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中班家长开放日小结蒙阅佳佳幼儿园中班开放日小结 中班家长开放日小结篇一:中班家长开放日小结蒙阅佳佳中班家长开放日小结中班家长开放日小结5月20日是中班第二次家长开放日，每一次的幼儿园开放性活动，家长们都是满怀期待，他们提前安排好工作，除一名幼儿外，其余的都准时准点参加，有的还是父母一起来，可想而知对孩子的关注与重视。本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，晨间活动是小山坡，除了大型玩具还有自制器械的组合，让家长了解幼儿园多样的活动器械、了解孩子与同伴交往互动的程度、了解孩子动作发展的协调性；教学活动是数学“感知10 以内数量”，主要展示幼儿在集体教学中的参与；最后是室内区域活动，帮助家长了解孩子在自主活动中的学习与交往情况。活动当天，由于天气因素，户外的晨间调整为室内桌面“七巧板”练习，从自主拼搭到计时拼搭，为班级比赛活动做好准备。家长开放日中，家长都能积极配合老师，完全是处于观察者的地位，记录孩子的一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提醒孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的，达到了家园互动、共同提高的活动目的。活动后个别家长与老师进行了交流和沟通，整理家长的反馈建议有：1.孩子普遍听老师的话，希望能多给孩子个别建议和引导；2.能多多向孩子提问，改掉孩子注意力不集中的缺点；3.能够多有类似的开放活动让家长参与。总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与同龄伙伴的差距，我们也感到家长的家庭教育意识不强，最好能让老师关注其孩子的所有；班级家长之间的沟通与交流也比较少，这样就失去了相互传递与学习的机会，作为班级老师可以通过班级群、成长档案册等，做些适当的铺垫与引导，促动家长间的互进。幼儿园中班家长开放日总结篇二:中班家长开放日小结蒙阅佳佳幼儿园中班家长开放日总结 为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与发展趋势，传达我园教育理念，配合我班的各项工作，我班于10月23日即周四上午进行了家长开放日半日活动。本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次家长开放日活动总结如下：一、 出勤情况 我们班幼儿人数为26人，共有13位家长前来参加，也因为那天正逢镇上赶集，有的家长在看完第一个教学活动后就离开了，在第二个教学活动时只剩下一两个家长了。我班有杨糯和王亚婷2个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。 二、活动组织情况 本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：50幼儿开始入园，一直到中午12：40幼儿午餐结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（早操）。8:30进入活动室后幼儿用早餐。9:00幼儿进行了餐后散步。9：20进行了第一个教学活动语言活动小鱼游游游，教师以变魔术导入正题，小孩很感兴趣，整节课显得非常有趣好玩。10:00进行间操锻炼，10:30进行第二个教学活动图形变变变教师以提问的形式导入正题，让幼儿先猜（调动幼儿的兴趣）然后老师在揭晓答案。整节活动因为幼儿还不是很了解正方形导致活动不能按原计划完成，所以老师把整节课的目标改低了一点。11:00幼儿进行区域活动。11：20幼儿进行餐前活动准备。11:40幼儿进行午餐活动。 本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力较好，幼儿也能积极的配合。 三、家长的意见 家长对班级教学安排都觉得比较合理，在以后的家长开放日中家长希望看到幼儿能更大胆一点、勇敢一点，并希望看到幼儿能单独表演等。家长觉得幼儿园可以多开展安全教育和思想教育等。 本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。幼儿园中班家长开放日活动总结篇三:中班家长开放日小结蒙阅佳佳幼儿园中班家长开放日活动总结今年的家长开放日在快接近学期结束的时候进行。经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的整顿，班级已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。