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文档简介

25七律长征教学设计第二课时教材简析：本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。“万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。学习目标：1.认识3个生字，会写3个生字。2.通过品析、朗读、拓展、想象等手段，理解诗意，感受毛泽东及红军大无畏的革命精神和英勇顽强的气概，感悟长征精神。3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。教学重、难点：教学重点：启发学生理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。教学难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。教学流程一、 导入：今天，我们继续学习毛泽东的诗七律长征。齐读两遍。二、 感知诗意1、 个别朗读。2、 说说你读懂了哪些诗句的意思。三、 品读感悟1、 这首诗里围绕哪一句来写的？2、 这首诗为我们具体展示了红军在长征途中战胜了哪些困难？（五幅长征图）你知道吗？四、 板书：五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山1、 出示图片“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”用哪些词语来形容？诗意、细浪、泥丸、修辞手法、以动至静、体悟精神：藐视困难、战胜困难。2、 出示金沙江的故事阅读：谈谈你的心情。（高兴）“暖”字的理解。3、 图片“泸定桥”介绍。播放电影飞夺泸定桥片段，学生观看。写话练习：看到什么？听到什么？悲剧什么？心情？精神？（出示练习题）板书：英勇无畏、天下无敌、善战读这一句寒字理解暖与寒的感情对比读，（男女生对读）4、 翻越大雪山。如果说翻越五岭山、乌蒙山是战胜大自然的喜悦，巧渡金沙江、飞夺泸定桥是战胜敌人的豪情。那么翻越大雪山，我们红军又怎么样呢？放图片读一读说一说“喜”字克服重重困难，胜利就在眼前这一切欣喜若狂，兴奋不已呢？读出万丈豪情五、 回归全文、加深理解1、 红军长征就这五个困难吗？2、万水千山只等闲长征路上无数道水、无数座山、泥潭、草地、自然灾害、疾病、敌人的围追堵截3、艺术概括4总分总2、请学生谈谈内心的感受3、长征像一首战歌、长征像一首诗，请同学们欣赏歌曲。放歌曲长征。4、感情背诵这首诗。六、 结束全文小结：长征虽然过去了，但长征的精神永远激励着我们不怕困难、勇往直前。七、 作业：1、读毛泽东诗词。2、搜集长征故事。八、
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