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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/416山米与白鹤莲山课件M16山米与白鹤知识与能力了解作者的文学常识；理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理。过程与方法学生自主阅读课文，理解小说的真挚情感和深刻的人生哲理，分析文中人物的心理、语言。情感价值观了解“爱”不仅使人与人之间互相理解，相互贴切，甚至也能使人与动物、人与大自然相互沟通。教学课时一课时教学过程一、导入新课爱是什么爱是什么颜色爱是什么声音爱是什么味道（学生发言）教师总结爱不仅局限在人与人之间，人与动物、人与大自然之间也同样有爱。今天我们要学的山米与白鹤就是关于“爱”的这个主题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4二、作者简介贝特西贝尔斯，美国儿童文学作家。生于北卡罗来纳。主要作品有儿童小说午夜的狐狸、天鹅的夏天、山米与白鹤、宾戈布朗的难题等。三、学生默读课文，理清课文的情节结构，简单复述故事内容。出逃捉鹤喂鹤四、从文中找出刻画两位主人公的细节，如关于他们语言、动作、表情或心理活动等句子，并在句子旁边注上你从中分析出的人物性格特点及当时人物感情。（学生发言，交流找到的细节并分析成果，教师进一步归纳、总结）山米出逃（拒绝、对立）（倔强、固执、天真、善良）捉鹤（报复、怨恨渐消）外祖父喂鹤（理解、爱上外祖父）（对生命抱有真挚的爱、倔强、正直）五、通过以上分析，是什么促使山米对外祖父的感情发生变化的为什么会产生这样的变化（学生思考、发言）教师归纳、总结外祖父对白鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4解并爱上了祖父，学会了珍惜生命。爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人与动物、人与大自然相互沟通。六、拓展在学完这篇课文之前，你们对“爱”是如何理解的学完本文，你对“爱”是否有了新的认识以后的日子里，你会如何去做（引导学生对“爱”更深更广地理解，如“爱”包括母爱、父爱、友情、爱情，也包括对动物的爱，对大自然的爱。）七、齐读课文最后两段，体会这两段所蕴含的感情。八、总结同学们，今天学完这篇课文后，我们对“爱”应该有更深更广的理解，爱不仅是人与人之间的爱，也可以是人与动物、人与大自然之间的爱。我们应该爱护身边的动物，热爱我们的大自然，让我们在生活中切实行动起来九、作业请结合现实，写一篇小作文，谈谈你对“爱”的理解。十、板书设计山米出逃（拒绝、对立）（倔强、固执、天真、善良）捉鹤（报复、怨恨渐消）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4外祖父喂鹤（理解、爱上外祖父）（对生命抱有真挚的爱、倔强、正直）教学反思这是一堂公开课，课堂的教学效果我还是比较满意的，教学任务顺利完成，学生积极活跃。但是，这堂课仍存在许多不足。这是一篇自读课文，可以事先安排学生进行预习，在课堂上则进行速读。
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