学些美术鉴赏知识

学些美术鉴赏知识 普通高中美术鉴赏第一课人民教育出版社 你能说出美术所包括的门类都有哪几大类吗 建筑 雕塑 书法 工艺美术 绘画 篆刻 问题 为什么西方美术史把 建筑 放在第一位呢 雨果曾说过 没有任何一种历史不被刻在砖石上 中国是建筑艺术与整体文化同构对应 分析 北京故宫与巴黎卢浮宫的不同 北京故宫 由数以千计的单个房屋组成的波澜壮阔 气势恢宏的建筑群体 围绕轴线形成一系列院落 平面铺展异常庞大 布局宏伟 造型丰富 巴黎卢浮宫 采用 体量 的向上扩展和垂直叠加 由巨大而富于变化的形体 形成巍然耸立 雄伟壮观的整体 是利用物质材料创造的供人们居住和活动的人为的空间 一 建筑 绘画的种类又可分为中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 粉笔画 丙烯画以及多种塑料和化学颜料的画种 二 绘画 欣赏绘画的种类 中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 粉笔画 丙烯画 雕塑按体裁 形制可分为圆雕 浮雕 有高 低之分 纪念碑雕塑 人物雕塑 动物雕塑 装饰雕塑 民间彩塑等 按品种又可分为石材雕塑 金属雕塑 玻璃钢及塑料 白水泥等雕塑 三 雕塑 欣赏雕塑的种类 浮雕 圆雕 工艺美术又称实用美术 大的分类有金工 木工 漆工 陶瓷 彩塑 玉雕 牙雕 景泰蓝 珐琅 料器 染织 刺绣 编织等 四 工艺美术 欣赏工艺美术的种类 中国的书法与篆刻是古老的抽象艺术 由于汉字笔法 方块结体等自身的特殊条件 形成了世界上独一无二的艺术门类 五 书法篆刻 书法欣赏 甲骨文 篆书 钟鼎文 隶书 草书 行草 楷书 篆刻欣赏 邓石如 傅抱石 六 如何鉴赏作品呢 第一步骤 从形式特点的把握和形象的感受 第二步骤 从形象分析入手 对内容的理解和体验 第三步骤 深入思索探究作品的内涵和意味 鉴赏作品 明 清美术家和作品鉴赏 朱耷 荷花水鸟图 清 庐山高图 明 沈周 沈周是明代中期 吴门画派 的精神领袖 40岁开始画大幅的作品 作品多描绘江南山水胜景 反映文人淡泊生活的情趣 寄托着高雅闲适的生活理想 庐山高图 是他的代表作 图中峰峦叠嶂 气势奇伟 飞瀑之下有一老叟伫立静观念 画面布局疏郎 厚重凝炼 浑然一体 画幅右上题有长诗 此外 我们还能从 庐山高图 中感悟中国传统绘画对 意境 的追求 庐山高图 沈周 朱耷 1626 1705 清代画僧 江西南昌人 明宗室后裔 明亡后出家 号雪个 个山等 尤以八大山人最为知名 朱耷擅花鸟 山水 花鸟承袭陈淳 徐渭 发展为阔笔大写意画法 其特点是通过象征寓意的手法 并对所画的花鸟 鱼虫进行夸张 以其奇特的形象和简练的造型 使画中形象突出 主题鲜明 甚至将鸟 鱼的眼睛画成 白眼向人 以此来表现自己孤傲不群 愤世嫉俗的性格 从而创造了一种前所未有的花鸟造型 其画笔墨简朴豪放 苍劲率意 淋漓酣畅 构图疏简 奇险 风格雄奇朴茂 朱耷 荷花水鸟图 新古典主义的特点是 采用古典形式 体现理性和新制度 大多选取了古代希腊罗马的历史和神话题材 人物充满着为自由和共和而战的英雄气概 画风古朴 庄严 典雅 强调线条的清晰和准确 追求形式上的完美 鉴赏作品2 古典主义 浪漫主义作品鉴赏 荷加斯兄弟宣誓达维特 浪漫主义 注重情感表达 喜欢表现强烈的动势 并不追求造型的优美和严谨 与当时的古典主义背道而驰 德拉克罗瓦 自由引导人民 新古典主义美术产生的社会背景法国画家达维特 1748 1825 就是这种风格的创立者 在罗马 他创作了 荷拉斯三兄弟的宣誓 1784 在这幅取材于法国大剧作家高乃依同名诗剧的作品中 他把人们引回到古罗马的崇高世界 在明确简洁的空间内 站立着荷拉斯家族英勇的男子 有力的直线构成了整个画面的纪念性气势 老荷拉斯高举的利剑 成为注视的焦点 奋臂宣誓的三兄弟的指尖指向它 人们仿佛能听到回荡在大厅中的坚定誓言 这是一个同市歌娇媚的贵妇相对抗的世界 当时的法国民众狂热欢迎它 是不足为奇的 浪漫主义美术出现的社会背景浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期 人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望 一些知识分子感到苦闷 他们反对权威 传统和古典模式 从而产生了浪漫主义美术 他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现 以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材 抒发对理想世界的追求 以瑰丽的想象 夸张的手法塑造形象 表现激烈奔放的感情 法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一 在艺术上 他是一位重个性 重想象 重激情 重色彩的大师 自由引导人民 描绘的是1830年7月革命 法国的工人 市民和小资产阶级知识分子走上街头反对封建政权的场面 在这次大搏斗中 画家真正看到了人民的力量 他把自己的激情倾注在这幅画中 这幅画描绘了当代的题材 有着真实的生活氛围 他把群众作为主体 同时这些人物有着鲜明的社会性角色 说出作品属于哪一个美术门类 这个门类的发展状况和特点如何 分析讨论 1 分析东 西方美术作品的文化差异 2 请你就东 西方各说出一幅你所熟悉的美术作品 分组选择一幅美术作品 参考以上的分析方法进行分析解读 学生作业 A 请学生分组作为美术博物馆的讲解员 以组为单位认选一种美术类别进行讲解 B 如果你是一位考古工作者 请你分析几种美术作品 C 作为艺术收藏家 你将如何看待你所收藏的作品 学生作业 教师小结 以小组合作的研究形式 学习美术作品的鉴赏 目的是为我们今后的欣赏进行铺垫 每个同学将在以后相应的