北师大版七校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷.doc

北师大版七校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分）根据拼音写汉字在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不q _而至，请你敞开心fi_，向师长、朋友倾吐成长中的烦no_，让青春的记忆盈盈地荡yng_在你的胸间。二、 句子默写 (共1题；共6分)2. （6分）补全下列名句中的空缺部分。（1）_，西北望，_。（苏轼江城子 密州出猎）（2）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）（3）千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（4）人的新知识、新学问，往往都是在过去所学旧知识的基础上拓展、延伸而来的，论语中“_，_”这句话也包含着这样的道理。三、 文言文阅读 (共2题；共28分)3. （11分）辨析下列句子中划线词的意义。息：去以六月息者也_生物之以息相吹也_为：其名为鲲_化而为鸟_之：鹏之背，不知其几千里也_鹏之徙于南冥也_其：其名为鹏_其视下也_其正色邪_而：化而为鸟_怒而飞_4. （17分）阅读甲、乙两段文言文，完成后面的题。【甲文】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙文】魏钟繇 ， 字元常。少随刘胜入抱犊山 ， 学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞等议用笔。繇乃问蔡伯喈笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表 ， 如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书 ， 最妙者八分。（选自羊欣笔阵图）注释：钟繇（yu）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家。韦诞：魏书法家。蔡伯喈(ji)：东汉人，工书画。被穿过表：被子被手画穿了。三色书：楷书、行书、草书。八分：汉字书体名。（1）写出下列句子中画线词的意思。礼愈至（ ） 如厕终日忘归 （ ） 诞惜不与（ ） 皆书象之 （ ）（2）选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是（ ）例句：太祖以五灵丹救之A . 以草火烧，瞬息可成 。活板B . 不敢出一言以复。 送东阳马生序C . 能以径寸之木。 核舟记D . 吾欲辱之，何以也？晏子使楚（3）翻译下列句子。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。中峨冠而多髯者为东坡。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。（4）结合选文内容，说说宋濂和钟繇身上有何共同之处。四、 中国名著 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面水浒片段，回答后面的问题。乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见武松叫道：今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：招安，招安，招甚鸟安！只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。宋江大喝道：这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去，斩讫报来！众人都跪下告道：这人酒后发狂，哥哥宽恕。宋江答道：众贤弟请起，且把这厮监下。众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵。李逵道：你怕我敢挣扎？哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。说了，便随着小校去监房里睡。宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲：我在江州，醉后误吟了反诗，得他气力来，今日又作满江红词，险些儿坏了他性命!早是得众兄弟谏救了。他与我身上情分最重，因此潸然泪下。便叫武松：兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？鲁智深便道：只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。宋江道：众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美!因此只愿早早招安，别无他意。（1）从选文看，宋江对同是反对招安的李逵、武松、鲁智深的态度是各不相同的：对李逵是呵斥，是“斩讫报来”；对武松是责备；对鲁智深是解释、安抚。为什么？请结合你阅读水浒传的体会，说说你的理解。 （2）对于宋江，鲁迅认为他“终于是奴才”，毛泽东斥责他是个“投降派”。你同意他们的看法吗？请结合你阅读水浒传的体会，谈谈你的看法。五、 现代文阅读 (共2题；共32分)6. （22分）阅读下文，回答问题 【文本1】在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己改做的事情的专注，就已经很困难了。拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。【文本2】这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情比如学习、阅读、深度思考自然也就没有人愿意去做。【文本3】当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。（节选自英国政治家丘吉尔的我与绘画的缘分）（1）这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是（ ） A . 阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。B . 呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。C . 呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。D . 表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。（2）根据文本信息，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同？ （3）根据【文本1】【文本2】，预测一下，大众在不久的将来可能会失去什么能力？ （4）军军想将上面三则文本作为素材，写一篇议论性文章，请帮他补充完成下列写作提纲。 （5）这组文本引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。 7. （10分）阅读下面的选文，回答问题。 月光汤乡下的夜空升起一轮明月，月光便洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的”薄霜”。月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去湖边夜钓。月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅起杆，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。鱼饵明晃晃地摇曳在水里，鱼儿纷纷咬钩。就这样，父亲的鱼篓很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。但我有些饿了，父亲索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。为了家人，父亲埋身田间地头：每遇早季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花花的月光泉便这样，从低处翻进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。累了，父亲使以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！”暑假时，父亲常去集市卖红薯，凌晨两点便要担货出发。夜行山路，我替他打手电筒，给他壮胆。倘有明月当空，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“ ”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。后来，我考上一所重点大学。一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难不顺，只要心能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。（作者徐徐，有改编）【注】在学校的征文比赛中，月光汤一文脱颖而出。（1）请想像父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。（不少于50字） （2）此文作为获奖作品，将发表在学校的文苑杂志上，需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务。写作提示：从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角度来写；结合文章内容；不少于100字。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)8. （9分）阅读下面一首诗，完成以下小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。（1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B . 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C . 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D . 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。（2）下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A . 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B . 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C . 黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D . “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。（3）用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。 七、 综合性学习 (共1题；共5分)9. （5分）不久前，一部电影宣传片啥是佩奇刷爆了网络。短片讲述的是居住在大山中的爷爷想要送城里的孙子一份新年礼物，却不知道孙子最爱的佩奇是啥，于是全村打听，最后用鼓风机焊了一个粉红色的“钢铁佩奇”送给孙子。有统计显示，这个视频一天内播放量超3100万，微博“啥是佩奇”话题阅读量超过3亿。一条爷爷给孙子准备春节礼物的视频，为什么可以成为“流量明星”、形成一道温暖网络的“文化热流”？请试着分析原因，写一则微评论。 小贴士：想一想原因，让观点放在最开头，鲜明醒目；按照主次，条理清晰地表达；100字左右，不要透露个人信息。八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）根据要求作文。“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我其实也是一道风景请以“原来， ”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；自选文体，写一篇不少于600字的文章；感情真挚，不得抄袭；文中不得出现真实