【同步练习】《古诗两首》（西南师大）.docx

古诗两首同步练习 基础知识达标1比一比组词。残（ ） 铺（ ） 怜（ ） 赠（ ） 线（ ） 浦（ ） 拎（ ） 曾（ ） 2按要求填空。1、“及”字共有( )笔，读音( )。2、“舟”字第五笔是( )，一共有( )笔，它是( )字。3、“闻”字读音是( )，部首是( )，组词( )。3默写两首古诗。 别董大 赠汪伦_ _ _ _ _4阅读短文答题。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1、短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2、结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_5按下面的解释选词填空。愧疚 络绎不绝 暮色降临 陶冶 （1）比喻给人的思想、性格以有益的影响。 （ ）（2）天色已到了傍晚的时候。 （ ）（3）形容人、马、车、船前后相接、连接不断。 （ ）（4）惭愧不安。 （ ）6把下面的把字句改为被字句。（1）巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。_ （2）看样子是河伯把他们留下了。_ （3）洪水把他们住的村子淹埋了。 _ 7快乐读文。（阅读短文，回答问题）我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ （1）本文是按 的顺序来写的。（2）把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。 _ （3）根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） 形容可看的东西太多，看不过来。 （ ） 形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ） （4） 本文的中心句是 。（5） 找出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。 课后能力提升1默写古诗赠汪伦。赠汪伦_ 2拓展填空。（1）写一句你收集的对联。_ （2） 写一句做人的名言。_ 3快乐读文。（阅读短文，回答问题）丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办怎么办我边走边想，不知不觉就到了家爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨梨是梨摊上的”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。 （1）将短文第二自然段中缺少的标点填上。（2）填上适当的词。一（ ）摊子 一（ ）梨香 （ ）的梨 （ ）的孩子 （3）从文中找出下列词语的近义词。 连忙（ ） 严肃（ ） 究竟（ ） 称赞（ ） （4）作者丢失的东西是 。 （5）读了这篇短文，你明白了什么？ 参考答案基础知识达标：1残缺 铺路 可怜 赠送 线条 黄浦江 拎包 曾经21.3 j 2.一 6 独体 3.wn 门 新闻3别董大千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。41、短文共有(7 )个自然段。第( 35 )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 2、游手好闲：闲散懒惰，不愿意劳动。短文指螳螂特别懒，不干活。 蹒跚：步履缓慢，形容螳螂饿得走不动路。 3、夏天的时候：“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 4、我想对蚂蚁说：小蚂蚁，你真勤劳，螳螂如果像你就不会挨饿了。 或者：我想对螳螂说：螳螂，冬天到了，你多饿呀，快去向蚂蚁学习，快去劳动吧！只有劳动才能不让自己挨饿。5（1）陶冶 （2）暮色降临 （3）络绎不绝 （4）愧疚6（1）那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领来了。 （2）看样子他们是被河伯留下了。 （3）他们住的村子被洪水淹埋了。7（1）时间 （2）在每家的窗台上，正有一盆盆亭亭玉立的水仙花。 （3）眼花缭乱 目不暇接 亭亭玉立 （4）我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ （5）菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。课后能力提升：1赠汪伦 李