语文苏教版二年级上册教材分析教法学法

小鹰学飞【教学内容】小鹰学飞是苏教版二年级上册小鹰学飞，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学无止境，不断进取的道理。全文共6个自然段，生动有趣，富有动作性。课文配有两幅插图，形象生动地再现了课文内容，有助于学生仔细观察，合理想象。【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过联系生活、想象、动画展示等方法帮助学生理解课文内容。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取 【教学重点】指导在理解的基础上学好小鹰的三句话 （在这里我用了3个页面的课件来解决重点，课件中应用了白板的拖拽来体现小鹰每次学飞的高度，用笔的突显功能画出重点词句，帮助学生理解小鹰每学到一个高度的情绪变化。）【教学难点】使学生懂得学无止境的道理。（这里我用了一个拉幕的功能，一下子把高空中的老鹰展现在学生面前，用画面的直观淡化难点，帮助学生理解“人外有人，天外有天，学无止境的道理，）【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、第一个环节是回顾旧知、复习字词（在字词这个页面我做了一个半透明的透镜，碰到不认识的字的时候可以用透镜显示拼音，帮助学生复习）二、第二个环节是精读课文，理解内容： 1、读全文，回答问题（在这个页面中 ，我用了拉幕的功能，能够一个自然段一个自然段的出示课文，有利于教师帮助学生初步分段熟悉课文。）2、提出问题：小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？分别飞到哪些地方？ 让学生根据课文内容填空。（在这个页面中我用了容器的功能，学生如果答不对，答案会自动弹回原处）3、下面抓住小鹰跟老鹰飞到哪儿这个问题学习这篇课文的重点部分，学习时抓住重点词句，体会每次学飞有了成绩时小鹰的心理。这是文中重点，所以我用了3个页面，用白板的拖拽来体现小鹰每次学飞的高度，用笔的突显功能画出重点词句，帮助学生理解小鹰每学到一个高度的情绪变化。（1）小鹰飞到大树顶上，它认为怎么样？（在这里抓住“高兴”“喊“已经”“啦”这些词语，体会小鹰此时的高兴、满足，）（拖拽，笔画）小鹰那么高兴，可是老鹰呢？读出老鹰不满意又慈祥的口气。（2）小鹰飞到大山的上空，这时它又认为怎么样？（这里抓住“又高兴”“喊”“真的”等词，体会小鹰的自满、得意）（拖拽，笔画）老鹰认为怎样？读出老鹰不满意又鼓励的语气。（3）最后一次小鹰是怎么飞的？（抓着“鼓起劲”“拼命向上飞”“飞呀”“急促”“喘气”等词来说明飞行的难度，小鹰的刻苦。让学生体会鼓起劲，拼命是个什么样子？这里要认识省略号的作用，让学生读出断断续续的语气。最后，抓住小鹰说话不肯定的语句体会小鹰此刻变得虚心了。）这时，读出老鹰已经满意小鹰的努力，但还在继续鼓励的语气。4、接下去的部分是文章难点，就是是老鹰让小鹰向上看，想让小鹰明白一个什么道理？让学生思考思考：“往上看”看到什么？心里会想些什么？（让学生小组内讨论）（这里我用这个拉幕的功能，一下子把高空中的老鹰展现在大家面前，用画面的直观帮助学生理解“人外有人，天外有天，学无止境的道理） 5、接下来让学生写一写，小鹰会想些什么，会怎么做。6、最后进行板书小节，用图片排列的方式展现小鹰学飞，