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文档简介

课题培养良好的学习习惯课型新授课时共 2 课时第 1 课时学习目标1指导学生仔细观察教学挂图和课本插图，了解乐于倾听、勇于发言的基本要求和意义。2引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听、勇于发言的习惯。学情分析重难点：养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。易混、易错点：学生认知基础：通过一年的学习，极大多数的学生也已经养成了乐于倾听的习惯，不过还有待提高。时间分配学 15 讲 10 练 15 教法与学法“学讲”六步教学法教学准备插图、挂图学生活动教师助学课后改进第一板块：导入新课1交流成绩好的秘诀。2读课题：乐于倾听 勇于发言第二板块：看图说活1观察挂图第1页，按序说出图上有什么人，他们在干什么。2交流：通过观察人物的神情、动作等细节，说出图意。3结合自己的生活经验，思考：乐于倾听，听什么，怎样听。4交流认真倾听的要求。5总结：只有把乐于倾听与勇于发言结合起来，才能提高课堂效率。鼓励学生遇到不懂时，敢于提问。交流发言时，应注意些什么。第三板块：对照比较交流班级中哪些同学在这方面做得好的。剖析自己的不足，提出改进措施。第四板块：实践提升通过听故事、做游戏活动，提升自己，并逐渐养成乐于倾听、勇于发言的好习惯。第一板块：导入新课1表扬一些成绩好的小朋友。想不想向他们学习，想不想知道他们学习好的秘密？2揭题：乐于倾听 勇于发言（板书课题）第二板块：看图说活1出示挂图请小朋友把书打开到第1页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么。2交流：第一幅图是老师上课的时候讲得津津有味，底下学生高高举起小手。下面一幅图是学生认真倾听，积极动脑，小手举得端端正正。中间椭圆形图是几位小学生在组内讨论交流。都在认真倾听同伴的发言。3思考：乐于倾听，听什么，怎样听。4交流：（1）老师讲的时候要听老师的，同学发言的时候要听同学发言；(2)听老师讲的时候要注意看老师或黑板、挂图；（3）听老师讲、同学说或放录音时，要边听边思考。5只是乐于倾听还是不够的，我们还要积极动脑，勇于发言，发表自己的意见，有不懂的地方也要敢于举手提问。说说发言的时候要做到些什么。第三板块：对照比较1说说班中哪些同学“乐于倾听 勇于发言”做得好。2自我剖析：自己哪些地方做得好，还有哪些不足。第四板块：实践提升1师讲故事月亮的味道，学生听后说说故事内容。2游戏：让我悄悄告诉你第五板块：总结课后反思得：在让学生了解要乐于倾听、勇于发言前，我从“聪”字入手，让学生知道要做一个聪明的孩子就要用耳倾听、用眼看清、勇于发言、用心思考，然后再让学生观察书上的插图，引导学生乐于倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好
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