职业就业指导及创业教育.ppt

职业 就业指导及创业教育 2015年9月 课程注意事项 1 课前提前5分钟进入教室 不得迟到 2 课前准备好教材 习题本及文具 3 手机关机或者保持静音状态 放入手机袋 4 课上要保持良好的上课秩序 不得做与课程无关的事情 5 本课程平时成绩占50 主要由课上表现 作业完成情况打分 期末考试成绩占50 一 课程的性质和教学目标二 开设职业 就业指导与创业教育的意义三 课程的教学内容和教学方法 第一讲绪论 一 课程的性质和教学目标 1 课程的性质适应市场经济体制和大学毕业生就业制度的改革而设的一门必修课 是高等学校思想政治教育和素质教育的重要组成部分 是一门具有较强的针对性和实践性的课程 就业问题及自身规划 规划职业生涯 一 课程的性质和教学目标 2 课程的教学目标 1 态度层面 树立自主意识 正确的 三观 确立概念和意识 主动付出努力 2 知识层面 了解职业发展特点 认识自己的特点 职业特性 社会环境 了解就业形势 政策法规 掌握信息 职业分类 创业知识 3 技能层面 掌握各种实用技能 一 课程的性质和教学目标 3 课程的任务 补充 先了解 后规划掌握政策 技巧转变观念 调整心态知道 四如何 培养创业 二 开设职业 就业指导与创业教育的意义 1 激发大学生关注自身的职业发展及明确职业生涯规划的重要性 一个人的过去并不重要 关键是迈向下一步的方向 人生在世 谁都想成就一番事业 然而 并非人人都能如愿以偿 如何才能使事业获得成功 职业生涯规划为你提供了事业成功的理念 技巧与方法 二 开设职业 就业指导与创业教育的意义 2 有利于大学生认请当前的就业形势 2013年12月6日 教育部在京召开2014年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议 总结经验 分析形势 明确任务 全面部署2014年高校毕业生就业工作 会议指出 2014年高校毕业生规模为727万人 毕业生总量压力进一步增大 同时 用人需求结构性矛盾突出 毕业生就业观念仍需进一步转变 二 开设职业 就业指导与创业教育的意义 窗外 招聘会现场 窗内 教学课堂 二 开设职业 就业指导与创业教育的意义 3 使大学生提高求职技能及有效地管理求职过程 毕业生不仅要了解就业的形势 还要熟悉就业程序 并积极做好各种准备 顺利地完成就业过程中的各个环节 最终实现成功就业 4 有利于培养大学生创新创业意识与创业精神 选择创业需要学习和掌握创业的基本知识 积极培养创新与创业意识和创业精神 了解国家鼓励大学毕业生创业的相关政策 明确创业目标 积极做好创业前的各种准备 三 课程的教学内容和教学方法 1 教学内容 1 职业发展指导 2 创业教育 3 就业指导 4 终身教育 三 课程的教学内容和教学方法 2 教学方法 1 自学与讲课相结合 2 专题报告 3 课堂讨论 4 社会实践活动 5 情景教学 6 电化教学 7 典型引路 布置作业 1 书P10第1题2 书P10第4题 延伸阅读 对高等职业技术教育的基本认识一 什么是高等职业技术教育1 高等职业技术教育 简称高职教育 它是高等教育它是职业技术教育这是职业技术教育的高等阶段 我国高等教育体系包括 两个系列 三个层次 两个系列 普通教育 继续教育三个层次 研究生教育 本科教育 高职 高专 教育 2 我国教育和国际教育的比较 图1 1我国教育体系 图1 2国际教育标准分类 二 为什么要大力发展高等职业技术教育 1 经济和社会发展的需要 高新技术的广泛应用第三产业的蓬勃发展计算机及网络技术的应用 出现了技术含量和智能水平较高的职业岗位和一些复合型职业岗位 高职教育等职业教育的发展 也在回应着城镇化发展 经济结构转型以及经济全球化趋势对技能人才的需求 高技能人才的紧缺 已成为我国产业升级换代最难解决的问题之一 因此 加强职业技能教育 培养大批高素质 高技能的劳动者 是当务之急 高职毕业生闫文静6年成长为十八大代表 在湖北职业技术学院 闫文静所在的机电工程系两个班89人 只有9个女生 印象中 学校老师总是提醒 职校生学历比别人低 那就定位低一点 从基层做起 老师会鼓励女生 自立 自信 自强 