八年级生物昆虫的生殖和发育教学设计.doc

第二节 昆虫的生殖和发育的教学案例学习目标：1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用教学时间：1课时教学过程一、情境导入1、出示课件： 毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？ 2、观看家蚕的生殖发育视频3、提问抽测观看效果：1.蚕的一生要经历几次蜕皮？2.蚕是在什么时期吐丝？二、导入新课1、展示课题2、出示学习目标三、自主学习自学教材，完成导学案：自学反馈：1. （P10页）在由受精卵发育成新个体的过程中，有些动物的 与 的形态结构和生活习性 ，这种发育过程称为变态发育。2. （P10页）有些昆虫的发育，要经过 、 、 、 四个时期，这样的发育过程称为完全变态。3（P11页）有些昆虫的发育，要经过 、 、 三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。抽组回答，熟记一分钟，当堂抽测每组3号学生：上黑板展示答案，组长批阅，其他同学交换批阅。四：完成综合提升：（一）、（P9页）观察与思考家蚕的生殖和发育（按家蚕的生殖发育过程重新排序并讨论。）1、发育顺序是：（用标号与箭头表示） 2、想一想，家蚕的一生要经历 、 、 、 四个时期。3、家蚕是通过那种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？4、根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。（二）比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性形态特点生活习性幼虫成虫蛹（三）、（P11页）蝗虫的生殖和发育1、想一想，蝗虫的一生要经过 、 、 三个时期。2、蝗虫的若虫又叫 ，它与成虫相比，身体较小， 器官没有发育成熟。3、蝗虫的若虫身体逐渐长大，要经过 次蜕皮，不经过蛹期，才能发育成有翅能飞的成虫。4、思考：蝗虫蜕去的皮是它的什么？ 5、根据日常的观察，说说还有哪些动物与蝗虫的生殖和发育方式相似。6、完全变态发育和不完全变态发育的根本区别：在于是否经过 期。完成综合题后合作交流，小组小展教师巡视点拨。归位评价后点组大展。学生对抗质疑，教师适时补充解惑，引导分析，抛出问题，深入拓展，见机进行情感教育。五：当堂检测：1目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是 （ ）A有性生殖，完全变态 B有性生殖，不完全变态C无性生殖，完全变态 D无性生殖，不完全变态2下列昆虫的发育属于完全变态的一组是 （）蚊 蝗虫 蟋蟀 蝇 螳螂蜜蜂 家蚕 蝼蛄 A B C D3昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是 （ ）A吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期C适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 D蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是( )A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫5下列哪一种昆虫与其他昆虫的发育方式不同 ( )A.蜜蜂B.苍蝇C.菜粉蝶D.蟋蟀6.家蚕吐丝时，说明家蚕将进入哪一个时期 ( )A.成虫期B.幼虫期C.卵期D.蛹期7下列生物不进行变态发育的是 （ ）A青蛙 B家蚕 C家燕 D蝗虫抽2号学生上黑板完成，组长换组批阅，其他同