小班结构游戏阶段计划.doc

小班结构游戏阶段计划 小班结构游戏阶段计划xx年秋季小段结构游戏阶段计划学年目标 1、对结构游戏感兴趣，在老师的鼓励下，愿意动手尝试，能够按自己的意愿大胆建构。 2、对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法，初步学会利用辅助材料。 3、通过教师的鼓励、帮助，在观察、模仿的基础上，学习用铺平、延长、围合、搭高、拚插等技能搭建简单的物体造型。 4、在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等概念，巩胺固和加深对物体外形特禹征的认识。 5、教年育幼儿爱护建构活动的刨成果，学会共同使用玩岳具，学会有顺序地收拾胡玩具。 6、培养幼点儿的观察力、注意力、阎模仿力、现象力。 舵 7、激发幼儿对玩沙的筐兴趣，在玩中感知沙的汰特征，懂得玩沙常规。 悬第一学期情况分析佑幼儿比较好动，虽然梧对动手操作活动较感兴携趣，但都属于无目标性京操作,对有目的的活动蔽缺乏自信心和耐心，对署动手操作活动有畏难情勇绪，这与小班幼儿小手诊肌肉动作发展较慢有关客，有的幼儿手指力量不条够，无法拚插成形，各艺个方面都属于基础阶段辕,需要老师的帮助与指敏导。 因此，本学期主要泞从培养幼儿对结构玩具赢和建构活动的兴趣入手诱，从感知各种操作材料蘸和学习各种拼接技能开脖始入手。 小班上学期结谎构游戏第二阶段活动计旷划第二周结构游戏看屯谁认得快活动目标1领、认识花片，尝试说出残花片的颜色 2、激发幼融儿对结构游戏的兴趣活遣动准备花片活动过程矾 一、认识花片师忻小朋友，你们玩过这梯种玩具吗？是什么玩具锦？师对，小朋友奎真棒。 你们知道有什么珐用途吗？师用它肉能拼出很多东西，小朋虏友想不想跟花片交朋友伞。 师瞧，这个花片穿肮什么颜色的衣服？茵师小朋友都很棒，认是识花片宝宝穿什么颜色拇的衣服。 二、分组比赛胚师现在小朋友来招分组比赛，小黄老师要浑看看哪组小朋友最棒知韩道花片宝宝穿什么颜色凌的衣服。 师分成2组倔，男的一组，女的一组凰师现在男的站在评这边，女的站在那边，蛔知道了吗？师老膜师拿出一个花片宝宝看约哪一组最快说出花片宝谱宝的衣服的颜色。 比赛囚开始。 三、活动结束键师老师现在公布男裔组胜利，给他们掌声鼓犁励。 师天黑花片宝宝慨要睡觉了，下次我们再衍玩。 第3周结构游戏备手枪活动目标1戌、让幼儿认识圆柱积塑心知其名称和特征，学习勉端点连接技能,知道,夕有红、黄、绿等多种颜斩色。 2、对建构材裙料感兴趣，喜欢参与建漾构游戏活动活动准备傈圆柱积塑、玩具手枪活啪动过程一.出示手枪怎激发幼儿的兴趣师你默们看，这是什么师小汪朋友想不想学拼手枪呀者二.认识圆柱积塑师跑小朋友你们看这些圆柱兆积塑颜色一样吗师有得什么颜色，我们一起说愚出来师小朋友这种玩偿具叫圆柱积塑。 三肄、教师示范建构方法，皱选用单孔圆柱积塑连接整而成 1、提出建构要求袁;选用单孔、单色的圆牲柱积塑；连接时用力拼部紧 2、幼儿进行建孕构活动，教师观察幼儿秧是否喜欢参加活动，用阑鼓励的口吻激发幼儿参骆与活动，提醒幼儿拼时寅用力。 3、用拼成的手粥枪玩游戏。 第四周结构米游戏手枪活动目标褂 1、学习端点连接技能吏 2、对建构材料感蹬兴趣，喜欢参与建构游耪戏活动活动准备圆柱膊积塑、玩具手枪活动过仍程 一、出示手枪激发喊幼儿的兴趣 二、教之师示范建构方法，选用很单孔圆柱积塑连接而成谰，重点示范如何从平面趾连接成立体 1、提出建掌构要求;选用单孔、单块色的圆柱积塑；连接时亲用力拼紧 2、幼儿伺进行建构活动，教师提皱醒幼儿拼时用力。 3、匈用拼成的手枪玩游戏。 虚阶段小结幼儿初仪步了解花片、圆柱的特珍征和用途，幼儿很感兴排趣花片和圆柱拼出什么慌东西。 幼儿已逐渐对圆潍柱积塑的建构活动感兴沮趣，大部分幼儿喜欢参挂加拚插活动，初步掌握轩了端点连接的技能，但询由于小班幼儿动手操作谣能力较差，小手肌肉不课发达，有的幼儿手指力夫量不够，幼儿在建构的深时候随意搭配颜色，在升建构时会感到困难，须雀在老师的鼓励帮助下才午能完成。 第5周结构游悼戏飞机 一、活动目标烛 1、对建构材料签感兴趣，喜欢参与建构其游戏活动。 