藏生会议发言稿

2017年西藏生会议发言稿-以爱心与耐心，收获馥郁芳香尊敬的各位领导、同事，亲爱的同学们：大家下午好！今天，能够有机会作为教师代表站在这里发言，我感到非常荣幸！在此，感谢领导对我工作上的信任、成绩上的肯定，同时感谢许多老师的帮助和支持！说实在的，在座的班主任和各位前辈在班级管理上都比我有经验，在大家面前班门弄斧，有点自惭形秽。下面就把我近四年的西藏生班主任的一点粗浅做法向各位领导汇报一下，不当之处，敬请大家包涵。下面我首先介绍一下班级的现有情况：现高二十班总人数67人，藏生8人（应该是学校里藏生人数较多的班级），其中五名女生，三名男生，在他们身上我看到了坚强、乐观、积极进取的民族精神。四年的藏生班主任经验让我对西藏生有一个深入的了解。西藏生这是一个名词，这个名词代表着遥远、代表着希望和骄傲、代表着思念、代表着坚强！他们，来自千里之外的祖国最西方，来自遥远而又神秘的格桑花故土。他们是西藏的未来，是民族的希望，是家族的骄傲！他们，少小离家，穿过祖国万水千山来到泰山脚下，午夜梦回处是那灵魂深处的布达拉，是向而往之的纳木错，是奔腾雄浑的雅鲁藏布，思思念念的是醇厚绵软回味悠长的酥油茶，坚强、灿烂的笑容下是道不尽的思念！他们既特殊又普通，特殊的是他们远道而来，需要更多的关心和帮助，普通的是他们和内地学生都是高中生，都面临着来自学校、家庭及自身制定的短中期目标和进入理想大学的压力。作为西藏生班主任的我，在相处过程中首先做到的是付出以爱心与耐心，方能收获馥郁芳香。古有言之：“亲其师，信其道”，爱心的陪伴是不可缺少的“没有爱就没有教育，”“爱”是打开学生心灵的钥匙，爱护和关心他们，做学生心中的自己人，学生就乐于接受教育和管理。为了尽快地了解他们的状态，我从学习、心理和生活三个方面入手。学习上，从关注学生的上课状态入手，除了我自己的数学课之外，还经常性和班里的其他任课老师沟通交流，并且关注周末、节假日学校安排的补课时，学生的到位和上课状态，根据老师介绍的情况有针对性的和学生进行交流，针对出现的问题及时的指出并给出相应的建议和要求，而在交流中，也许是简短的几句话，一个眼神，一个动作都能表达对他们的关心，让学生感受到温暖。简短的交流固然重要，而深入的谈心更能拉近心灵的距离。每隔一段时间就会和藏生进行一次深入的聊天，时长大约一节课左右，在聊天中了解他们最近的学习生活中出现的问题，当然更多的是在学习中的心理状态，并根据学生的心理状态给出我能想到的方法和建议。时间是一个神奇的存在，它能让彼此之间的距离逐渐变短，感情逐渐深厚，当学生亲切的称呼我为刘姐时，我会知道，我真的走进了他们的内心。日常的生活中，有来自藏派生活老师和年级的关心与帮助，而我会尽我所能为学生提供帮助，例如学业水平考试的报名与缴费，医保的缴费和外出游学时候的陪伴等，上一届的时候还在节假日的时候和学生一块聚餐，我也会争取在合适的时间和现在的8个弟弟妹妹一块共享泰安美食。而与家长的沟通交流贯穿整个过程。远离家乡，独自外出求学的他们是家长心中的牵挂所在，为了可以让家长了解学生在学校的情况，也为了促进学生的进步，与家长的沟通和交流成为不可缺少的步骤，与有条件的家长成为微信好友，把学生的状态及时与家长沟通成为促进学生进步的一个很好的方法。虽然横跨祖国的万水千山，可科技的进步为家校沟通，形成教育合力提供了便利。我会把学生的状态及时的和家长进行沟通，共同努力解决出现的问题。宽严有度，方是持久之道，面对来自西藏的8个学生，在一日常规上尽可能的做到与内地生一样的要求，借此机会我想以一个班主任的身份表扬我班里的五个小家伙，她们是朗珍、玛朗措姆、尼玛普赤、朗加旺姆、拉巴拉姆仓，她们遵守班规班级，严格要求自己，学习上积极上进，另外三个（汉语意思是小男孩儿）泽仁旺修、登曾和欧珠多贡一直以来也在努力着，慢慢的进步着，我以作为他们的班主任而骄傲。说到骄傲，我就会想到上一届毕业的臧生里面有一个叫贡布的小家伙，现在已是东南大学藏生的学生会主席，每隔一段时间就会和我说他最近生活学习的状态，我们现在的关系更多的倾向于姐弟的相处模式，我也会和班里的三个男生说贡布高中时候的事情，希望旺修、登曾和欧珠能以