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文档简介

拔萝卜-两位数加两位数教学设计 甘井子区恒远小学 贾 萍2017.4.7教学内容：北师大版小学数学第二册p55拔萝卜-两位数加两位数教学目标：1、在具体情境中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步体会加法的意义。2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，认识竖式，学会用竖式进行加法计算。3、提高学生自主学习和合作学习的能力。教学重点：探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，学会用竖式进行加法计算。教学难点：体会数位对齐才能相加。教学过程： 一、 已有素养1、口算抢答2、说一说你是怎么口算的。3、小结：在口算两位数加整十数的时候，可以把两位数拆分成整十数和一位数。这节课我们就运用这个拆分的方法来解决新的数学问题。二、新素养1、看图，你都看到了什么？你能根据这些数学信息，提出数学问题吗？列出算式。2、自主学习，探究计算方法。（1）出示自学要求。（2）按照自学要求，自主探究计算方法。3、合作学习，交流计算方法。（1）出示组学要求。（2）小组交流计算方法。4、全班反馈，分享计算方法。5、学习竖式的写法和算法（1）仔细观察竖式，看看竖式是怎么写？怎样来计算？（2）相同的数位要对齐。为什么相同数位要对齐？用计数器来验证。（3）自己练习说一说竖式的写法和算法。（4）竖式的计算与前面哪种口算方法相同？三、运用新素养竖式计算25
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