家长也提出了几点困惑，我们也一一进行了解答。概述起来大致有以下几点：一、三楼教室过于闷热，班级教室会不会更换？对于大班的孩子这样的桌椅过小，不利于骨骼生长，会不会更换？班级教室以后按照一楼小班，二楼中班，三楼大班的情形安排，我们班基本不会更换。过于闷热的情况，下学期初炎热的时候我们会开空调，下半学期进入秋季和冬季，反而保暖。 考虑到大班孩子桌椅过小的问题，我们会进行协商解决，请家长放心。二、下学期的课程安排如何？有没有拼音、写字等方面的课程？能不能与小学接轨？ 进入大班，课程安排与中班相比，层次更深。大班的课程到时年级组统一进行讨论安排，到时四个班级的教材和课程安排都相同，会有写字方面的内容，我们的课程安排和内容都是考虑与小学接轨，到时园里还有幼小衔接讲座，欢迎各位家长参与。中班家长开放日活动小结篇四:中班家长开放日小结蒙阅佳佳中班家长开放日活动小结家长开放日是家长们最期待参加的活动，因为在活动中，可以看到自己的孩子在幼儿园的表现。对于班级老师来讲，通过家长开放日活动，也可以让家长更好的了解幼儿园的教学，了解教师的工作特点，从而让家长在今后更加支持我们的工作。本次我班的家长开放日活动，又一下几个特点：一、家长非常重视。在活动之前的家长会中，老师已经向家长简单介绍了活动的内容和情况，其中需要家长配合位孩子的美术活动做准备，家长们在活动当天的早上就将要准备东西全部交齐，有的还超额完成任务，足见家长对活动的重视程度。在活动当天，没有一个家长请假和迟到，在活动中，都能遵守老师提出的要求，没有人在中途喧哗吵闹，更没有人提前离开，在孩子们进行教学和展示的时候了，精彩之处都能情不自禁的位孩子鼓掌，表现出了非常积极的态度。二、孩子们参与的热情极高。在活动之前，班级老师就对孩子们进行了启发和激励，告诉孩子自己的父母要来和小朋友共同上幼儿园了，孩子们的积极性被充分的调动了起来，在做教学和展示准备时都很认真。活动当天，每一个孩子都非常期待得到自己父母的认可，所以在教学活动中表现的情绪高昂，积极性非常高，尤其在展示活动中，每一个孩子都能尽量发挥出自己的最高水平，把 自己在幼儿园学到的知识和本领展示给自己的爸爸妈妈看。通过本次活动，更加增强了孩子的自尊心，也增强了班级的凝聚力。在美术活动中，通过家长的支持与配合，孩子在亲子活动中获得了信心，对今后的美术教学也起到了积极的作用。三、教师准备充分。在本次活动之前，三位教师就进行了充分的考虑和准备，在选择教学活动的时候，不但要让家长看懂，还要让家长对幼儿园的教学有一定的了解，更要让家长通过活动看到自己孩子的进步，通过老师的精心准备，在活动中基本达到了目的，家长们在意见反馈中大部分表示对幼儿园教学活动满意，对班级老师的工作很放心。四、活动整体效果较好。本次活动动静结合，让家长感觉到孩子在幼儿园生活和学习的安排是合理的，同时，在展示教学的过程中也比较重视和家长的互动，例如在展示活动中有幼儿邀请家长跳舞的环节；活动组后有教师幼儿和家长共同表演手语歌曲让爱传出去，使整个活动的气氛显得温馨融洽，每个人的心里都洋溢着温暖和感动。这次家长开放日活动整体来说是成功的，但也存在一些问题和不足，例如1.家长以前没有参加过这样的活动，在活动中，不会很好的把握互动的度，有个别家长在和孩子互动时还显得比较羞涩，不能给孩子起到充分的榜样示范作用。中班家长开放日小结蒙阅佳佳.2.孩子在参与活动时情绪过于激动，导致在展示歌曲时音调过高，越唱越快，没有把自己的能力充分的展示出来。3.个别孩子注意力不能很好的集中在活动中，对自己父母的关注过多。在今后组织家长开放日活动时。我们要注意这几个方面，争取获得更好的效果。中班家长活动小结篇五:中班家长开放日小结蒙阅佳佳中(3)班家长开放日活动总结家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园一学期的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一学期来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的进步 那么大吗？在小朋友和家长们的期盼中，12月17日我班开展了“家长开放日”活动。本次开放日活动从早上8:00开始，一直到中午11：30分结束，开展了丰富多彩的活动。许多家长8:00多就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子早操、晨间活动、小朋友还向家长们展示了本学期所学习的歌曲、儿歌等。本次活动内容丰富、紧凑，向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。通过展示活动让家长了解幼儿本学期在园的学习内容和幼儿掌握的情况。