浙教版科学八年级下学期3.7自然界中的氧循环和碳循环同步测试（1）D卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.7 自然界中的氧循环和碳循环 同步测试（1）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 一 、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）生态系统的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A . 人类B . 细菌、真菌C . 哺乳动物D . 绿色植物2. （2分）在温室大棚里把种植和养殖结合，可实现优势互补。下列对这种生态模式的错误叙述是（ ）A . 养殖为种植提供有机肥料B . 种植为养殖提供丰富的氧气C . 养殖为种植提供二氧化碳D . 养殖为种植提供氧气3. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 空气中的氧气含量永远不变B . 空气中的氧气处于动态平衡C . 空气中氧气的含量越高越好D . 氧气有百利而无一害4. （2分）自然界中氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是（ ）A . 生物的呼吸作用B . 含碳燃料的燃烧C . 发展利用氢燃料D . 微生物氧化分解5. （2分）下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是（ ）A . 植物呼吸作用氧气光合作用氧气B . 植物光合作用氧气呼吸作用二氧化碳C . 植物呼吸作用氧气光合作用二氧化碳D . 植物光合作用氧气呼吸作用水二、 填空题 (共4题；共18分)6. （4分）下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：（1）按照同化作用类型分，甲为_型生物；与甲乙对比，丙细胞结构最主要特点是_； （2）人工建造的生态系统稳定性往往比天然的生态系统弱，这是因为人工生态系统_； （3）写出酵母菌有氧呼吸的化学方程式(或文字表达式)_。 7. （6分）某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究。请你和他们共同完成下面的探究过程。同学们根据假设、制定了实验方案进行了实验。（1）请你用下列实验步骤前的字母，表示出该实验的正确操作步骤A光照B显色C滴碘液D脱色E暗处理F取下纸片G部分遮光正确的操作步骤是：_（2）在实验前要将实验植物放置在黑暗环境中一昼夜，目的是 _（3）将叶片放人酒精中隔水加热，使用酒精脱色的原因是_， 隔水加热的目的是 _（4）银边天竺葵的叶片用光照射后，用酒精隔水加热，脱去叶绿素，滴上适量碘液，发现整个叶片 _（5）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了_，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。8. （2分）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题： （1）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从中选择数字序号填空，消耗氧气的有_。（2）下列说法正确的是_(填字母)。a.空气中的氧气含量永远不变b.空气中的氧处于动态平衡状态c.每个人都在参与自然界中的氧循环d.氧在自然界中既有单质，又有化合物e.空气中氧气的浓度越高越好9. （6分）自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。如图是氧在自然界的主要循环途径。请认真观察并根据图示回答有关问题： （1）图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是_，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是_(填名称)。 （2）臭氧(O3)和氧气从物质组成上看，相同点是都由_，不同点是_。（3）图示大气中氧气的三种主要来源是_(填编号)。 （4）大气中氧气除了供给动植物的呼吸作用外，主要是与某些物质发生氧化反应而消耗。写出甲烷(CH4)与氧气反应的化学方程式：_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 一 、选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-