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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7WHEREAREYOUFROMM英语教案WHEREAREYOUFROMLESSON9LESSON94教学设计示例（一）一、教学内容使学生熟练掌握一般现在时，当主语是非第三人称单数，行为动词的肯定句、疑问句、否定句的表达；二、教具多媒体、录音机、投影仪、地图三、课堂教学设计1教师向学生展示地图，复习第93课的对话。让学生相互之间问问题WHEREAREYOUFROMIAMFROMWHEREDOYOUCOMEFROMICOMEFROMETC问答的方式教师可以自便，可采取多种形式如教师一个学生；教师部分学生；教师全体学生；一个学生一个学生；部分学生部分学生等形式来进行操练。2教师指着地图上的国家的名称如CANADA说CANADIANSCOMEFROMCANADATHEYSPEAKENGLISHANDFRENCH然后又指着另一个国家如JAPAN说JAPANESECOMEFROMJAPANTHEYSPEAKJAPANESE教师反复地说出不同的国家的名称，让学生反复操练句型。帮助学生提问和回答有关国家的相关语言。如问DOYOUSPEAKFRENCH精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7等等教学生回答YES,IDO/NO,IDONT又如DOTHEYLEARNMATHSYES,THEYDO/NO,THEYDONTDOESKATESTUDYCHINESEYES,SHEDOES/NO,SHEDOESNT同时，教师在黑板上写出这些句子并比较这些句子的结构，用彩色粉笔强调句中出现的DO/DOES3打开课本37页，第一部分，1让学生练习句型DOAMERICANSSPEAKJAPANESENO,THEYDONTWHATDOTHEYSPEAKTHEYSPEAKENGLISHDOYOULIKEEGGSYES,IDOILIKEITVERYMUCH/ALITTLENO,IDONTIDONTLIKEITATALL4让学生听第94课的录音。听录音的时候，教师要求学生不看课文只听录音，然后让学生跟读。之后学生打开课本对照课文内容进行问答练习。最后学生以小组形式进行操练。在学生听完对话录音后，教师提问ISBOBFROMTHEUSADOESBOBSPEAKCHINESE教师放录音两遍并让学生跟读。教师指出中国姓名与西方国家的姓名的不同之处在西方国家，人们习惯将姓放在名之后如JIMGREEN,GREEN就是姓JIM是名,而中国人的姓名和西方国家的习惯正好相反，比如ZHOUJIANZHOU是姓JIAN就是名。然后让学生操练课文对话并请学生上讲台作演示。5让学生完成练习册中的练习一6学生听课文第三部分的录音并且跟读，注意录音中的英文发音，语调和节奏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/77教师总结这一节课的教学内容，要求学生掌握句型WHEREAREYOUFROMWHEREDOYOUCOMEFROMDOYOUSPEAKFRENCHILIKEVERYMUCH/ALITTLEETC课文板书如下UNIT24WHEREAREYOUFROMLESSON94THEGREATWALLWHEREAREYOUFROMDOYOUSPEAKFRENCHHOTEL,BUILDINGIAMFROMYES,IDO/NO,IDONTFOLLOW,CALLWHEREDOYOUCOMEFROMILIKEMILKVERYMUCH/ALITTLEFIRSTICOMEFROMIDONTLIKEITATALL四课堂交际用语掌握交际用语DOYOUSPEAKENGLISH肯定回答YES,I/WE/THEYDO否定回答NO,I/WE/THEYDONTLESSON94教学设计示例（二）TEACHINGOBJECTIVESTHEEXPRESSION_R_RSOFPLACE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7MAINPOINTS1NEWWORDSGREAT,HOTEL,BUILDING,FOLLOW,CALL,FIRST2SENTENCEPATTERNS11DOYOUSPEAKCHINESE22YES,IDO/NO,IDONTDIFFICULTPOINTSHOWTOUSETHEQUESTIONFORMOFTHESIMPLEPRESENTTENSECORRECTLYTEACHINGAIDSATAPERECORDER,THESLIDESHOWING,TAPES,MAPTEACHINGPROCEDURESTEP1REVISION1ADUTYREPORT2LOOKATTHEMAP,REVISEWHEREAREYOUFROMWHATABOUTYOUWHEREISHE/SHEFROMSTEP2PRESENTATION1SHOWACARDWITHTHENAMEOFACOUNTRYEGCHINASAYCHINESECOMEFROMCHINATHEYSPEAKCHINESELETSTUDENTSREPEATW精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7ITHOTHERCARDSWITHDIFFERENTCOUNTRYNAMESONTHEM2TEACHTHESTUDENTSWITHCARDSISPEAKCHINESE/ENGLISH/FRENCHASKWHEREAREYOUFROMWHATDOYOUSPEAKHELPTHESTUDENTSTOANSWERWITHTHEAPPROPRIATELANGUAGEFORTHEAPPROPRIATECOUNTRYASKWHATDOESHE/SHESPEAKDOYOUSPEAKENGLISH/FRENCHETCHELPTHESTUDENTSTOANSWERYES,IDO/NO,IDONT3WRITEDOWNTHEYSPEAKENGLISHWHATDOTHEYSPEAKDOTHEYSPEAKENGLISHONTHEBBANDCOMPARETHESENTENCESTRUCTURESHIGHLIGHTDOWITHCOLOUREDCHALKSTEP3ASKANDANSWERBOOKCLOSEDSTUDENTSLISTENANDREPEATPLAYTHETAPEAGAIN,STUDENTSOPENTHEBOOKSANDLISTENANDREPEAT,THENASKANDANSWERINPAIRSSTEP4PRESENTATIONASKDOAUSTRALIANSSPEAKCHINESEWHATDOTHEYSPEAKETCSTUDENTSANSWERNO,THEYDONTTHENASKWHATDOTHEYSPEAKTHESTUDENTSANSWERTHEYSPEAKENGLISH精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7STEP5READANDACT1TEACHERPLAYTHETAPE,ASKISBOBSCOTTFROMTHEUSADOESBOBSPEAKCHINESEPLAYTHETAPEAGAINANDGETTHESTUDENTSTOREPEAT2TEACHERPOINTOUTTHATINWESTERNCOUNTRIES,APERSONSFAMILYNAMETHISISTHEOPPOSITEORDERTHANINCHINA,WHERETHEFAMILYNAMECOMESFIRST,SUCHASINHUDONG3GETTHESTUDENTSREADANDACTOUTTHEDIALOGUEINPAIRS4DOEX1OFWBLESSON94STEP6LISTENANDCHANT1PLAYTHETAPEANDHAVETHESTUDENTSREPEAT,ASTHEYREPEAT,PAYATTENTIONTOTHEIRPRONUNCIATION,INTONATIONANDRHYTHM2LE