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文档简介

说真话，抒真情【三维目标】知识与能力目标：1引导学生了解说真话，抒真情是写好作文的基本要求。2培养学生在习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。过程与方法目标：联系生活，通过课堂写作、修改、分享，使学生学会在作文中说真话、抒真情。情感态度与价值观：培养学生本色做人，本色作文。【教学重点】学会说真话，抒真情。【教学难点】掌握描写真情实感的技巧。【教学方法】1. 谈话法2. 点拨法【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】一、 谈话导入，揭示课题感受美1991年，香港人举行的十大唐诗评选，最喜爱的是孟郊的游子吟。作者孟郊，在唐代算不上是个大诗人，为什么在香港人的心目中，这首诗受到如此钟爱呢？它到底写了什么？ 二、阅读材料，感悟真情探究美（一）教师深情朗读周五早晨的午饭一文，生入神倾听。思考：这个故事哪儿打动了你呢？自主探究，找到动情之处，从而发现真情，感悟真情。（学生人手一份印发资料） 师在学生发言基础上明确：细节描写就是指文学作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 （二）自学知识短文说真话，抒真情，思考：1.什么是说真话，抒真情？2.为什么要说真话，抒真情？3.怎样才能做到说真话，抒真情？明确：1.心里怎么想，笔下就怎么写。2.文章要达到感动读者的目的，那就要说真话、抒真情。3.多读优秀的文学作品。进行细节描写。三、 联系生活，流露真情文笔美1.让学生一句对母爱的感受提炼成一句诗意盎然的话。要求：内容必须真实； 请选择“生活中细微而又具体的典型情节”即细节来展现亲情。2.然后练习片段写作，写出这句话背后的故事。四、 倾情朗读，分享真情表达美1.动情地读给自己听。2.大声地组内互相读。3.一起动手，一起修改。4.毛遂自荐，互相推荐，展现你我风采。五、画龙点睛，真情美文拓展美1.为自己的故事拟标题。2.课下为自己写的片段加一个开头和结尾。3.完成作文，再次强化真情。六、课堂小结希望同学们用心感
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