《操场上》教学设计-赵敏-昌乐县城关街道小学.doc

【教学背景】本节课是人教版一年级上册识字一中的第四课操场上。小学一年级的孩子天真活泼，很好动。他们对于新知识很渴望。但是由于刚刚入学不久，各种习惯还在初始的养成期，知识比较缺乏，表达能力和想象能力也需要不断开发。再加上刚刚结束拼音部分的学习，对于汉字的笔画和偏旁部首不是很熟悉，所以在教学过程中应该注意到孩子不准确的回答和学习的困难，注意识字细节的指导。【教学课题】人教版一年级上册识字一中的第四课操场上【教材分析】操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的识字一的第四课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，同时告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。【教学目标】1.认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，会写4个字。2.正确流利有感情地朗读课文，初步感知儿歌。培养学生主动识字的兴趣及能力。3.激发积极参加体育活动的兴趣。【教学重点、难点】认识“拍、打、球”等9个词语和2个偏旁，会写“八、入、大、天”4个字。能正确、流利的朗读词语。有积极参加体育运动的思想。【教学过程】课前活动（播放歌曲哦，十分钟）/song/10467136?pst=sug一、谈话导入 揭示课题同学们，你们喜欢体育运动吗？都喜欢哪些体育运动呀？经常进行体育运动有什么好处？根据学生的回答教师随机处理。既然有这么多好处，咱们也赶快来参加吧！今天我们就来学习第四课，谁来拼读课题？今天我们要学习的课题是什么呀？大家一起说：（齐读课题）二、创设情境，自主识字（出示丽丽图片）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%B0%8F%E5%A5%B3%E5%AD%A9%E5%8D%A1%E9%80%9A&ie=utf-8&in=18286&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=30438395950&ln=1976&fr=&fm=hao123&fmq=1363583252546_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di30438395950&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20111106%2F6244130_210443682309_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcndannbhmajb1www_z%26e3Bip4s&W1024&H974&T7879&S98&TPjpg有一个叫丽丽的同学，刚才听到我们说的那么起劲，她有点不服气了。她说：他们学校的同学们也非常喜欢体育运动！想请我们到他的学校去看看，同学们，你们想不想去呀？1.（出示课件操场图）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%93%8D%E5%9C%BA%E4%B8%8A%E7%94%9F%E5%AD%97&ie=utf-8&in=26145&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=92082932652&ln=1999&fr=&fm=hao123&fmq=1363464152640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di92082932652&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F110716%2Fco110G6230I2-0.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bvwtb_z%26e3Bgjp_z%26e3BvgAzdH3Fip4sAzdH3F63r2ytfAzdH3F8md0_z%26e3Bip4s&W700&H525&T8864&S86&TPjpg操场上的同学们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育运动？（自由说，说一个点一个词，拼读）并回答情况要求学生把话说完整。2. 出示课件带拼音的词语让学生当小老师来带读-开小火车读-齐读。3.出示去掉拼音的词语课件让学生先自由读指名读（多指几个）男女生比赛读齐读4.出示课件单字课件指名读齐读。5. 出示课件找朋友，你能帮助这些生字宝宝找到自己的朋友吗？6.（1）出示课件复习提手旁（2）出示课件学习足字旁三、学习儿歌，认读生字1.同学们这么快就记住了这些词语，看来同学们课间运动真是丰富多彩，老师把这些丰富多采的运动编成儿歌，你想听吗？（出示课文朗读进行范读。）/link?url=pSFKGJqjJ4zBBpC8yDF8xDh8vibi26deFmMAuVxPKduy26VxXHUgeBUwAing-8m1NJ3Z_kiqxo2l25s5NK0KQDu2.同学们，你们想不想读？那好下面就请同学们赶快翻到课本的54页，自己认真的来读一读这首小儿歌吧，在读的时候，如果遇到不认识的字可以把它画出来借助拼音多读几遍。开始吧！生自由朗读儿歌。3.认读生字（1）师：刚才同学们在读课文时都很认真，课文中的生字宝宝看见了，想跟大家交朋友，你们愿不愿意？生：愿意（出示课件）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%93%8D%E5%9C%BA%E4%B8%8A%E8%AF%BE%E6%96%87&ie=utf-8&in=28105&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=12763802750&ln=1929&fr=&fm=&fmq=1363583973765_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di12763802750&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fywbooks%2FUploadFiles_3697%2F201104%2F2011040723255214.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bl8avs7k_z%26e3BvgAzdH3Fyok55hfAzdH3Fyg3fAzdH3Fd089c_z%26e3Bip4s&W600&H895&T9552&S106&TPjpg师：谁来读一读，指生读。同学们读得真棒，咱们来开火车读好吗？生：开火车读。（2）师：生字宝宝们和同学们在玩开火车游戏的时候，它们玩累了，出汗了一下子摘掉了拼音的小帽子想休息一下，（出示课件）这回看同学们还认识它们吗？谁来读一读指生读。（3）师：同学们读得很棒，生字宝宝们非常爱交朋友，在休息时又交了很多好朋友你们看它们高兴的手拉着手跳起舞，（出示课件）谁来读指生读齐读。（4）师：今天生字宝宝们太高兴了，现在它们又高兴的回到了课文的家中谁愿意把课文读给大家听一听？指生读。师：这些同学在读的时候其他的同学也有任务那就是做好一名小听众一定要集中你的注意力认真的听一听他们读的怎么样？同学们你们觉得他们读得怎么样？生：评价。4.课件出示课文/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%93%8D%E5%9C%BA%E4%B8%8A&ie=utf-8&in=15249&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=45&rn=1&di=6084523550&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1363584109093_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn45&-1&di6084523550&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimg%2F2011%2F06%2F20%2F190402_4dff292200de1.