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贺兰回小语文电子教案科目：语文 编写者：吴玉珍执教时间：2015 年 月 日课 题13、胖乎乎的小手2课时教学目标1、认识12个字，会写4个字。掌握新笔画：弯钩。读“我的词语库”自主积累词语。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，知道云云是一个有爱心的勤快的孩子。培养学生尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点：1、指导学生识字、写字和朗读课文。2、指导学生通过自读、自悟懂得家庭的温暖和亲情，培养学生关爱家人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家里的人。教学难点：1、 有感情地朗读课文，背诵课文。2、 说说你的小手能做什么。教学准备：1、生字卡片。2、课前画一幅画。3、多媒体课件。教学过程第一课时一、活动激趣，揭题引文。1、请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。2、过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，她的全家人都喜欢，为什么？3、出示课件胖乎乎的小手。（学生边观看边思考，看后谈感受。）4、出示课题，认识“胖”字。二、互动识字，初读感知。1、引导学生自由读课文，用自己喜欢的符号标出本课的生字词，用序号标出自然段。2、检查学习效果。（1）聘请“小播音员”领读生字。（2）抽字扩词比赛。（3）交流识字方法。“谁的方法多”（4）让学生找出自己读不好的句子，师生互动帮助读准字音，读通句子。老师也有几个句子想请同学们帮助读通顺，读出感情。（出示幻灯片）“全家人都喜欢兰兰画的这张画。”“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”指名读句子，引导学生先说优点，再评不足。读了这四句话，你发现了什么？出示幻灯片，引导学生用“因为所以”说话。因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰的小手。因为兰兰给妈妈（ ），所以（ ）喜欢兰兰的小手。因为兰兰帮奶奶（ ），所以（ ）。因为兰兰帮爸爸（），所以（ ）。三、认真观察，指导书写。1、小朋友，你知道花是哪个盆里的吗？幻灯片出示生字及笔画数（笔画数写在“盆”上，生字写在“花”上。）：看 着 画 笑 兴 会 6 画 8 画 9 画 10 画 11 画2、引导学生观察“看、着”的异同和在田字格中的位置。3、教师范写，学生仿写。4、展示、赏析。四、布置作业。1、把云云的故事讲给爸爸妈妈听。2、 回家用你的小
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