为中华之崛起而读书导学案.doc

为中华之崛起而读书导学案课前聊天，走近课文师：同学们，你们每天顶着晨光，踏着暮色，脚步匆匆地来到学校学习，我想问一下，你为什么而读书？师：100多年前，有一个年龄与我们相仿的少年也回答了同样的问题，他的回答是（生齐说：为中华之崛起而读书。）请你们清晰而坚定地读一遍，能不能用铿锵有力的声音再读一遍课题。一、 回顾旧知1、我会读模范 巡警 吵嚷 惩处帝国主义 铿锵有力 中华不振2、我会说我知道文中共写了有关周恩来的 （ ）件事，分别（ ）（ ）（ ）。 又是哪件事让周恩来立下“为中华之崛起而读书”的远大志向呢？ 师过渡：是啊！伯父的一句“中华不振”令周恩来疑惑不解，直到他在租界里亲眼目睹了那一幕才让他真正体会到“中华不振”的含义，文中哪个自然段具体讲了那件事？二、设问导学，小组合作快速默读第8自然段，哪些语句让你感受到中华不振？把你的感受批注在句子旁边，还可以有感情地诵读。汇报：句1、只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。你从衣衫褴褛读出了什么？这个妇女在哭诉什么？你的心情又是怎么样的呢？从得意扬扬一词我们来想象洋人在说什么？你的心情又是怎么样的呢？句2、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。中国巡警会说些什么？你的心情又是怎样的呢？句3、围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。一个“紧握着拳头”让你读出了什么？师总结：同学们，妇女这么可怜，洋人这么可气，巡警这么可恨，围观人如此无奈，这一切都是为什么啊？（中华不振啊！）师过渡：从租界回来，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，他会想些什么呢？三、课堂小练笔：出示幻灯：在中国的土地上，妇女的亲人被压死，妇女不但不 反而 ；肇事洋人不但不 反而 ；中国巡警不但不 反而 ；围观中国人不但不 反而 ；他会想 ，也许会想 。四、拓展延伸：周恩来的小故事随时记着公私两本账 周总理吃饭自己付钱，这大家都耳熟能详了。他随时记着公私两本账。公就是公，私就是私，公私要分明。所以每次付钱，又会有不同的小故事。 有一次，总理在北京饭店接见外宾。接见结束后，总理感到有些饿，就跟值班卫士张永池说：“有点饿了，咱们吃点便饭吧。” 那是一般客饭，很快就吃完了。张永池一算帐，吃了两元八角。不要以为这是优待价，总理从来不允许优惠，严格要求按市价收付款。那个年代的钱同现在不同。 可是，张水池这次糊涂了。心里算了帐，愣是忘了给钱，追在总理屁股后边上了车。还没坐稳，总理就问：“给了钱没有？” “哎呀，”张永池叫一声，“糟糕，忘给了！” “快给我把钱送去！”总理生气了，大声训道：“要会算经济帐，公私算分明，不然怎么行？” 公私分明，清清白白，堂堂正正，这就是周总理。所以曾经在周总理身边工作过的人说起时，都说敢向全国人民保证：总理一生奉献，即便日常生活也从没占过公家一分便宜！ 五、课堂小结：正因为周恩来有如此博大的胸怀，他才成为我国伟大的周恩来总理！也正因为如此，他才得到全国人民的爱戴，乃至全世界人民的尊重！他在少年时就立志为中华之崛起