学习并没有结束

学习仍将继续导学案【学习目标】1.尝试总结初中生物学课程的学习成果。2.关注生物科学技术的发展【重点难点】1.学习生物学的方法2.辩证的方法看待现代生物技术【教学内容】一、围绕以下主题尝试总结初中生物学课程的学习成果 1、科学探究 2、生物体的结构层次 3、生物与环境 4、生物圈中的绿色植物 5、生物圈中的人 6、动物的运动和行为 7、生物的生殖、发育和遗传 8、生物的多样性 9、生物技术 10、健康地生活合作学习：1. 微观角度解开生命密码比较（第一大组）尝试将以下名词以一定的顺序填入下表：细胞、细胞核、基因、DNA和染色体。2. 直观角度探求人类的“小伙伴”生物分类（第二大组）将动物、植物、细菌、真菌和病毒等填入数字处。3. 宏观角度审视生态系统资料分析法（第三大组）（资料一）中国的东部雨水多，西部雨水少，陆地植被面积从东向西逐渐减少（资料二）50年前我国从南美洲引进水葫芦，广泛放养于南方乡村河塘用作饲料和有机肥源。但是由于工业化使江河湖泊水质恶化，水体富营养化程度加深，水葫芦开始大量繁殖，泛滥成灾，造成了严重的生态灾难和社会经济的重大损失。以上两则材料说明了生物和环境相互_。(资料三）兰花螳螂、叶状螳螂，颜色和兰花和叶相近，形态也与其相似，称为拟态。黄群凤蝶被誉为“蝶中皇后”，遇到惊吓时则会散发臭气，其颜色非常鲜艳，为_。青蛙的体色总是与环境相近，它的颜色被称之为_。在寒冷的北方，北极熊的皮色总是与环境相近的白色。以上资料表明了生物_环境；环境_生物。4. 概括生物的多样性（第四大组）生物的多样性包括_多样性、_多样性和_多样性。生态系统的组成： 将以下部分进行连线。 植物 非生物因素 真菌、细菌 生产者 阳光、空气、水 消费者 动物 分解者5. 探求生物的起源和进化推测将以下部分进行连线（其他） 无机小分子 原始大气 A_ 简单_有机小分子 B_ 低等_有机大分子 C_ 水生_ 有机多分子体系 原始海洋 原始生命 2、 生物学习的方法科学探究探究的一般过程探究的三个原则：设对照实验、控制单一变量、多次重复实验3、 关注生物技术1、 超级作物：听说科学家培育出了一种地上长番茄、玉米，地下结花生、胡萝卜的“超级作物” 2、工厂化生产：粮食的工厂化生产，在教材中主要指通过基因工程和发酵工程的方法，利用微生物，特别是利用经DNA重组改造过的微生物(重组微生物)，在全自动发酵罐或生物反应器中生产人们所需要的蛋白质等食品。3. 基因治疗1.克隆猴：“这项研究首次证实通过体细胞核移植技术可以克隆成年基因修饰猴。这为生产一批无嵌合体的基因修饰猴提供了一个完美的解决方案。这样的克隆猴对人类疾病研究有重要价值”；“对疾病医疗手段研发极为有用”；该成果表明中国正式开启了批量化、标准化创建疾病克隆猴模型的新时代，为脑认知功能研究、重大疾病早期诊断与干预、药物研发等提供新型高效的动物模型。2“基因编辑婴儿”事件持续发酵： 11月26日，一篇名为世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿在中国诞生的报道，在国内掀起轩然大波。报道称，来自中国深圳的科学家贺建奎宣布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，也意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现历史性突破。基因编辑是一种重构基因序列的手法，就像一个制作精良的橡皮擦，能针对出了毛病的基因，进行精准的“擦除”。对于两个或已被实施手术的孩子，就目前的医学程度而言，还无法检测孩子正常与否，其将面临怎样的风险也无法预估。基因编辑之所以未被大力推广，主要原因在于医学界还无法预知其潜在的危害性，技术层面还不成熟。诸如后续可能引起的基因重组、脱靶效应、基因组突变、患病敏感性提升等问题，目前尚无法解决。但更为重要的原因，是对生殖细胞的基因编辑可能诱发非常严重的伦理问题，即被改写的生殖细胞会影响其子孙后代，甚至随着现象的普及、改变整个人类的基因池。在他看来，即便基因编辑技术已完全成熟到风险可控，一旦该项目被推广，那么就会带来严重的社会问题：“想变漂亮的人，变聪明的人，都能改变自己或者后代的基因。甚至像电影里演的那样淘汰所谓弱势基因，实现基因定制。而这背后带来的社会问题，将无法估量。”讨论：（1）你如何看待基因治疗？4、 克隆器官资料分析：日本科学家近日公布了他们的研究成果：一只背上长着人耳朵的老鼠。适用人群：这项技术可以用来帮助患有先天面部畸形的儿童，或者被狗咬伤耳朵的儿童恢复正常容貌。传统治疗方法：目前医院通常采用的方法是，从病人的肋骨上取下一段软骨，再雕刻成耳朵的形状。但这种方法需要施行多次手术，而且从肋骨上取下软骨非常痛苦。器官克隆法：现在这种新技术则只需将人类干细胞转化成软骨细胞，待这些细胞长成小球状，放进安在老鼠背部人耳形状的塑料管中。两个月后，塑料管外框自行分解，留下一个长约5厘米的耳状物，平平地贴在老鼠背上，将这样培育出的耳朵移植到儿童面部即可。更神奇的是，这个耳朵还可以随着儿童的生长而生长。军事医学科学院已体外克隆出了人骨、血液、神经和皮肤等组织，接下来的工作是克隆更复杂的器官。-摘自中国要克隆人体器官但绝不克隆人通过以上资料分析，（1）克隆器官比移植捐献器官带来了哪些福音？（2）你如何看待高等生物的克隆技术？5、人工智能人工智能（Artificial Intelligence，AI）是指计算机像人一样拥有智能能力，可以实现识别、认知，分析和决策等多种功能。是一个融合计算机科学、统计学、脑神经学和社会科学的前沿综合学科，比如当你说一句话时，它能够将其识别成文字并理解其中含义，进行交流沟通等。就目前情况来看，简单重复类的体力和脑力劳动将受到最直接地冲击，如装配工人、客服等，其劳动力市场都将会在人工智能的发展下被极大程度的压缩。人工智能时代的到来，给我们带来的既有挑战也有机遇。只有不断学习，提高自己的认知能力，才能对当下和未来的事物有比较清晰的认知，并适时做出选择。讨论：人工智能时代：你会不会被机器人代替？4、 交流：初中最后一节生物课上，你最想说的一句话 【课堂小结】1、总结自己的学习成果：知识、能力、情感态度价值观2、掌握学习生物的方法：科学探究3、关注未来生物技术：科学是把双刃剑；努力学习，让自己无可代替！【随堂练习】1.1985年，我国科学家将生长激素基因转入鲤鱼的受精卵内，培育出特大胖鲤鱼。该技术属（ ）A发酵技术 B克隆技术 C转基因技术 D组织培养2.下列属于基因疗法的是（ ）A.给肝功能衰竭的病人进行肝脏移植B.给肾功能衰竭的病人做血液透析C.给失血过多的病人输血D.把正常人控制合成胰岛素的基因移植给糖尿病病人3目前正在进行的克隆组织和器官的研究，正是（