英语人教版三年级下册unit3 .docx

第四课时学习内容: B. Lets learn& Lets do C Story time学习目标:1、能听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。单词small 中 l 的发音2、能够理解Story time中故事的大意并跟录音朗读。重点难点:1、听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作2、单词small 中 l 的发音，舌头要上卷。.教学过程1、 设问探究1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk，并提出问题。2、教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。（1）学生表演A部分Lets do的“听听做做”活动。（2）出示本单元的挂图，教授其余生词。（3）跟读录音、组长领读、对子练读、背诵单词二、合作探究（1）游戏：猜动物。T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。（3 )继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。注意：单词small 中 l 的发音，教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词;（4）播放Lets learn 部分的录音，手指单词跟读。(5)播放Story time 的课件或录像，学生观看，模仿跟读，了解故事大意，然后请学生复述故事（可用中文）。（6）趣味操练 （Practice）(8)a.教师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc.b.Lets do 部分的内容。c. 教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。d. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请学生上台前表演动作。3、 质疑探究1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得