闫文静的志愿情怀同样培植于大学时代在校期间 闫文静积极参加学校义工社活动 经常利用假日与福利院的老人们聊天 帮他们梳头 剪指甲 陪智障儿童玩游戏 真正做义工 才明白 赠人玫瑰 手有余香 这个道理 2 满足人民群众接受高等教育的需要 二 为什么要大力发展高等职业技术教育 高等教育的发展分为 精英教育 毛入学率15 以下大众化教育 毛入学率15 50 普及教育 毛入学率50 以上 毛入学率 年龄在18 22岁在高校的人数 年龄在18 22岁总人数 100 二 为什么要大力发展高等职业技术教育 2013年高等教育毛入学率达到34 5 2 满足人民群众接受高等教育的需要 2013年全国教育事业发展统计公报 全国各类高等教育在学总规模达到3460万人 高等教育毛入学率达到34 5 在高等职业学校毕业生中 有12 7 来自于贫困地区 22 2 来自于西部地区 16 2 来自于民族地区 来自以上三类地区的高等职业学校毕业生23 是在本市入学 83 在本省入学 对于这些地区的老百姓来说 高等职业教育不但帮助他们的孩子圆了 大学梦 又能够在自己的 家门口 读书 而且 上得起 二 为什么要大力发展高等职业技术教育 2 满足人民群众接受高等教育的需要 三 当前高职发展与改革 1 近年来高职教育迅速发展截止2013年底普通高校中本科院校1170所 高职 专科 院校1321所 普通高等学校总数的53 1 普通高等教育本专科共招生699 83万人 比上年增加11 00万人 增长1 60 在校生2468 07万人 比上年增加76 76万人 增长3 21 毕业生638 72万人 比上年增加13 99万人 增长2 24 三 当前高职发展与改革 2 以就业为导向 改革与发展高职教育以培养高技能人才为目标以实施职业资格证书制度为切入点以就业为导向 以服务为宗旨以产学研结合的发展道路 3 构建现代职业教育体系 三 当前高职发展与改革 6月23日至24日 全国职业教育工作会议在北京召开 习近平就加快发展职业教育作出重要指示 李克强会见全国职业教育工作会议代表并发表讲话 国务院印发了 关于加快发展现代职业教育的决定 现代职业教育体系建设规划 2014 2020年 教育体系基本框架示意图 普通教育体系职业教育体系继续教育体 延伸阅读2 教育部召开职教系统 中国梦 教育活动座谈会加快发展现代职教助力实现 中国梦 中国职业教育梦是 中国梦 的重要组成部分 是技术技能强国的梦 是全面发展的梦 是人人成才的梦 是尽展其才的梦 职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型 在推进实现 中国梦 的进程中发挥着不可替代的重要作用 中国高职高专教育网 发布时间 2013年4月7日 布置作业 1 书P101 必做 2 书P102和4二选一 延伸阅读 1 对中等职业教育的基本认识中等职业教育是职业技术教育的一部分 包括普通中等专业学校 技工学校 职业中学教育及各种短期职业培训等 它为社会输出初 中级技术人员及技术工人 在整个教育体系中处于十分重要的位置 中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分 担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务 是我国经济社会发展的重要基础 延伸阅读 2 对高级技工的基本认识高级技工 又称简称高技 高技学历是较高层次的职业技能教育 属于专科层次 与大专 高职同属于专科 高中起点三年制 初中起点四年制 高技还是是高级技工学校的简称 高级技工教育是较高层次的职业技能教育 但是部分地区政府和劳动部门规定 取得高级技工及以上职业资格证书的技术学院 技师学院 高级技校的合格毕业生 在政策上享受与大专及以上学历同等待遇 高技是指职业资格的等级是高级技工 职业资格分为 初级为五级 最低等级 中级为四级 高级为三级 技师为二级 高级技师为一级 最高等级 延伸阅读 2 对高级技工的基本认识高技是指职业资格的等级是高级技工 职业资格分为 初级为五级 最低等级 中级为四级 高级为三级 技师为二级 高级技师为一级 最高等级 延伸阅读 3 高级技工的发展趋