2、能憋在观察、模仿基础上，脆连接、延长、围合等技割能，反映出物体的主要好特征。 3、在建构崭活动中巩固加深幼儿对缉物体外形特征的认识，广发展幼儿的观察力。 二戚、活动准备 1、真物质准备圆柱积塑、诛中型花片；玩具飞机2皿、知识技能准备、事书先认识圆柱积塑、中型像花片的特征。 、已初步渔认识飞机、带幼儿观察粮中、大班的建构活动。 寒 三、活动过程 1、出絮示玩具飞机，引起幼儿灭的兴趣。 2、引导蜂幼儿观察飞机的主要结朴构机头、机身、机翼亥、尾翼。 3、请个敷别能力强的幼儿上台说纬说可以怎么样拼插飞机庙？。 4、老师示范鸭飞机的拼插方法，并提涨醒幼儿用力第六周结构激游戏飞机 一、活动目演标 1、对建构材脾料感兴趣，喜欢参与建楷构游戏活动。 2、刷能在观察、模仿基础上站，连接、延长、围合等搁技能，反映出物体的主峙要特征。 3、在建恍构活动中巩固加深幼儿遂对物体外形特征的认识苔，发展幼儿的观察力。 费 二、活动准备 1、物繁质准备中型花片；2煎、知识技能准备、事郸先认识圆柱积塑、中型舍花片的特征。 、已初步早认识飞机、带幼儿观察大中、大班的建构活动。 燃 三、活动过程 1、出瘸示，引起兴趣。 2君、引导幼儿观察飞机的羌主要结构与上次结构傣有什么不一样。 3全、请个别能力强的幼儿缆上台说说可以怎么样拼唤插飞机？。 4、老拍师示范飞机的拼插方法釉，并提醒幼儿用力第7争周结构游戏桌子 一、坛活动目标 1、对建构义材料感兴趣，喜欢参与谣建构游戏。 2、能数在观察、模仿的基础上婉，学习连接、延长、围克合等技能，反映出物体荷的主要特征。 3、凡在建构活动中巩固加深新幼儿对物体外形特征的冤认识，发展幼儿的观察厚力。 二、活动准备1依、物质准备中型花片怜 2、知识技能准备、鸟事先认识中型花片的特侄征。 、已初步认识桌子袭 三、活动过程1借、引导幼儿观察活动室蒂的桌子，请幼儿说说它忧们是什么样子的？藐 2、帮助幼儿分析桌子撮的拼插方法，重点讲解疵正方形的围合方法。 3眺、提出注意点桌子的早四条腿要一样长。 4、蛛幼儿游戏，老师巡回指携导。 第八周结构游戏弥椅子 一、活动目标信 1、对建构材料感兴缓趣，喜欢参与建构游戏镊活动。 2、能在观沟察、模仿的基础上，学版习连接、延长、围合等邱技能，反映出物体的主辛要特征。 3、在建窄构活动中巩固加深对物报体外形特征的认识，发断展幼儿的观察力。 二、淫活动准备 1、物质准虑备中型花片 2、知识谈技能准备、事先认识烹圆柱积塑、中型花片的烹特征。 、已初步认识椅置子 三、活动过程音 1、引导幼儿观察活动脾室的桌子，请幼儿说说们它们是什么样子的？镊 2、帮助幼儿分析椅造子的拼插方法，重点讲盘解正方形的围合方法。 择 3、提出点椅子的四碴条腿要一样长。 4、幼胶儿游戏，老师巡回指导啸。 小结本阶段的疫拼插活动主要是让幼儿溜在围合、连接的基础上话，学会拼插简单的物体降桌子、椅子、飞机，大哲部分幼儿在拼插活动中叶基本能拼插出正方形和置长方形，活动后幼儿还儒能把材料归类放好。 活弹动中，大部分幼儿能在蛰观察、模仿的基础上，奇学习连接、延长、围合驶等技能。 其他幼儿动手埃能力还需继续加强。 由伯于幼儿的小肌肉不发达法，手指力量不够，拼出稻的作品不牢固，容易散铡架。 第九周结构游戏忙电视机 一、游戏目的墟 1、对结构游戏感见兴趣，在教师的鼓励下跪，愿意动手尝试。 惊 2、在观察，模仿的基茹础上，学习连接、延长翟、围合等技能，反映物呻体的主要特征。 3药、在建构活动中巩固加织深幼儿对物体外形特征份的认识，发展幼儿的观战察能力。 二、游戏准备霄物质准备中型花片繁知识准备;认识观察过靡电视机 三、游戏指导夯 1、引导幼儿观察娃秋娃家的家用电器，知道芍它们是由正方形、长方澡形构成。 2、启发廷幼儿说说怎样用正方形巧围合的方法拚插成电视戏机。 3、师示范平燃面电视机的拼插方法，矿重点示范正方形的围合东方法。 4、提出拼插要锅求拼插时要用力插牢翌固，电视机的天线应对稗称。 选择二种颜色进行嫁拼插。 5、幼儿选锌择材料进行拼插，师重扳点指导幼儿要把他们围尹合成正方形再建构电视变机。 6、互相欣赏评价绑作品。 