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课题搭一搭 一 搭一搭 一 认识余数 认识余数 课型学案总课时 2 学习 目标 1 引导学生探索有余数除法的试商方法 让学生再探索 练习中激烈有余数除法的 试商经验 2 引导学生运用有余数除法的有关知识 练习生活实际解决简单的问题 让学生再 探索 发现中体验乘法的喜悦 3 对学生进行安全教育 重点 难点 1 经历试商的过程 积累试商的经验 逐步达到熟练程度 2 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法 体会余数要比除数小 学学 习习 过过 程程 学 案导 案 情情 境境 导导 入入 淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏 4 根小棒搭一个正方 形 13 根小棒可以搭多少个正方形 还剩几根 畅言系统出示本课情景图 合合 作作 探探 究究 1 用 13 根小棒搭正方形 交流思考过程 2 认一认 想一想 横式应怎样列呢 13 4 3 个 1 根 你能说一说每个数在操作过程中表示什么 特别是余数 1 为什么它要剩下 填写单位是难点 说一说怎么填 3 搭一搭 填一填 你发现了什么 1 操作并填写表格 汇报填写算式和单位 2 观察表格 比较每个算式的余数和除数 思考 可以发现什么 有什么问题 余数一会大一会 小 怎么回事 余数都比除数小 为什么 3 说一说余数和除数分别表示哪部分 4 再分别用 25 31 根小棒搭一搭正方形 试一试 讨论 根据刚才这道习题 你发现什么 为什么余数一定要比除数 小 自自 我我 评评 价价 回答问题时你的表现 小组讨论时你的表现 能正确完成所有题目 你得了几颗星 目目 标标 测测 试试 体验余数一定要比除数小 1 先由学生操作 用圆片分一分 再列出除法竖式 独立解答 课本第 3 题试一试中的第 1 题 2 学生讨论 淘气的列式对不对 为什么 指名回答 6 还可以接着 正确的式子应是 做的 3 讨论 根据刚才这道习题 你发现什么 余数一定要比除数 4 独立完成第 2 题 指名板书 全班齐练 练习完 比较每道题的余数和 除数 你发现了什么 总结 除法竖式的写法 有 余数的除法 余数要比除 数小 作作 业业 设设 计计 一 填一填 1 在除法中 余数应该比除数 也就是除数 必须比余数 2 有 12 个羽毛球 平均颁给 5 人 每人分 个 还剩 3 35 个小朋友坐船 每条船坐 8 人 至少要 条船 二 列式计算 1 把 34 平均分成 7 份 每份是多少 还余几 2 73 除以 8 商是几 三 解决问题 姐姐买了一束花 有 11 枝 每 5 枝插入一个花瓶里 可以插几瓶 还剩几枝 这节课你有什么收获 课课 后后 反反 思思 培养学生用心体验数学 提出问题是促使学生积极思考 善于思考 敢于创造的一 种手段 但并不是最终的目的 在学习过程中怎么样让我们的学生在数学上有所发现 有所体验 这才是最重要的
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