则2.完整制作报纸四个版面二、 实验内容1.掌握头版制作规则2.完整编辑一份报纸并在电脑上完整呈现三、 实验仪器、设备有编辑软件的电脑四、 实验原理在电脑上制作报纸四个版面五、 实验步骤老师引导，展示，学生制作并评析六、 实验报告要求学生学会制作一份完整的报纸七、 实验注意事项学习精力要集中，不要玩耍电脑浪费时间。八、 思考题：.版面如何体现报纸编辑方针和报纸风格，版面设计如何体现版面编排思想。实践教学活动计划书课程名称新闻编辑学实践环节课时数16任课教师罗小萍 张祖乔联系电课学院新闻传播学院新闻专业2005级学生总数65序号活动项目课时数活动周次活动目的地1实验教学一4第9周电脑编辑室2实验教学二4第10周电脑编辑室3实验教学三4第11周电脑编辑室4实验教学四4第12周电脑编辑室活动内容简介：新闻编辑学是一门实践性很强的新闻业务课，新闻编辑学课程系统是按照平面媒体的编辑流程构成的，平面媒体产品生产过程的每一个环节，学生都需要进行设计式和综合式的实践练习。其中，版面设计和电子排版必须在新闻编辑实验室进行，实验学时为16学时，学分为1分。版面设计和电子排版实验教学的内容在编辑学课程中处于总合成的地位，有着检视学生本门课程学习状况、展示学习成果的重要作用。通过在实验室进行版面设计和电子排版的学习，学生可以把编辑学的整个流程学习状态展示出来，可以掌握电子排版的技能。教研室意见：（安排是否合理等）学院意见：教务处意见