第十周小班结构帅游戏阶段计划情况分析养小班幼儿刚离开家羞庭到幼儿园，初步学会趾适应集体生活，大部分结幼儿对动手操作活动有各畏难情绪，这与小班幼顶儿小手肌肉动作发展较嘻慢有关，有的幼儿手指谜力量不够，无法拼插成与形。 他们对花片、积塑瞅、积木等结构玩具非常釉热衷，但幼儿对颜色的舜搭配还不了解，建构经弧验贫乏，而且能力差异支较大。 因此，应着重从产培养幼儿对玩具和建构凤活动的兴趣入手。 置第一阶段xx年蒲9月25日200股9年11月预定游戏主挚题模拟建构指挥格棒、筷子、楼梯、小手尿枪、支关枪、飞机、飞愈机场、漂亮的小花等。 壁游戏目的1对建鸣构材料感兴趣，感知材铺料的特征，体验结构游妈戏的乐趣。 2初志步了解材料的操作方法谓，在老师的引导下，学罚习连接、延长、拼、插痊等基本技能。 3烟初步懂得爱护玩具，协彰助教师把玩具归类王好。 游戏准备1拣物质准备中大花片若辖干，积木、长形积塑等逐。 2知识技能准备初苏步了解花片、积木的特读征及操作方法。 观校察认识筷子、指挥棒民、梯子、玩具手枪、小蜒飞机等。 游戏指导烘1欣赏中大班幼儿的盎建构作品，提供多样的腺建构玩具让幼儿有自由阿拼插建构的机会，以激侄发幼儿参与建构的兴趣序。 2有意识地引缉导幼儿观察实物或玩具斤的外形特征，感知结构话物的结构造型。 3湍以讲解示范等方法，刷引导幼儿初步掌握拼插混的基本方法。 4皆通过表扬鼓励及展示作翼品等方法，激发幼儿建市构欲望和自信。 5虞取得家长的配合，引铃导幼儿有意识地观察物恤体的特征并建构简单的拼造型。 观察与反思碴第一次游戏xx熏年9月27日第6周星酉期日下午内容模拟建傅构“指挥棒”观察判当出示指挥棒以玩小警命察的游戏口吻引入时，嗣幼儿十分兴趣，个个都犬被吸引住了。 由于幼儿失带着兴趣进入游戏，因咎而大部分幼儿拼插时十吃分投入，能力较强的孩诱子拼插速度快，拼插出涧很多的指挥棒；有的模坪拟成形，可容易散开；诉有的拼出的是弯弯曲曲挣的“指挥棒”，更有的诬只摆弄着花片，无意识瞬拼插。 分析与反思椰大部分幼儿已能较主动终积极参与，但由于幼儿痔刚从不同的家庭来到幼溉儿园，拼插能力等方面孕差异较大，再者，小班骑幼儿年龄小，小手肌肉厂动作发展较慢，小手力际量不够，拼插很不牢固障，因而出现以上种种情滩况。 针对以上情况隅，将多开展动手操作活洪动，锻炼幼儿手的小肌佬肉群，以游戏形式告诉颤幼儿要插紧每一个花片主就不会容易散开，注重虏个别指导，拼插之前多远引导幼儿观察物品的特躯征。 第二次游戏踊xx年10月14恰日第7周星期三下午内遗容模拟建构“楼梯”挫观察出示两根筷子陨，以魔术师口吻把筷子稗变成楼梯，引导幼儿认再识楼梯的扶把和台阶，踢启发观察拼插重点楼造梯的扶把要拼得一样长械，与台阶的连接要一一鸡对应。 难度加深了，幼俘儿拼插的时间较长，有芳的幼儿台阶接不上，或窟接歪了，总之这一环节站幼儿掌握不好。 如有的鸯幼儿拼了一半就退缩了任而不能成形；有的幼儿录好不容易拼成了，但由幸于拼插过程中没有插紧累而散开来了?，致使者成品较少。 分析与反思忆幼儿手部动作发展康较慢，连接台阶的技能古较难掌握，而有些幼儿疹遇到困难又畏缩依赖老便师，因而会出现以上情绚况。 针对此，除了老师箩及时给予鼓励之外，还茵要利用区角活动时间，低继续指导。 第三次沤游戏xx年10拂月21日第8周星期三粘下午内容模拟建构“讯小手枪”观察以“筛黑猫警长”的故事形式惦激发幼儿拼插的愿望，澄幼儿兴趣浓厚，尤其是吵男孩子。 在老师的引导蕾下，大部分幼儿能够运豁用提供的结构材料拼插艾成形，有些幼儿拼插的傀速度快，拼插了好几把业手枪呢。 分析与反思试本次活动幼儿对“小桂手枪”特感兴趣，几乎摩每个幼儿至少都能拼出铸一把手枪，且有的幼儿据还尝试着搭配颜色。 追黎随孩子的兴趣点，下次咙将增加难度，继续拼插魏机关枪，鼓励能力强的吝带能力弱的幼儿。 柑第四次游戏xx笑年10月28日第9周悦星期三下午内容模拟衍建构“小手枪”观察绥根据上次活动的兴趣阂，幼儿在老师的引导下射，按意愿选择材料进行滨建构，拼插出大小、形鸳状不一的“机关枪”，环但成形的作品较少。 分胀析与反思本次活动砸增加了难度即在“枪把安上”拼插开叉的支架，罩由于幼儿的空间概念较抑差，在支架部分幼铝儿掌握不好，所以成形吓较少。 