通过家长会中对活动的说明，引导家长从哪些方面来看活动，如何看待孩子在活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步，也非常的开心。并且通过活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！感谢各位家长积极参加本次活动，希望家长朋友们能一如既往地关注和支持我们班级的活动。2015年12月17日中班家长开放日活动总结篇六:中班家长开放日小结蒙阅佳佳幼儿园中班家长开放日活动总结2015年4月30日幼儿园中班举行了别开生面的家长开放日活动，此次活动除了让家长和孩子共同体验课堂外，还让家长亲自体验和孩子一起做课间操、一起游戏，共享亲自乐趣。为了更好的实现家园共育，共同促进幼儿的健康发展，现将本次活动的总结如下。为了此次家长开放日，我们早早就开始准备，从活动的选材、设计，半日活动的安排与分工，各个环节都经过了认真的思考。本次活动开展顺利，家长和孩子在活动中都很开心，活动的情绪非常高昂；家长们看到了自己孩子在各方面的进步，同时了解了班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。（一）家长对教育教学的评价大部分家长反馈教师活动准备充分，教具学具充足且实用，操作性强；教师能为幼儿提供自由表达的机会和时间；教态自然、亲切，能关注每一位幼儿并尊重幼儿的个体差异；在活动中与幼儿互动，教学效果较好，能达到教学目标并在活动中积极引导幼儿。（二）家长对幼儿发展情况的评价通过反馈表的分析家长认为幼儿参加活动的情绪高、兴趣浓厚；在活动中幼儿的生活习惯和卫生习惯较好；在生活中幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考；幼儿基本能够大胆的表达自己的观点。（三）需要注意或改进的方面家长普遍反映孩子良好习惯的养成很重要，希望幼儿园能够多在卫生和礼貌方面给予孩子引导和教育；希望有时间多搞一些亲子活动，此次活动为增进亲子交流和沟通提供了有效平台。总之，我们会在以后的工作中同家长一起不断努力，将工作做到更好。中班家长开放日活动方案及反思篇七:中班家长开放日小结蒙阅佳佳二O一三学年第二学期家长开放日活动方案一、 晨间活动（一）晨间接待活动内容：引导幼儿进班后先洗手、喝水、照顾植物角，随机与家长简单交 流，对个别幼儿的教育指导，桌面建构玩具。活动准备：精神饱满，微笑、亲切接待孩子和家长；与搭班老师、保育员沟 通当日活动中的内容，需配合事项。活动指导：早到的幼儿照顾植物角或进行桌面建构游戏。（二）晨间户外活动活动内容：平衡区游戏活动准备：平衡板、竹梯等平衡区里的各种器械材料。活动指导：1幼儿自主选择材料进行游戏。2观察幼儿参与游戏的情况，并适时帮助能力较弱的幼儿。（三）早操(8:459:00)要求:1精神饱满，情绪积极。2能够随音乐动作协调的做早操。二、盥洗、点名、晨间谈话盥洗要求：1指导幼儿上厕所有序，学会自己整理衣裤。中班家长开放日小结蒙阅佳佳.2能按照六步洗手法把小手洗干净，并知道节约用水。3提醒幼儿喝杯水。点名形式：发现未来园幼儿，引导幼儿关心同伴。晨间谈话内容：漂亮的衣服说说今天穿的衣服，谈一谈自己最喜欢的衣服，并能运用合适的语言词汇，大胆的向同伴描述衣服的质地、款式等。三、教学活动（9:05 9:30 ）语言螃蟹小裁缝 执教教师：活动目标：1.理解故事内容，能运用故事中的语言较完整地回答问题。2.体验螃蟹小裁缝的心情变化，尝试创编第二张告示。活动准备：活动过程：一、激发兴趣，引出主题1教师出示螃蟹图片。2幼儿讨论螃蟹大钳子的作用。师：螃蟹的两个大钳子像什么？他最适合做什么工作？二、教师分段讲故事，幼儿理解故事内容1教师出示挂图2.3，讲述故事一至三段。师：谁来找螃蟹？帮他们做什么呀？他们满意么？给了多少钱？2幼儿看图大胆表述故事内容。3出示挂图4，教师讲述故事第四段。师：螃蟹心里怎么想的？告示上又写了什么？4幼儿看图大胆表述故事内容。5出示挂图5，教师讲述故事五至七段。师：大象做了件衣服给了螃蟹10元钱，螃蟹是怎么想的？大蟒蛇做裤子不付钱，螃蟹心里又是怎么想的？6幼儿看图大胆表述故事内容。7出示挂图6，幼儿猜测故事内容。师：你们猜，接下来会发生什么事？8教师讲述故事第八、第九段。师：螃蟹为什么又开心了呢？他对自己说了些什么？三、创编告示1幼儿表达对螃蟹小裁缝的情感。2幼儿创编并大胆表述第二张告示内容。师：你喜欢螃蟹裁缝么？为什么？如果你是他，你想怎么来写第二章告示呢？四、生活活动：盥洗、点心（9:309:40）要求：1. 洗手间出来后到取点心处自取饼干和牛奶。2. 用点心时保持桌面整洁。3. 吃完点心的孩子自主交流或图书分享。