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文档简介

图形和数字的变化规律学习目标 1我通过画一画，数一数，找一找，结合图形和数字间的对应关系，根据图形的变化规律，发现相应的数字变化。 2。我通过观察，比较发现每组数字间的联系，养成认真观察和爱动脑筋的好习惯。学习重点难点重点：根据图形的变化规律，发现相应的数字变化规律。:难点：理解和掌握数字排列规律的一般方法。学习过程：1、 复习旧知，导入课题算一算 二、自主学习找规律，填数：1、 规律有很多种，同学们仔细观察下图的规律，你发现这些图形的规律是什么？后面该怎么摆？你摆摆看。（学生独立完成）571129、31-2-( )-2 -2v 三、合作探究仔细观察数字，通过看一看，说一说，算一算，同桌相互完成，比一比哪组最先完成？1、5 10 15 20 25 2、24 20 16 12 8 -（ ）四、展示交流 谁愿意将你们发现的规律告诉大家？（学生上台讲解，老师配合出示相应的数字与图形）全班集体评议。5、 达标检测：按规律填出下一个数。（1）1 5 9 13 （2）42 32 22 12 6、 拓展延伸按规律填数（1） 50 （2）45 （ ） ( ) ( )七、小结今天我们学习了什么（图形）的变化规律，同时还发现了什么（数字）的变化
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