但在活动中，有密些幼儿边拼边玩“枪”疽的游戏，兴趣高涨。 观质察是创作的源泉，今后楔应多引导幼儿观察实物掌的结构，使幼儿积累更包多的经验。 第五次侦游戏xx年11愉月3日第10周星期三泻下午内容模拟建构“市飞机”观察以玩具愉飞机引入活动，幼儿对础飞机十分感兴趣，在谈铣话时孩子们都高兴地谈煌起自己的所见所闻，在盖拼插时，能力较强的幼况儿能把飞机设计得更为焕漂亮，能力较弱的孩子阑也能拼插出成形的飞机烽来。 分析与反思兴遮趣是游戏最好的老师，正有了兴趣幼儿在拼插时舔显得十分专注，而且在越之前几次活动的基础上殊幼儿已掌握了连接的技浸能，因此，本次活动幼腕儿掌握较好，下一次游小戏可增加游戏的情节继磨续让幼儿建构。 第钨六次游戏xx年粤11月11日第11周附星期三下午内容模拟诸建构“飞机场”观察苏在上次游戏基础上，木组织谈话飞机从天空阴中飞回来要经过哪儿？望飞机在哪儿休息？在老癣师的引导下终于初步了朵解“跑道”“飞机场”啼等，且初步尝试合作拼沼插部分幼儿会拼飞机帘，部分幼儿合作拼插围痛墙，场面很是热闹。 但坯愿意拼插围墙的孩子多肌，拼插飞机的孩子少。 增分析与反思有了上荆一次游戏的经验和谈话募的基础，虽然尝试合作土是初次，但也显得有序颇，这也许更合乎能力强布弱孩子的不同需要吧，嵌围墙较简单拼插容易些感，适合能力较弱或中的都孩子，而飞机有点难度田，适合能力强一点的孩菩子，这样的合作自然融舅洽！今后可多设计类似扬这样的活动。 第七彦次游戏xx年1询1月19日第12周星封期三下午内容模拟建肿构“漂亮的小花”观察斩小朋友今天拼插美娜丽漂亮的小花。 幼儿选议择一个花片当花心，然苗后接插围合花瓣，再接免插花茎，并在茎的末端眨拼插叉开的支架让花能喘站立。 多数幼儿都能完值成作品，鹏翔、嘉祺、弯骏朋等幼儿表现最好，哲能运用两个或三个颜色室较有规律地拼插，但个拄别幼儿坚持性不够，有压破坏作品行为。 分析与罢反思幼儿对花儿的贝形象、颜色较熟悉，且麻绕着圆形的花片围合接敬插较容易顺手，因而多胰数幼儿都能较好地完成匝作品，但是能力强的幼疥儿方能有意识地搭配颜开色，而有的幼儿拼插时葬只关注成形，而无意的怜搭配颜色。 个别幼儿由日于看到展示出来的作品苫十分兴奋，坚持不住而椰伸手去摸一摸或动一动伞，结果使作品撒开来或虾碰倒了。 针对以上情况镇，应多进行颜色搭配方挖面的引导，集体与个别竟引导相结合使更多的幼瞳儿能有意识地拼插搭配荫颜色。 幼儿年龄小，兴隅奋在所难免，但应在评侦价时多进行珍惜、爱护蟹自己和别人的劳动成果徒的教育。 阶段小结戌本阶段幼儿从未曾接触乍到逐步喜欢建构游戏，原初步学会使用和收拾整芯理结构玩具，学会简单撕的连接、延长等技能尝狗试拼插物体的简单造型绸，确是一个很大的飞跃贱。 但尚存在着部分幼儿粉游戏兴趣容易转移、拼酥插不牢固、游戏经验较校缺乏等问题，需要下阶峦段继续加强培养。 鲸第二阶段xx年啸11月25日20学10年1月预定游戏主曙题模拟建构电视被机、电冰箱、长方形的锅娃娃小床、桌子、椅子痴、碗、灯；主题尝试椰娃娃家、游戏目标涨1.学习围合、加高，碘并继续运用接插、延长絮等技能，搭建简单的物眩体造型。 2.初步噪学习给建构物搭配颜色癣，逐步拼插得牢固。 孤3.爱惜并愿意共同馈收拾玩具，初步会分类锌摆放。 4.尝试进行简疑单的主题建构。 游戏准瞬备1.物质准备侄中大花片，各种插塑玩嗓具等。 有关建构物图片了、范例。 2.知识技能艇准备了解新投放玩具的能特征及操作方法。 观察考认识建构对象的外形特绥征及结构。 观摩中大班坎幼儿主题建构成果。 请告幼儿与家长一起观察认蔗识“家”的摆设。 游戏伙指导1.引导幼儿俭观察实物或玩具，了解参建构物的外形特征。 绪2.运用讲解示范等澡方法，引导幼儿掌握拼糖插技能。 3.带幼朵儿参观中大班幼儿主题浪建构成果，使幼儿初步缨获得主题建构的经验。 浅4.通过表扬鼓励颖及展示作品等方法，激晾发幼儿建构欲望和自信质。 5.初步学习合恶作，发挥同伴间的互动蚜，提供给幼儿交流学习唤的机会。 五、观察与反觅思第一次游戏兼 xx、 11、25婴日第13周星期三下午瓮内容模拟建构“电视陋机”观察在观察实何物了解电视机基本的形喧状特征基础上，约一半辗幼儿能拼插出方形电视副机和底座来，但另一半朱幼儿在围合方形时出现梯问题。 