五、教学活动（9:4510:10）美术扎染 执教：活动目标：1了解扎染的基本步骤与方法；2能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；活动准备：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、绳子等；活动过程：一、导入部分：师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。中班家长开放日小结蒙阅佳佳.教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。提问：1小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？2小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？二、教师示范：（出示扎染材料）1初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；2示范扎染手帕的基本过程，选择材料捆扎浸泡清洗晾干；3引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。三、幼儿操作：师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。1分发材料，教师作适当卫生要求；2教师巡回并适时指导。四、展示总结：将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。六、生活活动：盥洗（10:1010:20）要求：1指导幼儿有序上厕所，学会自己整理衣裤。2小手洗干净，并用毛巾擦干，学会节约用水。3提醒幼儿喝杯水。七、亲子游戏活动中班家长开放日活动记录篇八:中班家长开放日小结蒙阅佳佳中班家长开放日活动记录参加者：中班家长地点：本班教室：日期：2013.10.29内容如下：晨间活动：玩球，通过做球操作为活动的准备动作，让幼儿活动身体的各部位。亲子滚球，抛接球，拍球，家长参于到活动中让幼儿体验亲子活动的乐趣。晨间谈话：小结晨间活动；说说我的爸爸妈妈。（让幼儿介绍来参加此次活动的家长）教育活动：三维数学：学习3以内序数活动目标：1、学习3以内的序数。2、进一步理解序数的意义。活动准备：教师演示板，小插板每人一份幼儿课前学会儿歌慢慢走活动过程：一、游戏导入1、小动物要去一个很远的地方旅游，它们要乘火车去，每只动物都有一张火车票。可是它们不认识字，不知道自己分到第几节车厢，我们一起来帮帮小动物找到自己的车厢，好吗？2、幼儿和教师一起把儿歌慢慢走送给小动物。二、操作探索游戏一：发车票教师出示火车票，请幼儿读出火车票的序号。游戏二：坐火车教师和幼儿把插板下的棋子按序号把小动物送到车厢里。游戏三：钻山洞小动物快坐好了，火车要开动了，轰轰隆，火车要钻山洞。把8个小棋子插在一起，请幼儿拿一摞棋子玩钻山洞的游戏。例：钻第一个山洞，幼儿把摞棋子放在插板第一行第一个圆孔：钻第三个山洞，放在插板第一行的第三个圆孔。游戏四：下火车1、老师出示火车票，幼儿按序号请小动物回到自己的车厢里坐好2、请幼儿按教师的指令，将动物请到插板下面。例：请排在第5的动物下车，幼儿把排在第3的小棋子拿到插板下面。大班家长开放日活动记录参加者：大班家长地点：本班教室：日期：2013.10.29内容如下：活动一：阅读活动小兔孵蛋设计意图：小兔孵蛋是一个生动有趣的故事,讲述的是一只可爱的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝,热心的小兔带着它到处找妈妈,从中引发出了胎生卵生问题的讨论,小班幼儿对于新鲜事物具有很强的探究欲望,但是由于还缺乏一些基本的经验和知识积累,所以总会象小兔一样,发生一些有趣的事情.故事本身的风趣能激发幼儿阅读的兴趣,有利于幼儿自主阅读,其次,故事中描述了多个动物形象,一方面围绕对故事内容的理解,可以帮助幼儿了解一些有关卵生和胎生动物的知识,另一方面,还可以进行表演,丰富幼儿的语言,让幼儿体验并感受帮助他人的快乐,进一步增强集体意识.教学目标：1理解故事内容,了解小兔和一个蛋之间的故事.2、认识字宝宝:蛋,大象,小猪,乌龟3.培养幼儿对早阅活动的兴趣教学准备：大图书,小图书,字卡活动流程：引题讲述故事游戏:认识字宝宝完整讲述故事结束活动二：亲子游戏：踩汽球游戏目标：1锻炼幼儿小腿肌肉。2培养幼儿勇敢精神和合作能力。3通过家长的参与，促进教师、幼儿、家长之间的互动，增进亲子之间的感情。游戏准备：气球若干、系气球的绳子若干，动感音乐健康歌。 游戏过程：1吹气球（1）认识游戏材料：各种颜色的气球、系气球的绳子。（2）数数游戏材料有多少。