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文档简介

语文S版出版社 六年级（下册） 畅言教育狄仁杰公正护法同步练习 基础知识达标一、选择正确的词语填空。因为.所以. 即使.也. 无论.都.1、这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。2、这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。强壮强大3、身体（）要靠坚持锻炼。 4、中国人民的力量是无比的（）。二、修改病句。1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2、我国人口是世界上最多的国家。 3、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 4、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 5、言行不一致的人，是一种极坏的作风。 6、乌云和大雨从天空中倾泻下来。 7、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。 8、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 课后能力提升一、阅读理解。为了维护当时的法律制度，狄仁杰甚至敢于犯颜直谏。这年秋天，一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。唐高宗勃然大怒，准备严惩权善才。狄仁杰上书皇帝，说明按律令应该免去权善才的职位，但高宗认为免职的处罚太轻了，下令立即处死权善才。狄仁杰坚持说此人罪不当死。高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不孝，必须杀他！”大臣们一看皇帝生气了，都用眼色示意狄仁杰别再说了。狄仁杰却依然据法力争道：“哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢？如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？现在陛下为了昭陵的一棵柏树就要杀掉一位将军，那千年以后，人们会把陛下看成足什么样的皇帝呢？这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！”高宗听了，觉得有理，便收回成命，免了权善才的死罪。1、上面这个小故事，作者不但具体描写了狄仁杰的（ ），而且运用了（ ）的写法描写当时大臣们的表现，进一步突出了狄仁杰的形象，读后让人感到狄仁杰是一个（ ）的人。2、根据画横线的句子想一想：狄仁杰说服皇帝成功，除了据法力争外，还用什么策略打动了皇帝？由此可见狄仁杰是个怎样的人？简要写一写。 参考答案基础知识达标一、1、即使也 2、因为所以 3、强壮 4、强大二、1、每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 2、 我国人口是世界上最多的。 3、 “六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。 4、 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 5、 言行不一致，是一种极坏的作风。 6、 大雨从天空中倾泻下来。 7、 麦苗舒展着嫩叶。 8、近几年来，我国人民的生活又有了改善。课后能力提升一、1、秉公执法、刚直不阿 语言、神态、动作 有血有肉活生生的正直 2、狄仁杰运用逆向思维方式，劝导皇帝不要意气用事，可见狄
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