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诫子书提高练习本课时编写：南昌市心远中学 胡蛟课内阅读理解诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.本文作者就 和 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？2.这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德”是 的力量；“非淡泊无以明志”有 的力量；诫子书只有 字， 传递出的信息，比起长篇大论诫子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。3.作者写这封信的用意是什么？4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。5.用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。6.请写出你读过课文后感悟。7.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。参考答案1.学习 做人 无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要安静，学习需要静，获得成就也取决于“躁”字，把“静”与“躁”字加以对比，增强了论述效果。2.宁静 节俭 超脱 863.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远5.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。6.例:学习要一心一意，不能三心二意；读书时要沉静，将身心全放在所读材料上，才能有所感悟，有所理解。7.出师未捷身
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