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文档简介

圆柱与圆锥的整理复习一、共同参与、展示、评议1、谈话引入：同学们在课前已经对这部分知识进行了梳理。下面请你们以小组为单位，互相交流，看谁整理地即全面又合理。要求是：（1）重点要突出，简洁有条理。（2）能体现知识点之间的联系和区别。2、小组内展示。4、汇报评议：推荐代表展示整理的知识网络结构，引导学生参与评论，提出自己的意见。在评议过程中，尽量让学生发表自己的见解，使整理的方法逐步趋向完善。5、教师小结概括 ：教师出示自己制作的“圆柱和圆锥的整理和复习”的表格，示范给学生看。二、基本练习（一）填空1、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱体积是圆锥体积的( )，圆锥体积比圆柱少( )，圆柱体体积比圆锥多（ ）。2、一个圆柱、一个圆锥和一个长方体，它们的底面积和体积分别相等，那么长方体的高与圆柱的高( )，长方体的高是圆锥高的( )。圆锥的高是圆柱高的( )3、圆柱底面半径扩大2倍，高不变，则圆柱侧面积比原来增加了( )倍，圆柱体积比原来增加( )倍。4、一个圆柱体和一个圆锥的底面积和体积分别相等。如果圆锥的高是A，则圆柱的高是()；如果圆柱的高是A，则圆锥的高是( )。二、综合练习1、判断（1）因为圆柱体积是圆锥体积的3倍，所以圆锥体积都比圆柱体积小。（ ）（2）圆柱侧面展开一定是长方形。（ ）（3）圆柱体积是圆锥体积的3倍，则它们一定等底等高。（ ）（4）圆柱底面半径扩大2倍，高不变，它的侧面积就扩大4倍。（ ）（5）圆锥底面积不变，它的高度越高，圆锥体积就越大。（ ）2、基础综合练习：回答下面的问题，并列出算式。 一个圆柱形水桶，底面半径10分米，高20分米。 给这个水桶加个盖，是求哪个部分？ 给这个水桶加个箍，是求哪个部分？ 给这个水桶的外面涂上油漆，是求哪个部分？ 这个水桶能装多少水，是求哪个部分？3、（选择相应条件，提出相应问题并解决问题）4、5、拓展
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