化学人教版九年级上册《利用化学方程式的简单计算》.doc

利用化学方程式的简单计算黄沙九年制学校欧利文一、教学背景在这一单元我们先后学习了质量守恒定律和化学方程式,知道在化学反应中存在着量的关系。所以可以通过量来控制化学反应使它在生产实践中为人类服务。那么，在化学反应中究竟存在怎样的关系?学生在学习了前面知识后，就会很有兴趣的继续去探究存在的量关系。带着这种兴趣，我们再通过一些实践题去激发，学生就会认识到有关化学方程式的简单计算在工业生产、生活和科技经常被应用，就会意识到学习化学的必要性，就能理解理论和实践之间的辩证关系。化学是双刃剑，虽然它能满足人类的需要，为人类服务，但是也会给人类带来负面影响。尤其在材料和能源方面我们不控制好量，那么就会使这些有限的资源遭到浪费，同时也会使我们的环境受到污染和破坏，因此通过此课题也就培养了学生爱护资源和环境的意识。二、整合思路 教学中首先通过实践题激发学生学习知识的兴趣，然后引入新课。处处结合多媒体手段，使学生在接受新课时有张有弛。再通过举例练习分析解题思路，整理出解题格式，并根据解题的格式归纳出解题步骤，又通过有关化学方程式的计算练习强调做题注意事项。在对此类简单题的计算掌握后，就有必要对掌握的知识应用迁移、拓展升华、巩固提高，因此又举了几道不同类型的题进行当堂练习讲解，让学生从理论方面掌握这类计算。最后，在新课结束时，将本节内容小结，使学生更明确此类计算的注意事项及重要性。然后通过多媒体展示随堂作业进行当堂巩固，最后穿插一些图片使学生有更深刻的认识。生活中处处有化学，因此，我们的学生在进入社会参与生产劳动前，就必须学习这些理论知识充实自己的大脑。三、教学设计教学目标【知识与技能】（1） 在正确书写化学方程式的基础上,使学生掌握有关反应物、生成物的计算。（2） 进一步认识化学方程式的涵义。（3） 掌握解题格式,培养解计算题的能力。【过程与方法】（1） 通过学生讨论得到正确解决问题的方法与解题格式。（2） 知道化学方程式表示的量均为纯净物间的质量关系。【情感、态度与价值观】（1） 认识定量研究对于化学发展的重要作用，知道化学学习的重要性。（2） 在进行计算的过程中使学生形成一种辩证思维。（3） 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。教学重点和难点【重点】由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。【难点】解题格式规范化。课时安排 1课时教学流程 教学内容 多媒体应用与分析一、 创设情景,导入新课提出问题,学生思考,讲解,举例提示.。从刚才的举例中,同学们发现了什么规律?能得到哪些知识?应用-1、播放视频1进行讲解。2、展示硫燃烧的化学方程式（视频2）引导学生分析问题和解决问题。分析-通过对这两题的解析知:在化学方程式中各化学式代表的是纯净物,且各纯净物间的质量比是一定值,因此可以根据化学方程式进行定量计算,在生产、生活等领域控制化学反应,为人类服务。二、知识探究1、利用化学方程式进行计算并归纳解题步骤。2、利用化学方程式进行计算的解题格式。3、利用化学方程式进行计算的注意事项。应用-1、播放视频3讲解。2、展示视频4指导。分析-利用投影给出学生一道计算题通过分析解题,归纳出解题基本步骤,并进行练习指导学生解题思路和格式。通过大屏幕展示计算的注意事项并归纳小结。三、知识的应用,巩固提高1、举例进行课堂练习，让学生体会到利用化学方程式计算在工业生产中的好处。2、对其它类型有关化学方程式计算题讲解,提高解题能力。应用-1、 播放幻灯片5进行练习和指导。2、 展示其它类型的例题进行分析解决。分析-通过对不同类型的计算题练习，在根据化学方程式计算时要将纯净物的质量代入化学方程式计算,且要注意解题格式。四、拓展延伸利用质量守恒定律进行计算。举例应用应用-1、 展示大屏幕例题。2、 练习给出利用质量守恒定律解题参考答案。分析-有一些化学方程式计算要巧用质量守恒定律，否则在计算时既占篇幅又浪费时间。五、课堂小结在工业生产和生活及科技等领域中，只要与化学方程式有关，就有必要进行定量计算。这样不仅可以节约原料，还可以减少环境污染等对人类不利的因素。应用-展示课堂小结（幻灯片7）。分析-使学生进一步认识利用化学方程式计算的意义，意识到学习它的重要性。六、作业1、随堂作业。2、课后作业：第102页5，6两题。应用-展示大屏幕随堂作业及课后作业。分析-通过随堂练习及时发现学生对知识掌握的不足之处，给予纠正。并且使学生进一步认识到在学习化学方程式之后学习此类计算的必要性。同时意识到理论与实践的密切关系，感悟学习化学的重要性。七、板书设计1、举例激发兴趣引入新课。2、利用化学方程式的计算讲解。3、归纳利用化学方程式的计算解题步骤和格式并强调解题注意事项。4、知识应用，巩固提高，拓展迁移。5、小结本节内容。6、随堂作业。7、课