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教学资料范本与孩子一样高编 辑：_时 间：_所谓“与孩子一样高”.是说站在孩子的角度.从孩子的视野、孩子的思维等出发.思考孩子在想什么？了解孩子需要什么？应该给予他们怎样的指导和帮助？从而达到良好的教育效果。其实这个话题已不再新鲜.可以说是老生常谈。对于幼教工作者和许多家长来说.也明白这个道理。甚至有时我们还能侃侃而谈.摆出一大堆的理论。然而我们知道了.是否做到了？做了.是否做得好？效果怎么样？恐怕会深入思考这些问题的人寥寥无几。我觉得要做到“与孩子一样高”.至少应具备以下几点：一、相互尊重尊重.是人与人之间交流和沟通的基础。只有彼此尊重.才有可能认识和了解对方。著名教育专家孙云晓说过：“没有尊重就没有教育。”作为教师或父母.没有不想了解孩子的.因为不了解孩子就难以教育孩子。但在尊重孩子的问题上.你是否做到了：(一)、尊重孩子的情感和选择,了解孩子的需要孩子有一种极力向外扩展的个性.他有主动性.让孩子选择自己喜欢的活动.他会坚持做下去.并根据自己内在的需要来改变它。他不逃避做任何努力.相反是努力探索并满怀喜悦地凭自己的能力克服困难。父母或教师都觉得自己了解孩子.因为孩子喜欢吃什么.不喜欢吃什么.每天做些什么事.他都了如指掌。甚至有的父母说：孩子是我一手养大的.连他身上哪里有疤.哪里有痣都知道得清清楚楚。还有许多父母为孩子费尽心血.给予了孩子他们认为的“需要”：给孩子最好的学习和生活条件.给他们吃一切可以买到的营养品.给他们穿最好最名牌的衣服。然而这些是真正了解孩子吗？孩子需要大人的“援手”.但不需要填塞；需要大人了解他们的“内在需求”.帮他好好地长大成人。如果教师和家长能够对孩子本能的行为和活动保持一种关注、尊重、耐心和不带任何审判的态度.那么.你就能对孩子有一个全面的了解。（二）、耐心倾听孩子的倾诉有这样一副熟悉的画面：当孩子正要兴致勃勃地讲述某件事时.大人会用一种很不耐烦的口吻打断他.如“好.我已经知道了。”“别烦了.去玩吧。”等等。孰不知这几句简单的话语有可能影响孩子的一生。孩子越小越喜欢倾说.这也是提高他语言口述能力的一种训练。即使孩子讲的话题你并不感兴趣.也要认真听他讲完.只有耐心倾听孩子的倾诉.你才能知道他在想什么.你才能了解他的内心世界。反之.则会打消孩子倾诉的积极性.将沟通的桥梁毁于一旦。曾经有个家长对我说：“我的孩子不知怎么搞的.前段时间还叽叽喳喳的.这段时间简直没什么语言。是不是受了什么刺激啊？”我仔细询问了近段时间他与孩子的一些情况后.才明白：他无心地打断过孩子的几次倾诉.让孩子产生了不愿意和他
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