七年级历史上学期期中试题 川教版1.doc

学校 姓名 班级 考号 密封线内不要答题 崇仁二中20162017学年度七年级历史上册期中考试试卷一、选择题：（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。请将答案写在题后括号内。）1、历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是（ ）A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人2、某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（ ） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人3、为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制4、夏朝、商朝、西周灭亡的根本原因是（）A. 周边部落日益强大 B. 军事作战失利 C. 屡次迁都 D. 统治残暴5、每年的清明节，都会在湖南炎陵县举行炎帝陵祭祖大典，以此来表达华夏儿女对始祖炎帝的崇敬与感恩之情。下列传说人物中，被尊奉为中华民族“人文始祖”的是（ ）A黄帝 B大禹 C伏羲 D女娲6、齐桓公成为春秋时期第一个霸主，主要原因是（）位于今山东北部盛产鱼盐，经济富庶 改革内政，发展生产 重用贤才 团结周天子，取得周天子的支持A.B.C. D.7、“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程”。这场战役是（ ）A马陵之战 B长平之战 C牧野之战 D桂陵之战8、成语是中华优秀传统文化的重要部分。请问成语“一鸣惊人”“问鼎中原”反映的是下列哪个历史人物（ ）A.齐桓公 B. 楚庄王 C.晋文公 D. 宋襄公9、1912年，毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之法，良法也而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括（ ）A.颁布均田令 B.奖励耕战 C.承认土地私有 D.推行县制10、中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自三字经，其中的“七雄”是指（ ）A齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩11、西周初年的国家800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有10几个了这反映了历史的发展趋势是（）A统一 B弱肉强食 C诸侯争霸 D国家数目越来越少12、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法内容中，对后世政治制度影响最深远的措施是（）A承认土地私有 B奖励耕战 C建立县制D废除旧贵族的特权 二、改错题(本题共3小题，每小题2分，共6分，每小题有一处是错误的，请写出错误的内容并加以订正。)13我国有文字可考的历史是从夏朝的甲骨文开始的。错误：_ 改正：_14、战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了灵渠。它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。错误：_ 改正：_15、秦国利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“合纵”。、击破，称为“合纵”。错误：_ 改正：_ 三、综合题（本题共2小题，第16题10分，17题10分。）16、（10分）阅读材料：材料一：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。”材料二：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。宋晁补之鸡肋集北渚亭赋：“托生理于四方，固朝秦而暮楚。”材料三：见右图请回答：（1） 材料一反映了战国中后期的哪两项策略？请你解释一下这两项策略。（4分）（2） 材料二是哪一个成语的由来？（1分） （3） 图三是秦国的一位说客在向楚国游说，这位说客是谁？并请你猜一猜他正在说什么？（2分）（4） 这一时期与图中的说客意见相反的是谁？（1分） （5） 你认为上述哪一种策略运用的更成功一些？ （1分）能够成功的原因是什么？（1分） 17、（10分）阅读下列材料：历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书食货志材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 史记商君列传请回答：（1） 从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？（1分）这些信息说明的问题是什么？（1分）（2） 材料二反映了什么历史事件？（1分）据材料二，概括指出其主要措施。（2分）（3） 用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（1分）（4） 据材料三分析商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？（2分）（5） 我们国家现在正处于改革的大潮中，你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴意义？（2分）七年级历史上册期中考试试卷答案一、 选择题1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、A 7、B 8、B 9、A 10、A 11、A 12、C 二、改错题13、错误：夏朝 改正：商朝14、错误：灵渠 改正：都江堰15、错误： “合纵” 改正： “连横”三、综合题16、（1）合纵和连横。战国中后期，秦国日益强大，对东方六国构成严重威胁。齐、楚、燕、韩、赵、魏有“合众势以攻一强”的意愿，并为此进行了一些合作，包括几国出兵联合进攻秦国。历史上称这种策略为“合纵”。秦国要想向东发展，就必须破坏东方六国的联合，尤其是齐楚两个大国的联盟。为此，采用各个击破的办法，“事一强以攻众弱”。历史上称这种策略为“连横”。 （4分）（2）朝秦暮楚。（1分）（3）张仪。他正在代表秦王向楚怀王庄重“承诺”，若楚国与齐国绝交，秦国则赠给楚国方圆600里的一大块土地。（2分）（4）苏秦，主张合纵。（1分）（5）连横。（1分）秦国用贿赂、威胁的手段破坏合纵，各个击破；五国间利益不一致，立场不坚定（1分）（任意一点即可）17、(1)信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。（1分）说明：当时社会生产力得到发展。（1分）（2）事件：商鞅变法。（1分）措施：改革土地制度；奖励军功；重视农业。（2分）（任何两点即可）（3）作用：“倾邻国而雄诸侯”。 （1分）（4）一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。 所以说变法是成功了。（2分）（5