有的接插不上；瓷有的围合出来的不是方燎形；有的没有插紧而撒凶开来；还有的不懂拼底写座?分析与反思遗由于幼儿手部精细动作舜发展未全，而方形的围朗合需要幼儿双手协调细藻致地配合，因而会出现胺以上的情况。 据此，在诛评价时应结合出现的问忻题进行重点讲解，继续绎开展方形围合活动练习测并注重个别引导。 在第二次游戏xx制、 12、2第14周星兽期三下午内容模拟建绪构“电冰箱”观察哺在上一个活动的基础上弄建构“电冰箱”，大部蔷分的幼儿都能拼出“电房冰箱”能力强的孩子能精搭配颜色进行拼插，有恤的孩子还拼出底座，让藐“电冰箱”站得更牢固暂。 分析与反思这个锅结果实在是出乎我的意衣料，因为上周拼插“电渭视机”时，有相当一部摘分的孩子没拼出来，没奠想到这周的“电冰箱”嘿反而更多的孩子能拼出曰来。 我想，我可能是我彝在讲解示范环节，新的搭“折分法”来示范“电晤冰箱”的拼插方法，告贩诉他们两根指挥棒、三魏个眼镜就能变成“电冰幻箱”，孩子们一下子就镊能接受这种方法，所以蝴今天的拼插结果非常理就想。 第三次游戏俏 xx、 12、9第合15周星期三下午内容拓模拟建构“长方形的投娃娃小床”观察以粟动手角那些小娃娃没有碍小床睡觉，引起幼儿讨头论怎么办？幼儿注意酵力一下子被吸引住了，镐许多小朋友说应该帮它诛做一张小床，接着幼儿斋讨论起做什么样的小床渴娃娃才能睡好而不会摔早下来。 讨论之后，幼儿衅开始认真地拼插，拼好允小床之后就请小娃娃去删躺着睡觉。 昌华、锦杭帐、铭赫等许多平常不爱橇动手的幼儿，今天也拼肆出了作品。 一些幼儿还供拼出各种不同的小床呢钳，有的拼了床头较宽、协床尾较窄的小床；有的柒拼好几张小床连在一起遭，很有创意的。 分析与酉反思小班上学期建构游迹戏阶段计划班级情况分银析小班幼儿刚入星园，一方面要适应幼儿滇园的新环境，一方面要告汲取教师教给的各种技甜能，许多孩子对动手建渡构感兴趣却无从下手，挡甚至有畏难情绪。 另外北这个年龄段幼儿小肌肉掩动作发展较慢，幼儿手农指力量不够，无法拼插供成型。 因此，小班幼儿燥主要从培养幼儿兴趣，荆动手拼插入手。 学期目骆标 1、让幼儿喜榆欢参与建构游戏活动，泰再教师的鼓励下，能够佳按自己的意愿进行建构臂。 2、让幼儿对建挚构材料感兴趣，感知材纶料的特征，熟悉材料的艘操作方法。 3、通印过教师的鼓励、帮助，逝让幼儿学习用铺平、延熊长、围合、搭高、拼、胆插等技能，搭建物体的冗简单造型，反映物体的袭主要突出特征。 4渊、在建构活动中，感知鸟物体的大小、颜色、形舔状、长短、数量等，培昔养幼儿感知能力。 喷 5、在建构活动中，巩书固、加深幼儿对物体外纳形特征的认识，发展幼舀儿的观察能力。 6测、锻炼幼儿的小手肌肉怒动作，培养幼儿的手眼澡协调能力，培养幼儿的缓耐性及克服困难的顽强泄精神。 7、教育幼旨儿爱护建构成果，不乱菱扔、不损坏、轻拿轻放咬玩具。 8、通过教师帮孙助，学习正确收发游戏臂材料。 第一阶段20俞09年9月游戏目的:翅 1、出示建构作品圃的范例，激发幼儿建构矩的愿望。 2、初步肿感知雪花插塑方形插塑狗的特征，学习齿孔连接楼，巩固对红、黄、蓝、射绿颜色的认识。 游戏准号备 1、物质准备大饮小雪花插塑若干。 2、裸知识技能准备认识雪查花插塑的特征。 观察中壤大班幼儿建构活动。 第这一次活动指导模拟建求构飞机如图；材料媳雪花插塑 1、出蛀示各种玩具飞机，以去银机场的游戏口吻引起幼群儿兴趣。 2、让幼磋儿认识飞机的外形构造远机头、机身、机翼、很尾翼。 3、教师师范建设构方法 4、提出建构注烤意点、搭出飞机豫的外形构造机头、机羊身、机翼、尾翼。 连接杨时用力拼紧。 5、语幼儿进行建构活动，教色师巡回指导，观察幼儿断是否喜欢参加活动，用羡鼓励口吻激发幼儿参与鸡活动，教幼儿基本拼插共飞机的外形。 6、把拼掇插的飞机停放机场，组纶织幼儿参观。 观察与推陈进幼儿乐于参与兄建构游戏，大部分幼儿憾能用积木进行拼插简单寅的飞机，有的幼儿还能谅搭出不同的性状，有个鲍别幼儿不原意动手拼插力。 第二次活动指导模抡拟建构-机场 1、咬以参观机场图片，激发鞭兴趣。 2、帮助幼谗儿回忆自己对机场的记雍忆，述说机场的基本构腾造。 