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北京版第二册漂亮的居民小区教学设计教学内容7 漂亮的居民小区 第一课时 （讲读课）教学目标1、认识7个生字，认识11个字。2、能正确地搭配词语。3、朗读课文，知道居民小区十分漂亮。4、感受到生活的美好，生活在漂亮的小区中的幸福与欢乐。教学重点:朗读课文。教学难点:朗读课文。教具学具:生字卡片、小黑板板书二类生字、词语、语文书24页2题教学过程一、谈话导入我们的学校在长沟小区附近，很多同学的家也在这里，你认为这个小区怎么样？今天，我们再去另一个漂亮的居民小区去看看（板书：漂亮的居民小区），你愿意吗？二、新授：1、老师范读课文。要求老师读到哪儿，就看到哪儿，听准字音。2、学生自读课文。要求读准字音。3、读给同桌听一听。要求互相订正字音。4、问：这篇课文有几个自然段？指名分自然段读课文。5、在课文中圈出一类生字，读一读。自读二类生字。6、检查生字读音。（带读、指名读、齐读） 1）j mn q q ch du y 居 民 区 汽 车 朵 羽 2）qin hu p sh l png sng 浅 活 泼 梳 理 蓬 松jin zu hu t 健 最 滑 梯 （强调p不要读成b） 3） 居民 住在 汽车 美丽 草坪 花朵 羽毛 奶奶 7、理解课文。1）读课文，想一想：这座居民小区里有什么？ 2）汇报：居民小区里有什么？十几座浅黄色的楼房（追问：高高耸立说明了什么？）停车场（停着什么样的车？“各式各样”说明了什么？可能会有什么车？）花园（花园里有什么？） 健身乐园（看图：哪个是“我”？为什么？）8、 指名读课文，其他同学看课文中的插图。他读到哪儿，大家就指到哪儿。9、 出示：1）照样子连一连，再读一读。高高的 小路蓬松的 花朵弯弯曲曲的 羽毛五颜六色的 滑梯 2） 说一说：还可以与哪些词语搭配。高高的（ ） 蓬松的（ ） 弯弯曲曲的（ ） 五颜六色的（ ）10、指导朗读。在这座居民小区中，你最喜欢哪儿，为什么？（要读出你的感受来）。指名，试用高兴的语气读最后一个自然段。三、小结：如果你住在这儿，你想说什么？ 板书设计7
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