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主题黄土高原适用年级 八年级 所属学科 地理 授课教师：向启河情境|任务| 过程 | 成果|资源|评估情境：6000万年前，黄土高原全是湖水，现在的山峰则是当时湖水中的孤岛。这里曾经森林茂密，土壤肥沃，是华夏文明的发祥地之一。如果说黄河是中华民族的母亲，那么黄土高原就是中华民族的父亲。黄 土高原像一位中国传统家庭中的父亲。他高高在上，平时默不作声，就像不存在一般。但他却用水土俱下的方式影响着黄河母亲，行使着丈夫和父亲的职责。当他忍不可忍，沉下脸来的时候，正是黄河母亲用洪水作长鞭教训儿女之日。任务： 基本问题：黄土高原治理通过这次活动，将完成以下任务：（1）黄土高原的位置。（2）黄土高原的范围。（3）地形地势特征。（4）黄土高原的形成。（5）地表景观及形成原因。（6）所面临的问题。（7）产生问题的原因及治理措施。过程：（1）教师利用多媒体向学生展示黄土高原相关视频资料。（2）学生分组查阅相关资料进行学习。（3）要求每组在协作学习过程中自行分工，分别负责查询地图等相关资料并概括、总结。（4）整理小组讨论结果并向全班同学展示。（5）全班同学进行交流汇总。成果：一份总结，包括黄土高原的概况、所面临的问题、产生原因及解决措施。资源：(1) 通过教科书、图书查找资料(2) 网站：评价项目优秀（12-15分）优良（9-11分）继续努力（9分以下）分工协作小组分工明确，分配合理。小组分工较明确，分配较合理。小组分工不明确，分配不合理。信息来源及信息加工从网络有效的选择信息，使用信息。从网络较有效的选择信息，使用信息。从网络选择的信息不符合要求，成
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