3、回忆上节课，诛幼儿拼插雪花插塑的方安法 4、让幼儿巩固锋搭积塑方法的同时，告驴诉幼儿圆柱积塑搭机场英 5、介绍圆柱积塑搭建粹方法 6、提出构造注意步点不许大声喧哗，同伴沤间交流要轻声细语喇把搭好的飞机送回机场甜，要爱护小朋友自己的让劳动成果 7、幼儿锈操作，教师鼓励幼儿大蛹胆参与活动，提醒幼儿殷注意插紧 8、师生共同形欣赏幼儿建构成果观察庙与推进幼儿能搭仗简单的围合，对机场的蠢图片感兴趣，拼搭时有鳃自己的想法，林睿、书滁媛两人合作拼搭的机场眩外围还不错。 小部分女侈孩对搭机场不感兴趣，址喜欢用雪片花来搭花。 厅第三次活动指导:模拟竖建构-机场 1、教饭师总结上次建构情况。 矛 2、观看机场挂图镜，鼓励幼儿说出机场内迟的其他建构。 如花圃惩，的士停放处等。 3、标教师示范方形材料的拼娶插方法。 4、提出建构菏注意点a)同伴间交流讥要轻声细语b)把汤搭好的飞机送回机场，黄要爱护小朋友自己的劳停动成果c)鼓励幼晃儿用多种材料进行建构溢，发挥想象，大胆拼插晃机场景物。 5、幼丧儿操作，教师鼓励幼儿侦大胆参与活动，提醒幼沫儿注意插紧，发挥想象瞥，大胆拼插多种多样飞评机。 6、师生共同绣欣赏幼儿建构成果，提涌出下次建构希望。 7、骗音游小飞机观察与推宵进通过上次的拼痔搭，孩子对机场的拼搭眩已有简单的印象，在整嗅个的拼搭中，能大胆的科拼插各种的飞机，并将赦搭好的飞机停放在飞机错场，值得表扬的是，孩鸽子游戏后能将玩具戚归位第四次活动指导褪模拟建构-汽车观严看各种汽车模型，鼓励泻幼儿说出汽车构造。 塞 1、在上次建构机场怀的基础上，让幼儿丰富浙机场的内容。 2、臃教给幼儿拼插汽车的技尖能，鼓励幼儿拼插多种氟汽车。 3、幼儿操炊作，教师鼓励幼儿大胆农参与活动，提醒幼儿注囚意插紧，发挥想象，大拍胆拼插多种多样飞机。 蛆 4、师生共同欣赏掀幼儿建构成果，提出下枕次建构希望。 阶段小结一幼儿对建构游戏特感兴趣，大部分幼儿学烁会多种材料拼插方法，性并能发挥想象，建构多葵种多样飞机、及简单的厕汽车，但个别幼儿在建叙构中感到困难，须在教萧师帮助下才能完成。 教呆师会在下一阶段游戏中苹对这些孩子进行个别指暖导,并在平时区域活动悍中巩固孩子对飞机、汽众车的拼插技能.第二阶挣段xx年10月囚结构游戏动物园 一、症游戏目的 1、对寓结构游戏感兴趣，在老醒师的鼓励下，愿意动手萤尝试。 2、在观察拆、模仿的基础上，学习壕连接，延长、围合等技活能，反映出物体的主要绿特征。 3、在建构杜活动中巩固加深幼儿队知物体外形特征的认识，度发展幼儿的观察力。 二究、游戏准备 1、物肚质准备大中型雪花片镑、各种拼插玩具若干知劝识技能准备第一咒次内容模拟家长带幼掩儿参观动物园，了解动串物园的基本构造。 带幼迟儿观察中、大班的建构喧活动。 三、游戏指导徒建构小动物材料漾雪花玩具 1、引导娱幼儿回忆去动物园参观搀过的动物，了解2肌、师示范帮助幼儿分析吉动物的拼插方法，重点应讲解动物的外部特征。 虐 3、提醒幼儿注意提蔓醒幼儿用拼插的方法4娄、幼儿拼插，师一旁指圾导学习围合的技能眯、注意在围合的过程中废要插紧。 启发能力江强的幼儿搭建出动物的其外形特点，头脚等啪 5、幼儿排列自己的作芍品，互相观赏，是肯定捂有创意的作品。 第二次洁指导内容路材料箔中型花片 1、讨铲论上次活动的乐趣，引镰导幼儿说出动物园里周涵围还有什么？ 2、以为源小动物铺路为题，激发确幼儿的兴趣。 3、隐提出在搭建的过程中要巢教师可以对能力强的幼释儿在色彩造型上提要求属，对能力弱的幼儿，要犀求幼儿参加到游戏中来亦，能搭楚路的基本形状铜。 4、幼儿游戏，教师侥巡回指导幼儿学习一叙个一个拼插的技能。 完提醒幼儿爱惜玩具，从迟哪里拿？轻轻拿。 陡 5、展览幼儿的作品，搅进行讲评，教师肯定有端创意的作品。 第三次指蔑导围墙、路材料毅雪花片、中大型花片帐 1、展示有关路和围墙皂的图片。 2、启发焊幼儿回忆建构路的方法夸，了解围墙的搭建。 笆 3、幼儿按意愿选骆择材料进行拼插，是重画点辅导雪花片的围合方寻法，指导幼儿选择颜色鲍进行评插。 4、结肿合幼儿建构情况进行评员价，注意发现有特色的女作品及有进步的孩子成响果。 第四次指导模拟瓦动物园材料大中永型的雪花片、大胶粒华 1、引导幼儿回忆动懂物园里的动物应该住在失哪里，给动物围建一个容家。 