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B33jx_z%26e3BvgAzdH3Fks52AzdH3F33jx7fj6AzdH3F8cmn9AzdH3Fw6vitejfAzdH3Fda88AzdH3Fcnn8l_z%26e3Bip4s&W600&H905&T7898&S458&TPjpg指导学生读出高兴、开心、愉快的心情。同学们，你们在每次下课在操场活动的时候，你的心里是怎么样的呢？5.那我们在读这首儿歌的时候也要很高兴，很愉快啊！现在谁来试试看？（指生读）谁能比他还高兴的读？指生读男生读女生读齐读。四、指导写字同学们在学习儿歌时各个都很出色，相信大家在学习生字时会更出色的？有没有信心？生回答1. 老师带来了课文中的生字。下面请同学们仔细观察一下，告诉大家要想把这几个字写得好看，应该注意什么？（出示“八、入、大、天”课件）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%94%B0%E5%AD%97%E6%A0%BC%E4%B8%AD%E7%9A%84%22%E5%85%AB%22%E5%AD%97&ie=utf-8&in=5794&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=39&rn=1&di=9756926401&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1363584402921_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn39&-1&di9756926401&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ftimg%3Fwapbaike%26quality%3D60%26size%3Dw180%26sec%3D1349839550%26di%3D8eaca677a484d6ea3fe5d21fc7f0bf1d%26src%3Dhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2Fac2fc3c4ed2086fb38db490f.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fowrkwthj_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3FetjoAzdH3F8aca0m_z%26e3Bip4%3Ffft1%3D%267t1%3Dkh_8nd999090m_c9c%26fp%3D9%26i5s1%3D%266ju56vj%3D%26k1_rw2j_pyrj%3D8%26r7%3D%26u654%3D%26jxp%3D%26fpwpotht%3D8&W119&H116&T16249&S0&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%94%B0%E5%AD%97%E6%A0%BC%E4%B8%AD%E7%9A%84%22%E5%85%A5%22%E5%AD%97&ie=utf-8&in=4002&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=120348669051&ln=1325&fr=&fm=detail&fmq=1363584975671_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn11&-1&di120348669051&objURLhttp%3A%2F%2F%2F%2Fbaike%2Fabpic%2Fitem%2F808a27dbcab91850d0164edf.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bw5w5k_z%26e3Bv54AzdH3F8d9acm0-kwthj&W102&H103&T12057&S0&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%94%B0%E5%AD%97%E6%A0%BC%E5%85%AB&ie=utf-8&in=15852&cl=2&lm=-1&st=&pn=180&rn=1&di=193127171551&ln=1977&fr=&fm=hao123&fmq=1363584298031_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn180&-1&di193127171551&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fp%2F20111019%2F20111019034626-2140636184.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fojgojg_z%26e3Bf5f5_z%26e3Bv54AzdH3FzAzdH3Fqnd00c8amm_z%26e3Bip4%3Ffr%3Dda0a&W125&H151&T7822&S2&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%22%E5%A4%A9%22%E5%AD%97&ie=utf-8&in=13599&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=198&rn=1&di=276734782850&ln=1991&fr=&fm=result&fmq=1363585337718_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn198&-1&di276734782850&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fp%2F20101118%2F20101118112647-2055733007.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fojgojg_z%26e3Bf5f5_z%26e3Bv54AzdH3FzAzdH3Fqdnc0c09la_z%26e3Bip4&W126&H126&T7455&S2&TPjpg生：学生进行观察相同点和不同点后进行回答。师：同学们观察的真仔细，下面请同学们伸出手指认真跟老师书空。那么你能在课后的田字格里描红吗？生：回答师：在描红的时候只要你能写的正确、美观、大方老师就会送给你一只勤劳的小蜜蜂印章。你们想不想得到？生：想。师：下面就请同学们认真的描红吧！生：描红。师：同学们写完了没有？谁得到了老师送的小蜜蜂印章请站起来。同学们咱们把掌声送给他们好吗？生：鼓掌。师：老师希望大家能要加倍努力做一只永远勤劳的小蜜蜂，好不好？生：回答五、课堂总结，布置作业 这一节课我和同学们一起认识了这么多关于操场上的知识，同学们你们一定很想到操场上去玩一玩，铃声也想了，那就请同学们伴随这优美的音乐出示音乐哦，十分钟/song/10467136?pst=sug赶快到操场上去玩一玩吧。同学们在玩的同时可不要忘了学习呀，课后，请同学们回家了解一下自己的爸爸妈妈有什么体育运动爱好，和爸爸妈妈一起动一动，把我们的身体锻炼的帮办的好吗？下课！六、板书设计4.操场上八 八 入 入大 大 天 天【教学反思】操场上是小学语文义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课是以体育活动为主题，有一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带着提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，通过这节课的学习，可以激发学生参加体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时，在这节课上，我安排的学习任务是认读课文中的14个生字，学会写“八、入”两个字，还有一个新的偏旁“足字旁”。 正确流利的朗读儿歌。一年级学生年龄比较小，大多数