新人教版分数除法例1_六年级数学_数学_小学教育_教育专区_第1页
新人教版分数除法例1_六年级数学_数学_小学教育_教育专区_第2页
新人教版分数除法例1_六年级数学_数学_小学教育_教育专区_第3页
新人教版分数除法例1_六年级数学_数学_小学教育_教育专区_第4页
新人教版分数除法例1_六年级数学_数学_小学教育_教育专区_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数除法的意义,和,分数除以整数,新人教版六年级数学上册,大姚县金碧小学：张家明,( 4 )( 5 )=( 20 ) ( )( )=( ) ( )( )=( ),看乘法算式写出两道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么？,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,整数除法的意义：,10,1,10,1,1,1,这一部分相当于这张纸的几分之几？,上面的两种方法，你喜欢哪一种？,如果用第一种方法,我们再试试第二种方法,这一部分相当于这张纸的几分之几？,根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？,都是分数除以整数，,第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。,但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。,而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,3,因数,因数,积,3,3,分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论