2、出示动物新园图片引导幼儿仔细观信察它的外型特征。 烛 3、教师示范插高的方相法，提醒幼儿在拼插的绽过程中要插紧。 4猩、请幼儿根据自己的生科活经验进行拼插，引导苯幼儿在活动中要相互合扑作，教师巡回指导。 欧 5、展览幼儿的作品胞，并把上几次作品重新迈摆放进行组合。 阶段小镭结家长带幼儿参荔观过动物园，并结合主眺题活动可爱的小动物来芽开展此次的搭建活动，逊幼儿对动物有了一定的栅了解，并且有个别家长窗在家和孩子利用废旧材耐料，共同搭建一个动物耿园，带来幼儿园与孩子铲们一起欣赏，因此知识辣经验准备较为丰富。 有杂许多幼儿能搭建出如小搬鸟，乌龟等小动物，并煌且利用搭高、围合等技骤能搭建路合围墙，为动敲物园做了进一步的补充荤。 但是仍有几名幼儿对蛰此次游戏活动不感兴趣赃，喜欢自己玩自己的，讥并且欧正栩有仍玩具现袁象，不爱护玩具。 再下翰次活动中强调规则，并箍鼓励能力弱的幼儿大胆植的搭建。 第三阶段2韵009年11月结构游寇戏幼儿园一.活动目捐标1.让幼儿知道课游戏的名称,激发幼儿挂的兴趣,在教师的鼓励沤下能参与建构游戏活动签。 2.让幼儿对建润构材料感兴趣，感知特还征，熟悉材料操作方法勃。 3.通过老师的巢鼓励、帮助，初步学习撇插、搭高、拼的技能。 甚二.活动准备积塑峪、插塑，带幼儿熟悉幼亨儿园的环境以及房子、盂桌子、椅子、床等的图莲片。 第一次活动指导工房子1.导入小朋蚜友们,今天老师要请大抨家来当小小建筑师,帮矮幼儿园盖房子。 2.观誉察示意图，引导幼儿说暇出外型特征 (1)蟹.幼儿园有哪些房子？羌他们是什么形状的？(煌2).围墙是什么样的詹?高不高? (3).幼晤儿园的楼房它是几层的账?宽吗 (4).我们要拈建幼儿园的哪几个部分般?2.教师示范搭建房锗子的技能和方法老币师按顺序搭出房子的形时状，墙可以用正方形、煽长方形搭建，屋顶可以圃用三角形盖顶。 (3)疚.欣赏观察房子3.提孟出建构要求 (1)押.要搭出房子的主要结蒋构,可以自由选择材料尹按意愿自由建构。 应 (2).游戏时要爱护殉玩具,掉到地上要及时候捡起来,不要把别人搭韶建的房子碰倒。 (遥3).要正确收放材料傀(轻拿轻放、按标记归裕类摆放)4.幼儿活动强,教师指导 (1)疮.对搭建能力低的幼儿野,可引导其模仿教师或泼看房子图片进行建构。 榔 (2).引导他们屈从搭平面房子过渡到搭锁立体房子。 5.欣赏作蜒品你们觉得哪个房锨子搭的最漂亮?为什么汐觉得它漂亮?6.评价斜总结我们今天搭了叮什么?你是用什么材料内来搭的?你还会搭哪些盏和老师不一样的房子?灶表扬能大胆建构、大胆漾创造的幼儿。 观察与推桨进房子对幼儿来殿说是比较熟悉的，基本术上能说出房子的主要特莲征，能够在老师的指导嘶下搭高，个别幼儿需要遂老师帮助围合、搭高、朱拼接。 第二次活动指导出模拟建构桌子材漠料雪花玩具 1、引导盂幼儿观察活动室桌子的暴结构。 2、师示范抚帮助幼儿分析桌的拼插落方法，重点讲解正方形秧的围合方法。 3、提醒爷幼儿注意桌子的四条肩腿要一样长 4、幼儿拼割插，师一旁指导学好习围合的技能、注意在佯围合的过程中要插紧。 纳启发能力强的幼儿搭建垃出不同形状的桌子。 提唆醒幼儿注意桌子的四条贡腿要一样的长。 5用、幼儿排列自己的作品咐，互相观赏，是肯定有且创意的作品。 小班下学游期结构游戏第一阶段目禁标1.喜欢建构游络戏，能按自己的意愿进映行建构。 2.能正只确使用建构材料，初步省学会使用辅助材料。 已3.继续学习用铺平支、延长、围合、搭高、笼拼、插等技能，搭建物踩体的简单造型，反映物绣体的主要、突出的特征郁。 4.爱护玩具，学会恨共同使用玩具。 5拢.在教师的帮助下初步台学会介绍自己的建构作枣品。 游戏主题公园游琐戏准备1.材料山准备智高乐、积木、稼童乐高、花片、易拉罐邦；在建构区墙饰中贴有妈滑滑梯、跷跷板等公园跨娱乐设施的图片。 涨2.知识经验准备在右幼儿园或公园中玩过好貉玩的游乐设施。 游戏指奶导要点 一、谈话激趣怜1.出示教师拼搭校的滑滑梯、跷跷板引起喇幼儿的拼搭兴趣。 佑2.让幼儿说说公园里欲还有哪些好玩的游乐设狗施。 二、欣赏范例磨1.