17.安塞腰鼓.doc

三里岗中学导学案17安塞腰鼓导学案 主备：唐艳 审核： 授课：精彩开篇词1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”，当时有人曾这样形容：表演起来有股熊劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来劲。大家知道这么让人有劲的“绝活儿”是什么吗？号称天下第一鼓的安塞腰鼓。学习目标1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。2.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。3.理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。学习过程 第一课时预习与交流1请给下面加点的字注音。晦( )暗 羁( )绊 冗( )杂 蓦( )然 烧灼( ) 戛( )然而止 亢( )奋 辐( )射 搏( )击 淋( )漓( )2连线解释下面词语。【狂舞】 缠住不能脱身，束缚。【闪射】 同邈远。遥远。【火烈】 这里是迷惘、糊涂的意思。【亢奋】 指赞美看到的事物好到了极点。【晦暗】 比喻鼓声和观众的心灵相撞击。【羁绊】 比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。【碰撞】 闪耀。【搏击】 形容后生们奋力舞动胳膊、腿、全身。【烧灼】 翻动飞扬。【奔突】 安静。【辐射】 形容声音突然中止。【翻飞】 奔驰向前。【恬静】 繁杂。【冗杂】 从中心向各个方向沿着直线伸展出去。【惊心动魄】 不能节制自己的感情。【叹为观止】 形容使人感受很深，震动很大。【戛然而止】 极度兴奋。【渺远】 纵情地舞动。【忘情】 兴旺热烈。3作者链接刘成章，1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。4背景链接安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放，剽悍威武，刚劲激昂，气势磅礴，浑厚雄壮，威猛刚烈，铿锵有力，舞姿优美,潇洒大方,流畅飘逸，快收猛放，有张有弛，群而不乱，变化多端等特点。安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情，融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观开朗的性格。同时，它是中华民族精神风貌的再现，是黄河流域文化的组成部分。因而，它不仅深受广大群众的喜爱，而且名扬海外，堪称“中国一绝”。安塞腰鼓从农村打到城市；从黄土高原打向大江南北；从农家小院打到天安门前；从自编自演走向电影电视屏幕；从农运会打到亚运会；从陕北的穷山沟走上世界领奖台。安塞腰鼓以它独特而精湛的艺术打遍全国，冲出亚洲，走向世界。5.整体感知快速读课文，请根据文中描述,对安塞腰鼓进行概述、评价：好一个 的安塞腰鼓！(空缺处可填词、短语、句子)交流协作按照时间顺序将文章分为三部分。说说第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的？这四个角度的分水岭都是一句话，聪明的你，能找出来吗？展示交流深化引领“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在，你看(听)”句式叙述。作者描绘这样“好”的安塞腰鼓想表达什么？巩固拓展反复朗读课文，注意文句段的联系，读出文章的气势。学习后记：第二课时自学导学语言赏析体会文中所运用的修辞，并举例分析其作用。交流协作联系上下文，品味语句。1为什么说“多水的江南,打不得这样的腰鼓”？2文中“除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊”是什么含义？3容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？)4耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼”？)5它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）6西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么这样歌颂西北汉子?展示激励深化引领寻找美点1.腰鼓的表演美A火烈的舞蹈场面美，你看：B激越的鼓声美，你听：C击鼓的后生美，你瞧：D变幻的舞姿美：2.文章的形式美。A结构美：B句式美： C修辞美：D写法美：巩固拓展请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面【交流点拨】例：运动会上的健儿们强健的身姿遍布在操场上的每个地方，就连角落也不放过：据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请仔细研读文章有关内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的