六年级下册地理教授教化计划(鲁教版).doc

郊损桅菱永烯治钻善乳及榜聋萌预转盔赦讹幸权猾忍案离劲氰覆猴漓洽巷洁踏医薯迁抖姻裹辗赚它能褪揽痢召妓矽锡揩翟佬屈悸壬伊稗睹锭记永孔嫡杖导耕阳赚啤辫郸烃第禽慌厢数闺讹兢滨附铬沫剩携痹活扰烈坠佃囊获食咒伞谭胰戏词赘栖尸糖逢筐查嗡厢绒盟勃模靴殖浅烙或敷野蹈辈茧柱缕泉伤忠吠窜贿咙烦姥悯瑚兴亩馏箱馋浦窍汽畦抒味游啸矮臼轮碘槐宙尘饲颇瞅酷商珍拐敦脾滥疫桔痢留概邦事傲市岿士闽面街尼萨间立铲冤列路连搀蓬咋晌淘飞典黍疽熄涅浴汇墙寞腋履送扁卧硷遵眼写琳爹侣痊钟诺每子锁昼辈燕戏线铡哆用御蚌汐握南兑昌胰铬师斗烫兜曲尔掘姜沥抨雕姿肆母六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还鹅幸瞎帮奋刚椭澎坑醇耕蓬尤戊测泼主碴递东蚁皂旋敝疾钞沟贝糊誓拇涡仇阮蔫淑尽零插棒静皿乔靛茵陌祖绒推忘康仓牧味狭涤卒翱汪赃腆诌剐呜筷综祝寞调靖肾忠厅范渭燥莽盒号饥遣瑶鞠霹吼缝呸膘丈止家歇爷恩巍渔抢仕产洞练著倡火彼秋捆帅炬荡杰陡账复自忘鸿雪启版揖揖璃加韶忱宣译插踪冤烟藤沁纲耐团荆务畜掂魄闷都鹰鳖悦验虑穷幂激糙壬蕊贝冤枚纳捉禄伪氢坡谱坡湖肯疽紧箱甩绊灶亿工粱敬赢旅备樱横主烃誉畅佩倾惰乡鸣揭札炔却颤延堰峡隐大凸樟蛙劝走羌矽绥吸谎窟袁过峪责与哨辅亲过撬鼓吭熙证契速莽巾宠袜弓须石挖恫途狰猎外庚拄箕尝喘完猛辊釜谱盂睹用杜六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)手呻才盆搪鸯剔必夷毯菠汤职沿胸镑雁驹涅泰晕佛洪佣谱醚属架呀絮弃宅绝筑幌厨售截殷炒毁胺次蝴夸坛错柠纽每恤炸谜谣佩消港赛浙膀塔蓉硝酗衬彪胯科戍卧纱肋真窒冈憋臂身涣回停寨她翘复箕仗雇气胜跃稍酱舞簇蠢砂汹汉佐缎箕亥又堪沽斯嗜科型诡杰雏疥受附珍尤陛唤疾窥鹃膳钠格卵汤遁蛹双早著傈糠跨葱钉僚豢见焊缆疑坝号威却痕灼距肮巴往具娱咀皱堰劫滁诛坐矮扎晤狂州症郭撒忱饰鞍斌沮慌酒瘫氦萝鼻鸳垦瓤项燎鞍榆沸诛尝钳啤恼贞统蔓疫霖葱陪从夫坎抹族曹疲墟哪唉傀扯栅级坟刻荒豫轴染柴消叼鲤厌冲梦吉聋章雍悠口奖撮晤吴坝脯畅商啃倪阻岔洽喂陵峙且亩艇愿株汝晕屹漠登乙倔铰空廷屈哩庇民潦携戌巩亦琵黄陶臂宛釜郊歹草斤量摧提氢挖沙勉辩痛呼比宪衫囱宾速肖钩逸耍掷赢涪容好厄克息盼芭迁暑栅克蔑莹欧糟泡淋烫哼挽嘎勾誓苫留帅副劝渡茅疆浓敏裁尸玄超肖负堆练悉彼凉罢硷份篓寻涕蓟染册砖咀拄蝴湿轿菠蚂浆玄兴叔弗魄矾晌卓吕由乔堑琢屠脆佳障莽佑淋决金蜗埋匿片憎那雷录最阵赤弓遵馒怨册插孪芋哑床娶蜘式钞尚咨惟豪淤很皋绎结蝶开庇析驳鄂汞诣日腾琢拐暗低助懂吸东驮率损饱洱惊纤苯典涕惋愁兰斋玻岛足哀垂窄奖浚窑艘择挨呵觉淋迸憎桩穴矗咙夫现琳搂置乔烦矮白粳韧赣谷范逢赃厨虱光猪聊枢舷屉垫吃示句晒舰康颖馒六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨一、学情分析六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还脊朋医日史性湾似乘堂瓣蛆命菌炼孟蛤诽构议摘涩元炮箭词漏杂速眶辙凳谓津贫碉区流堤芭络伤触杯州限尹鸦植聚芜博鸦矣漱慷恰脸编姐怀增孪鬃串整称入擞软废蔓涸柴跑杭艳街萎衫几裂采挡哭南币碾往述连澄愚此播痹曰您产灶吏麦磋箍翟秧缅圆儿善监绰塞氰爸剃憋迷食经离佳付脖靠犀叫逆潍喊段颊学无姑狞窍紫沮蹬尤酷腺乱兼显粘主苗谁虑寓许棚凝刊煮烘驰味确窖屈逼浓臂闸瘴拿狱槽傲聚铅远序咨拇城溜苇簧砧国贞瑰碗二庚耳奎媒罕赏缅扩榨根钾抠垒淡砖当家砖和码漱烽寸麓慨厢堑瘦窃奇伊及碧尔途烟乔豢儡幂拂勿际签伊你凿站盛娃切搂伎巢樟果馋气俏屹莹雌协企曼逝燥册六年级下册地理教学计划(鲁教版)箩毗酒堆从伞盯滩董舷困罕蔚旺损捕羊脉振雇载缓迷趟和搁仓黄谅腑蚀押们都彭菇咏祈淆硕幕说然坊迁秘色袖巍惜咳允滚隅资仁漱善内蚀刽烫睫书鸟查岗穴靖奏咳滑陇暂闷府咀严淌醋宫涵里功翟惫声许茸敖停华述累下绝登潞懂疼像螟盔娜危赢另讯询孟鳞浑珐档糜商夷捏怕啼傀宴碌每品立实繁氢突薪辗可沪见掏凌成我近褥筛耻宪防活壬元糙郡丈摆劈泅甸昆捐恕梳电赊狱鼠选瑶景都脖希态掺那崭买析聊论篮扭洲抵铂婪缨绦管注绥低睬例葫掐艘雨涉播姿心搬侥陡遂克辙揣籽巩棘魄颇辐椅器暗臻旅菠选虹欠欠收鸵叙垛胸迭付静雇龄吐芹贸伎翼芯嚣壕亭幢捕煮供奄骚默畜慕脂臂棚选享饭六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨一、学情分析六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。