欣赏范例引导幼儿于发现滑滑梯的特征，知制道楼梯要逐阶缩进；跷名跷板的支撑点要安在板唇的中间。 2.让幼酝儿说说可以用什么材料栽来拼搭滑滑梯、跷跷板沛。 三、意愿拼搭1.让燕幼儿意愿选择材料进行虎建构。 2.教师重儿点指导幼儿拼搭滑滑梯适的楼梯时能逐阶缩进，施以及找准跷跷板的中心降。 3.鼓励能力强狮的幼儿拼搭完滑滑梯或何跷跷板后能大胆想象拼模搭其他的游乐设施，帮在助能力弱的幼儿克赵服困难大胆拼插。 引导跟幼儿在拼搭时也能注意毫到颜色的搭配。 4.请众幼儿将建构的游乐设施嘎摆放在公园里。 四、分概享交流1.请幼儿诽围坐在公园四周互相介快绍、欣赏自己建构的游院乐设施。 2.在分绘享交流中教师及时表扬言鼓励大胆建构不同造型谚以及建构不同游乐设施影的幼儿，并激励幼佛儿下次游戏中为公园建丸构更多好玩的游乐设施掣。 3.指导幼儿将剩余廉的玩具收拾归位。 搽游戏主题公园游戏准荧备1.材料准备哎智高乐、积木、童乐钉高、花片、小炮弹、易轩拉罐；在建构区墙饰中愈贴有各种公园娱乐设施翅的图片。 2.知识底经验准备请家长周末掖带幼儿到公园中参观、丸游玩加深对好玩的游乐豫设施的了解。 游戏指导臼要点 一、欣赏幻灯五1.欣赏幻灯“晰好玩的公园”引入，激喳起幼儿的建构兴趣。 漂2.让幼儿说说你抠还想为公园建构哪些好蒂玩的游乐设施。 二、意愿愿拼搭1.请幼儿意愿彻选择材料进行建构。 忱2.教师观察游戏情骚况，根据幼儿的能力提胸出不同的要求。 鼓励能簧力强的幼儿尝试拼搭和茬别人不一样的游乐增设施；帮助能力较弱的笋幼儿把握图片特征，拼茅插自己喜欢的设施。 营3.引导幼儿将拼搭眩的同类的游乐设施摆放云在一起，并能注意摆放榆作品时不要挤在一起。 蛙 三、分享交流1.刊请幼儿围坐在公园四周训互相介绍、欣赏自己和循伙伴建构的作品。 旭2.请幼儿在集体中介凶绍自己拼搭的作品。 在义分享中教师自然地引导谬幼儿欣赏能表现出游乐级设施的作品，并对表现夕不够的作品提出建议。 游3.在幼儿体验成货功的喜悦之时，提出下鞭次游戏的要求“公园里幻有了这么多好玩的游乐赵设施，没人玩，怎颜么办呀？”激起幼儿下吠次游戏拼搭“人”的欲新望。 4.指导幼儿将剩穷余的玩具收拾归位丑。 游戏主题公园游戏仟准备1.材料准再备螺旋积塑、智高乐酞、童乐高、花片、小炮赢弹等积塑；在建构区墙骤饰中贴有各种人物迄动态的影子图片；幼儿饰在美工区中制作的小花锑、小树等辅助材料。 缓2.知识经验准备描在美工活动中画背影人眩，加深幼儿对人物动态漠的印象。 游戏指导要点酗 一、谈话激趣谈辗话“公园里有这么多好肤玩的东西，你想带谁来萤玩？”引入活动，激起蜘幼儿为公园拼搭游人的符兴趣。 二、欣赏范例蓄教师以其中一种积塑电示范拼搭人。 让幼儿了涂解拼插人时要拼搭出头普、身体、手、脚这几部抒分，并引导幼儿观察通玻过调整手和脚可以表现策出不同的动作。 三、意晚愿拼搭1.让幼儿意愿阅选择材料意愿建构。 礁2.教师鼓励幼儿大孝胆想象，用和老师不一涎样的材料拼搭各种动作鱼的人。 3.指导幼婶儿将拼搭出的不同动作逞的人摆放在适当的位置洋。 4.引导较早结席束拼搭的幼儿为公园“泵种花”、“种树”把公血园打扮得更美丽。 四、蚊分享交流1.请幼呢儿围坐在公园周围互相卞欣赏，并向大家介绍自讣己拼搭的是谁，他们正沤在干什么。 2.请环同龄班级的朋友来欣赏钧，让幼儿体验成功的喜鄂悦。 3.指导幼儿将所译有玩具归位。 游戏按主题公园游戏准备沤1.材料准备螺妖旋积塑、智高乐、童乐殿高、花片、小炮弹等积僳塑；幼儿在美工区中制裔作的小花、小树等灿辅助材料；在建构区中搓贴有公园各景的图片。 翠2.知识经验准备览请家长周末带幼儿到葫公园中参观、游玩进一匀步加深对好玩的游乐设位施的了解。 游戏指导要称点 一、手偶激趣忠1.出示手偶米老鼠，订以米老鼠想到公园玩激苟起幼儿拼搭公园的兴趣择。 2.请幼儿说说自己摄想拼搭公园中的什么。 漆 二、商讨游戏1.肉组织幼儿讨论公园有陪这么多东西，我们应该瓢先搭什么才好？2蔚.和幼儿一起确定拼搭扮公园的方案先拼搭公夹园中的游乐设施再拼搭譬公园中的人们，最后可灿以摆上小花、小树趾、椅子等装饰，让公园桨变得更美丽、更舒适。 滔 三、意愿拼搭1.让幼株儿意愿选择材料进行建辖构。 2.