分数的初步认识.doc

中小学个性化辅导专家久久教育辅导讲义学员编号：9903 年 级：新小三 课时进度及课时数：学员姓名：姜盼盼 辅导科目：数学 教师：罗老师课 题分数的初步认识授课时间：8月15日下午14:3016:30备课时间：8月14日教学目标理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。借助实物或图形比较两个分子是1的分数的大小重点、难点理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念，并能借助实物或图形比较两个分子是1的分数的大小。教学内容一、情境导入1、老师讲故事：果园里的桃子成熟了，一个个鲜红的桃子多么诱惑人哪！这不，你看，有两只猴子高高兴兴的去果园摘桃子啦.（教师边叙述故事）。接着引导学生观察课件三幅图中桃子数量的变化，及猴子可分得的桃子个数。第一天，只猴子摘了个桃子，每只猴子可分得几个；第二天，只猴子共摘了个桃子，每只猴子又可分得几个；第三天，只小猴只摘了个桃子，那么每只猴子可分多少呢？小朋友们你能帮它们分分吗？2、引导学生把场景图中的桃子平均分。（1）把4个桃子平均分成2份，每份是多少个？（让学生用手势表示，教师板书：2）（2）把2个桃子平均分成2份，每份是多少个？（学生继续用手势表示，教师板书：1）（3）把一个桃子平均分成2份，每份是多少？（学生用手势表示发生了困难。）由此引出分数，揭示课题：认识几分之一二、合作探究，学习新知（一）认识1/2，会写会读1/2。1、讨论：把一个桃子平均分成两份，应该怎样分？学生小组合作，展开讨论（，突出每一份同样多。）教师板书：平均分2、思考：把一个桃子平均分成了两份，这一份就是这个桃子的一半，它就可以用哪个数来表示呢？（引出“二分之一”）3、介绍“二分之一”的写法、各部分的名称及读法。在写分数的时候，要先写分数线再写分母最后写分子；读的时候，先读分母再读分子。、得出结论：把一个桃子平均分成了两份，每份都是它的1/2。（让学生完整地说一说。）、拓展：你还能把什么物体平均分，表示出它的1/2？（1）请学生从老师课前提供的学具中任选一种，分一分，表示出它的1/2。（2）学生拿出自己准备的物品分一分，说一说怎样可以得到它的1/2。、应用新知。（1）、观察比较（出示课件“读出下列各分数，并说出各部分的名称。”） 1/2、1/3、1/6、1/8、，它们都是分数。观察这些数，它们都由几部分组成？（2）、学生读出各分数并说出分数各部分的名称。（3）、让学生举例说一说。（二）认识几分之一1、启发：刚才，我们一起把一个物体平均分成了2份，其中的一份就是它的1/2，请大家想一想，如果把那一个物体平均分成一个物体平均分成了3份、4份、5份，又应该怎样用分数来表示呢？（出示“想想做做”用分数表示下面各图中的阴影部分。） 2、小组里议一议：每个图形是怎样分的？涂色部分应该是它的几分之几？每个都能用分数表示吗？并试一试你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？并说明理由）3、全班交流，注意引导学生完整地叙述。4、“想想做做：”你能折一折，表示出一张纸的几分之一吗？5、拓展：请学生选一样自己准备的物品，表示出它的几分之一。（三）比较几分之一的大小1、比一比：有个同样大小的圆（出示两个圆），小明涂了其中一块的1/，小丽涂了另一块的1/，谁涂的多?2、学生交流猜测的结果，借助图形验证猜测。3、师问：从中你发现了什么？（学生合作探讨）4、想想做做：有三张同样长宽的纸片，每个小朋友涂一张，小红涂了全部，小军涂了三分之一，小李涂了六分之一，比一比小红和小军谁涂的多？（出示先填一填，再读一读。）三、拓展与应用1、介绍生活中的分数：今天我们学习了分数，其实在我们的生活中有很多东西都与分数有关。（出示挂图：路牌、外国国旗等，让学生说一说上面隐含的“分数”）2、观察黑板报（出示 “想想做做”）：说说这些栏目分别大约是这块黑板的几分之一？（科学天地占几分之一，艺术园地占几分之一？）3、向课外延伸：只要大家在日常生活做一个用心的人，善于用数学的眼光去观察我们周围的世界，你一定还会发现更多的分数！四、课堂小结师：小朋友们，今天这节课你们学到了什么知识？学生：自由谈谈本节课的收获。五、布置作业学生独立完成书上第96页练习二十二的第1题、第2题和第3题。六、板书设计认识几分之一平均分把一个桃平均分成2份,每份是这个桃的一半,也就是它的二分之一。写作：1 分子 读作：二分之一 分数线 2 分母家庭作业1、一张纸平均分成8份，每份是它的，6份是（ ）个，就是它的（ ）分之（ ），写作( )。2、这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。3、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。哥哥得这些苹果的，妹妹得这些苹果的。4、是5个 里面有（ ）个（ ） 1-= 5、写出阴影部分占全部的几分之几？ 2、 3、 （ ） （ ） （ ）6、7个是（ ）。 2个是（ ）。7、（ ）个是。 （ ）个是8、用分数表示下面各阴影部分。9、的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。10、分子是4，比分母少5，这个分数是（ ）。11、把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的，3份是这条绳子的。12、是（ ）个，（ ）个是。13、十二分之十一写作（ ）。14、4天是一个星期的( )；5个月是一年的( )。15、 再涂（ ）块，涂色部分就占 女同学占全班的，表示（ ）（1）把全班人数平均分成5份，女同学占9份。（2）把全班人数平均分成9份，每份是5。（3）把全班人数平均分成9份，女同学占5份。16、数学ABC。把线段AF平均分成5份。根据图填空，再看看你还想