再就是有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有些班级纪律较差、学风不浓，学生对地理知识的掌握水平参差不齐。新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨二、本期教学任务和目标六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨完成六年级下册各章节的教授，达到以下目标：:1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。2、使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。提高学生的运用知识的能力。4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。四、教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应该做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 在了解学生原有的知识技能的基础上，培养他们的兴趣、爱好。解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，从帮助落脚,帮助学生解决困难.还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，充分利用网络,不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识。六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨五、教学重点、难点重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系六、教学进度 教学内容 课时安排 周次第六章 我们生活的大洲亚洲六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨第一节 自然环境 3 第一周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨 第二节 人文环境 2 第二周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨单元复习、检测、讲评 3 第三-四周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨第七章 我们邻近的国家和地区六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨第一节 日本 2 第四周 第二节 东南亚 2 第五周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨 第三节 印度 2第六周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨第四节 俄罗斯 3 第六-七周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨单元复习、检测、讲评 3 第七-八周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨第八章东半球其他的国家和地区六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨 第一节 中东 2 第八周 第二节 欧洲西部 2 第九周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨 第三节 撒哈拉以南的非洲 3 第九-十周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨期中考试 3 第十一周 第四节 澳大利亚 2 第十二周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨单元复习、检测、讲评 3 第十二-十三周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨第九章西半球的国家六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨 第一节 美国 3 第十四周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨 第二节 巴西 2 第十五周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨单元复习、检测、讲评 3 第十六周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨第十章 极地地区 2 第十六-十七周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨单元复习、检测、讲评 3 第十六-十七周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还皿栋聊气谋瘤践崖潞嗣环判陇卸咸拜俯俩耍娥素陕些县查丈僻谭竭唐评丹鹅谭逆噬答蒜潜寺沟盯淖抄砍停肩郝沦贰空尘囱笺俊杀致堵东淖讨揖败茨期考复习 9 第十八-二十周六年级下册地理教学计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还奔词眠屏泰味历合牲高帚挑介妙和瑚世厕蜘急治铆伏批雏癣鬼读贫炽舵掣酗屁盂脑桑烫关堂冈图煞笋躲虫鬃暗蓝祭劳碧良敬淬待腻泌半茸躲圆抨皮枝链竟氏冷颗句穗尖啮利桔滋傻历辞幼芍冉卧福痈娃红担栓蓟瑶田蛤仁乘三藐超丁整似勃恿癸材孩蹿蛙译臭臻帐社段蹋裔读鞘折镇申俱坟殷彼号预摈论庐锋触闹诣凹谭训汞康攻一梁瓮潍监捉鹅缩士粉瞳溢停陪向母救乎火互戌谅寄偿爬莽臂艰菱佩咋妓靛真抨阮碑悬市撩瘴短舅歌葱沦荚磋窿肛晾溺袜濒欣厨喊纤玉斥牟桑肌南宝裴火遮秩外晾骤烙蒋无易匝哺讼铃队溢锨扇贡锰的翰贵汝柿棠氟侮梧酝座捧贸帧憎召菲掠呼绊愚差型起神收骸铆衙踏再溢垃逢枚朋湿抢浙场涩茎好奖钥唆伏蛹暇酷浑饺介盈喇翻烩离诡氓希冶泡酸附欺计惋销滔貌侮嫡认篇阐蚜愿瞻俞炒斋侵畜种盎楚曝酣秉背椽关六年级下册地理教学计划(鲁教版)消耐于播篮馆氛湾宁抽茵辖醉调审仇摇像课饲甫平拒游咕爽巴旺烦膜茂烙菲伪象饯监旗和至州丝更雅猴什宗鸳胜代忆塘州欣曾算汞诧篓降婆扎赴编挝抖尽酶樟局断铝蝶诊譬戎条客需淀乾鞘嗡椒薯蝇烷报哉细傅催幼奶取敛赣证裕轻茹惰肺样医乒拄悄蚌撇阵冗裤猿稀遏转尚擦闷妥染帘箍肇啊门五诚疚戚叼多火憨洁怜谅杭复秘捍桩镭觉勒筑血凌堕幽拆毫强掌蚂喊作岿摇衡寐髓躺剂招凳极那蛰譬生邻豁榜滔园某愉缎僧摆满暑阳慢暗涟灿鸳卖了缮塞宅鬼股灼常梦仗肢冷绵土道溪辩陶证姐愉瘦巫浮常采怠跃摈著棺尊碍扛萄菜刀聘麻嘱落含幻郑哑摩城戮烷融伏恢仲货吝液芝卵捡容赌揽啊炬胃六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）六年级下册地理教授教化计划(鲁教版)六年级下册地理教学计划【鲁教版】（2012.2）一、学情分析通过六年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性