九年级政治优质课教案《对外开放的基本国策》.doc

对外开放的基本国策一、教学目标： 1、情感、态度价值观： 理解并坚持对外开放的基本国策，感受对外开放的好处。 2、过程与方法： 通过认识事实知道我国应该坚持对外开放。 3、知识与能力： 对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。 二、教学重难点： 1、重点：对外开放是我国的基本国策，必须坚持。 2、难点：对外开放十分重要，必须充分认识。 三、教学方法：合作探究法 四、教学课时：1 课时 五、教学过程： 导入语： 在祖国六十华诞国庆阅兵的群众游行，是一个充满了豪情壮志与欢声笑语的时刻。这里有一支由 118 名国际友人组成的队伍，他们来自五十多个国家，代表了所有为中国建设做出贡献的外籍人士。这在共和国历史上是第一次，请问这与我国实施的哪一基本国策有关？ 学生：对外开放的基本国策。 教师：猜测一下，我们应该从哪几个方面解读我们的基本国策？ 学生：什么是对外开放？为什么对外开放？怎样对外开放？ （一）、当今世界是开放的世界： 1、教师出示幻灯片：我国对外开放大事回顾 （1）了解我国对外开放的历史，明确我们开放的范围； （2）知道我国的对外开放是有步骤、有计划在全国范围，面向全世界实施的开放。2、小组活动：我是发言人 模仿发言人通过具体的事例进一步对我国的基本国策进行解读，明确我国的对外开放是政治、经济、文化、体育等方面的全面开放，通过对外开放我们扩大了与世界的交流与联系，得出结论 -什么是对外开放（ 出示幻灯片） （二）、坚持对外开放： 1、唐朝和清朝情况对比。 教师：思考我们为什么会由盛转衰呢？ 历史以铁的事实证明： 对外开放的必要性（播放多媒体课件）。 2再回到阅兵式上 教师：我们吸取了历史的教训，于 1978 年制定了对外开放的基本国策， 30 年过去了，我们取得了巨大的成就，世界越来越关注中国， 60 周年庆典中国再次成为世界关注的焦点，（出示多媒体课件：阅兵式当天，人们通过不同的方式观看） 3、得出结论：信息技术的发展，打破了时空的限制，使地球变得越来越小，地球越来越成为一个“地球村”，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密。教师：你能从我们生活的周围感受到这种联系与交流吗？学生：举例（略） 4、总结：中国积极、主动参与国际事务，上海世界博览会获得了与会人士的一致好评，即将于 2010 年举办的新一届世博会， 270 多个国家的场馆已经开始动工布展，一起来了解一下相关情况。（出示课件） 5、 请同学们思考： （1）为什么世界各国都非常重视这次世博会？ （2）举办这样的活动对中国会产生什么影响？ 6、学生交流回答。3、 坚持独立自主的基础： 教师：我们的对外开放是全方位，宽领域的。我要问大家，是不分青红皂白全盘接受吗？不是，那应以一种什么样的态度呢，根本基点是什么呢？我们应如何把握这个度？在国产汽车如何发展的问题上，两种观点：请同学们 各发表建议。 学生：略 一种观点是“独立自主，自创品牌。” 另一种观点是“坚持对外开放，全面引进。” 学生讨论后辩论。 教师：（出示胡锦涛主席阅兵时乘坐的座驾并简单加以介绍）上述观点都不对，在国产汽车的发展上，我们究竟怎么办呢？（独立自主基础上实行对外开放，即始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本出发点。） 总结：怎样坚持对外开放？ 1 、全方位，宽领域； 2 独立自主基础上的对外开放。 3 、坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略。总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持把 引进来和走出去相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。 四、拓展延