（3）一大一小为一组，每组吹气球并系好。（大人吹，孩子为大人加油）在规定时间5分钟内比一比，哪组吹得多。（4）幼儿数数、比较，在集体面前大胆讲述，给最多家庭发一样小奖品。2活动身体：跟着音乐活动身体，重点脚及小腿按摩。3系气球：家长将气球系在幼儿和自己的脚上。要求：系在脚踝处，不能系在脚踝以上的小腿部位。4踩气球：在音乐的伴奏下，相互踩气球，保护好自己脚上的气球不被别人踩破，在规定时间内，看哪一组家庭脚上保留的气球多为获胜者。幼儿园家长开放日活动方案与小结篇九:中班家长开放日小结蒙阅佳佳幼儿园家长开放日活动方案一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：2014年6月12日上午（8：0011：00）三、活动重点：1、中小班进行第一届合唱节评比活动。2、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。3、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。4、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、具体安排：晨间活动：小推车、羊角球、飞碟、软棍。要求幼儿自选区域进行活动。合唱节比赛：亲子游戏（一）游戏名称：揪尾巴游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。游戏准备：幼儿人手一份自制的尾巴。游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。 游戏小结：教师奖励赢的幼儿每人一份小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。亲子游戏（二）游戏名称：小动物爬爬游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。游戏准备：体操垫4块，平衡木4条游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱着小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。 教学活动：中班语言教案：报纸先生的故事活动目标中班家长开放日小结蒙阅佳佳.1、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。2、让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。3、丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。4、发展幼儿发散性思维。活动准备1、用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。3、课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。活动过程一、引入1、老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一顶什么？它是用什么做的？”2、“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”二、老师讲述报纸先生的故事（附后），讲完提问：1、刚才你们听的故事叫什么名字？2、故事是讲谁的？还有谁？三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途。提问：1、清晨，报纸先生就被送往谁的家？（理解词语：清晨）2、报纸先生在信箱里想什么呢？（理解词语：信箱）3、今天是谁来拿报纸？4、小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了？（理解词语：丢弃）5、到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？6、奶奶看完报纸后怎么样做呢？7、奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？8、奶奶会用报纸先生做什么呢？9、报纸先生为什么会高兴呢？10、小朋友，你们说报纸先生喜欢谁？11、报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？四、教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。五、幼儿想想讲讲，发展发散性思维能力，培养节约资源、减少浪费的意识。1、看过的报纸，还可以做许